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Collège de Jonquière
Département des Sciences Humaines
Alexandra Hébert
Bureau: 114.12
[email protected]
Chantale Munger
Bureau 105.12
[email protected]
360-JAA-JQ
Les fondements historiques et politiques de la civilisation
occidentale
2-2-2
D.E.C Intégré en Sciences, Arts et Lettres, Degré 1
Programme 700.A0 Degré 1
Année scolaire 2004-2005
Session automne 2004

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1- LE PROGRAMME ET LE COURS
La compétence 01Y8, montrer l’importance des héritages historiques dans le
développement de la civilisation occidentale , nécessite 60 heures pour être atteinte
et elle se retrouve entièrement dans le cours 360-JAA-JQ.
2- LES OBJECTIFS
Le cours 360-JAA-JQ, Les fondements de notre civilisation , vise ces
compétences :
1. Décrire les composantes économiques, politiques, sociales, culturelles et
idéologiques de caractère durable dans la civilisation occidentale.
2. Situer, dans le temps et dans l’espace, des phénomènes caractéristiques de la
civilisation occidentale.
3. Expliquer des structures et des idéologies, caractéristiques de la civilisation
occidentale.
4. Rédiger un travail de recherche sur des phénomènes de continuité et de
rupture de la civilisation occidentale.
Buts
« Vue d'en haut, dans ses rapports avec l'Homme, la géographie n'est
autre chose que l'histoire dans l'espace, de même que l'histoire est la
géographie dans le temps ."
Élisée Reclus tiré de L'homme et la terre, 1905, p.4
Ce cours permet un contact avec l'histoire, la géographie et la science politique: contact
avec l'histoire, mémoire de l'humanité, à travers une approche axée sur la longue durée
ainsi que sur la globalité et l'interaction des phénomènes historiques; contact avec la
géographie à travers les assises spatiales de la civilisation occidentale et l'explication de
leur développement; contact avec la science politique à travers l'implantation des
grandes idéologies.
Cette orientation permettra à l'étudiant et à l'étudiante d'approfondir l'esprit de
synthèse, propre à la méthode historique, de découvrir et d'apprécier leur appartenance
à une ligne évolutive spécifique de l'histoire de l'humanité, et de développer leur sens
critique vis-à-vis la nature et les éléments fondamentaux de la civilisation occidentale
depuis ses origines.

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Ce cours vise à :
1. situer géographiquement différents phénomènes de la civilisation occidentale.
2. reconnaître les héritages de la civilisation occidentale.
3. commenter les phénomènes de la civilisation occidentale à l'aide de la méthode
historique.
4. Développer une pensée critique devant les grandes problématiques engendrées par
les événements qui ont façonné l'histoire du monde occidental
Éléments de contenu
Éléments de langage.
Grandes périodes historiques.
 De l’antiquité à nos jours.
 Chronologie.
Référents spatiaux :
 Repérage;
 Contraintes.
Héritages des grandes périodes politique, économique, culturelle, sociale, scientifique.
Éléments de rupture et de continuité.
Idéologies et structures :
 Libéralisme, socialisme;
 Monarchie, féodalité.
Thèmes abordés
Le plan du cours s'inspirera principalement du volume suivant:
Langlois, G. et Villemure,G. Histoire de la civilisation occidentale, Laval, Éditions
Beauchemin Ltée, 2000.
Ce volume est obligatoire et sera vendu à la coopérative étudiante "L'Encrier "Il est à
noter que la possession d'un atlas serait un atout dans ce cours.

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Contenu du cours:
Partie historique (45 heures)
1. Présentation
2. La civilisation grecque. (chap. 2)
3. La civilisation romaine (chap. 3)
4. Le Moyen-Age: Le temps des invasions ( Ve-Xe siècle) (chap. 4)
5. Le Moyen-Age: La civilisation médiévale ( Xle-XVe siècle ) (chap. 5)
6. Les grandes découvertes et les premiers empires coloniaux. (chap. 6)
7. L'humanisme, la Renaissance et la Réforme. (chap. 7)
8. La formation des états modernes. (chap. 8)
9. Le mouvement de la science, de la pensée et de l'art aux XVIIe et XVIIIe siècles.
(chap. 9)
10. La grande révolution atlantique. (chap. 10)
11. La Révolution industrielle. (chap. 11)
12. L'apogée de l'Europe ( 1850-1914) Le mouvement de la science, de la pensée et de
l'art au XIXe siècle. (chap 12 et 13)
13. La grande crise de la civilisation occidentale ( 1914- 1945). (chap. 14)
Partie géographique (15 heures)
1. Notions d'espace et référents spatiaux
2. Facteurs de relief
3. Facteurs climatiques et biogéographiques

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Méthodologie
Les cours théoriques ou magistraux n'occuperont qu'une partie de la présente session.
Des laboratoires seront prévus en classe pour concrétiser les apprentissages. Enfin,
certaines périodes seront réservées pour des exposés oraux en classe et des examens.
De par la pondération du cours, il est à noter que du travail personnel à la maison sera
nécessaire à la réussite de ce cours. Un travail de session devra être réalisé de la 2e à la
15e semaine de cours. Ce travail devra être fait conformément à la méthode historique
et inclura une présentation orale.
Évaluation
L'évaluation de ce cours sera continue.
Elle se présentera comme suit:
Examens ( 3 ) 40% (10-15-15)
Ateliers et tests de lecture 40%
Travail de session 20%
L'évaluation tiendra compte de la présentation matérielle et de la qualité du français,
en conformité avec la politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages.
Médiagraphie
Volume obligatoire
Langlois,G. et Villemure,G. Histoire de la civilisation occidentale. Laval, Beauchemin,
2000.
Volumes généraux et collections
BERSTEIN, Serge, Histoire de l’Europe, 3 volumes, Paris, Hatier, 1994.
BREON, Roland. Géographie des civilisations. Coll. " Que sais-je?" no. 2317. Paris,
Presses universitaires de France, 1987.
BLOCH, Raymond ( dir.) Les grandes civilisations. Paris, Arthaud,1960- 1982. 18
volumes.
BONNEROT, Guy et Le Guevellou, Jean-Marie. Atlas historique et géographique senior.
Paris, Hachette éducation, 1992.