Séquence SCIENCES – Les volcans Niveau : CE2 Durée : 4 X 1h

Séquence SCIENCES – Les volcans
Niveau : CE2
Durée : 4 X 1h
Référence(s) aux Programmes :
Volcans et séismes, les risques pour les sociétés humaines.
Compétence(s) du Socle Commun :
Pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner
Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter
Mettre à l’essai plusieurs pistes de solutions
Exprimer et exploiter les résultats d’une mesure ou d’une recherche en utilisant un vocabulaire
spécifique à l’écrit et à l’oral
Pilier n°3 : Les principaux éléments de la
culture scientifique et technologique.
Domaine : Sciences -
Séances
Objectifs
Déroulement
Matériel
Séance 1
 Connaitre les deux
catégories
d’éruption
volcanique.
Qu’est-ce qu’une éruption volcanique ?
Emergence des représentations des élèves.
Lecture de textes documentaires sur 4 volcans. Mise en
évidence des mots qui parlent des éruptions.
Dessin d’un volcan avec précision. Affichage des dessins
et reconnaissance par les autres élèves.
Mise en commun par affichage des dessins. Tri en deux
groupes et annonce des caractéristiques des deux
catégories d’éruptions.
Copie de la trace écrite.
 Feuilles
blanches
 Textes
documentair
es
Séance 2
 Comprendre la
classification des
Classons les volcans
Rappel de la séance précédente.
 Photos des
volcans

volcans.
Tri de photos de volcans en deux groupes. Mise en
commun et observation des différences au niveau du
cône.
Séance 3
 Connaitre la
structure d’un
volcan.
L’anatomie des volcans
Rappel des séances précédentes.
Utiliser le schéma à compléter des « cahiers de la
luciole » CE2 pour voir les différentes parties d’un
volcan.
Distribuer la carte des volcans dans le monde et
reprendre la carte des plaques tectoniques utilisée pour
les séismes. Demander aux élèves de comparer les deux
cartes et de voir que les volcans se trouvent aussi au
niveau des plaques tectoniques.
Copie d’une trace écrite :
Les volcans se situent principalement sur les limites des
plaques tectoniques.
Les éruptions volcaniques sont presque toujours
précédées de faibles tremblements de terre. Ceux-ci
entrainent des mouvements de la fracture terrestre sur
laquelle est situé le volcan et la lave jaillit.
 Carte des
volcans du
monde
 Schéma de
volcan à
compléter
Séance 4
Quand peut-on dire qu’un volcan est éteint ?
 Document sur
les dernières

 Comprendre la
notion de volcan
éteint.
Rappel des séances précédentes.
Etude d’un document en groupes pour calculer le temps
écoulé entre chaque éruption.
Mise en commun avec explication du maitre.
Copie d’une trace écrite
éruptions des
volcans.