Fiche Enseignement
UE/ECTS
Date : 27 mai 2017
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Enseignement
Mention : Affaires Internationales et Développement
Parcours de M2 :
Économie internationale et développement
Diagnostic économique international
Intitulé de l'enseignement :
Économétrie appliquée
Semestre :
1 ou 2
IDENTIFICATION
Econométrie, STATA
Objectif du cours :
Ce cours a pour objectif de familiariser les
étudiants à la pratique de l’économétrie à l’aide du
logiciel STATA, logiciel de référence en la
matière. Ce cours interactif intégralement dispensé
en salle machine confrontera directement les
étudiants aux difficultés liées à la manipulation de
données tant microéconomiques que
macroéconomiques.
Description du contenu de l'enseignement (modules,
sessions, plan, etc.) :
I. Initiation au logiciel STATA
II. Les statistiques descriptives avec STATA
III. Les régressions linéaires
IV. Les modèles à variables dépendantes discrètes
V. Travailler avec des données de panel
Wooldridge, J. (2012) Introductory Econometrics:
A Modern Approach, 5ème edition, CENGAGE
Learning Custom Publishing
Angrist,J.D. et J.-S. Pischke (2009) Mostly
Harmless Econometrics: An Empiricist's
Companion, Princeton University Press
Langue d’enseignement et niveau
Français : bon niveau de compréhension
Nombre de crédits européens (ECTS) :
Compétences à acquérir :
Fiche Enseignement
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Date : 27 mai 2017
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MODALITES GENERALES D'ORGANISATION
Intervenants (facultatif) :
Emmanuelle Lavallée
(emmanuelle.lavallee@dauphine.fr)
Modalités d'organisation et de suivi (facultatif):
Emmanuelle Lavallée
30
INFORMATIONS PEDAGOGIQUES GENERALES
Modalités pédagogiques (facultatif):
Cours magistral
Discipline(s) (voir ci-dessous (1)):
200 Economie
Volume horaire global :
Cours en ligne : voir MyCourse
Cours en présentiel : 21 heures
Travail personnel : environ 10 heures
CONDITIONS D'ADMISSION
Pré-requis obligatoires :
Bonne base dans les méthodes statistiques
Pré-requis recommandés :
Bases de statistiques
CONTRÔLE DES CONNAISSANCES
Mode de contrôle des connaissances :
Mémoire ou test écrit
Coefficient :
1 / 2 100%
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