orthographe-3.
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ETUDE DE LA LANGUE Orthographe (nouveaux programmes 2008) CE2 / CM1 Séquences Le nombre des noms : singulier / pluriel Compétences Écrire sans erreur les pluriels des noms se terminant par s, x, z ; par -al, par -ou. Utiliser sans erreur les marques du pluriel et du féminin des adjectifs. Accorder sans erreur l’adjectif (épithète, apposé et attribut du sujet) avec le nom. Le genre de l’adjectif : masculin / féminin - Le nombre de l’adjectif :singulier / pluriel Utiliser sans erreur les marques du pluriel et du féminin des adjectifs. Accorder sans erreur l’adjectif (épithète, apposé et attribut du sujet) avec le nom. - L'accord sujet-verbe. Les accords dans le groupe nominal. Appliquer la règle de l’accord du verbe avec le sujet (y compris pronom personnel) dans les phrases où l’ordre sujet-verbe est respecté, et où le verbe est à un temps simple.( y compris pour les verbes à un temps composé, et pour les sujets inversés) Écrire sans erreur les formes des verbes étudiés aux temps étudiés, sans confondre, en particulier, les terminaisons (-e, - es, - ent ; - ons et -ont ; - ez, - ais, - ait et -aient ; - ras, - ra). Accorder sans erreur le déterminant et le nom, le nom et l’adjectif (épithète). - Les homophones grammaticaux. Écrire sans erreur des homophones grammaticaux en liaison avec le programme de grammaire (a/à, ont/on, est/et, sont/son) - Objectifs opérationnels Ecrire le pluriel d’un nom. Trouver le singulier d’un nom. Former le pluriel des noms en Former le pluriel des noms en Mémoriser les exceptions. Identifier le nom qualifié par l'adjectif qualificatif. Accorder l’adjectif au féminin / masculin selon le genre du nom. Trouver le féminin des adjectifs particuliers (sec, beau, vieux …) Produire des phrases avec des adjectifs au masculin ou au féminin. Accorder l’adjectif ( apposé et attribut du sujet) avec le nom. Repérer et classer les adjectifs selon qu’ils soient singulier / pluriel. Trouver le pluriel d’un adjectif qualificatif. Trouver le singulier d’un adjectif. Produire des phrases avec des adjectifs au singulier ou au pluriel. Accorder un adjectif qui se rapporte à un ou plusieurs noms Accorder l’adjectif ( apposé et attribut du sujet) avec le nom. Associer un groupe sujet au verbe correctement accordé. Compléter une phrase avec le GN qui convient. Compléter une phrase avec la forme verbale qui convient. Compléter une phrase avec un GN de son choix. Réécrire des phrases en remplaçant les GN par le pronom personnel qui convient. Accorder plusieurs verbes avec un même sujet. Accorder le verbe avec un sujet éloigné ou inversé. Indiquer le genre et le nombre d'un GN. Accorder le déterminant et le nom ( masculin féminin / singulier pluriel). Accorder le déterminant, le nom et l'adjectif épithète ( masculin féminin / singulier pluriel). Compléter une phrase avec a/à en ayant recours à la substitution « a / avait » Compléter une phrase avec ont/on en ayant recours à la substitution « ont / avaient » Compléter une phrase avec est/et en ayant recours à la substitution « est/ était » Compléter une phrase avec sont/son en ayant recours à la substitution « sont / étaient» Écrire des phrases avec les homophones grammaticaux étudiés.
