LIVRET DU PROFESSEUR

LIAISON CM2/ 6e // ÉVALUATION
1
LIVRET DU PROFESSEUR
NOM:
PRÉNOM:
CLASSE:
ANNÉE:
COMPÉTENCES ÉVALUÉES:
 Comprendre
 Lire
 Écrire
 Vocabulaire
 Orthographe
 Grammaire

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Exercice n° 1
Écoutez le texte lu par le professeur, puis répondez aux questions
suivantes en rédigeant vos réponses.
Le chat qui voyageait
Un jour, un chat monta dans le train Nice-Paris. On a vu souvent des chats dans les
trains, enfermés dans leur panier ou dans une boîte percée de quelques trous pour
leur permettre de respirer. On a même vu des chats errants, des chats perdus,
chasser les souris dans des wagons abandonnés. Mais celui dont nous vous parlons
était un chat voyageur qui s'en allait seul. Il serrait un porte-documents noir sous le
bras, comme un avocat. Néanmoins, ce n'était pas un avocat, c'était un chat. Il
portait des lunettes comme un expert-comptable myope. Pourtant, ce n'était pas un
expert-comptable et il avait une vue excellente. Son manteau et son chapeau
étaient ceux d'un dandy, et cependant, ce n'était pas un dandy, c'était un chat. Il
pénétra dans un wagon de première classe, avisa une place libre près de la fenêtre
et s'y assit. Trois personnes étaient déjà installées dans le compartiment. Une dame
qui allait voir sa soeur à Lyon, un colonel en retraite qui se rendait à Dijon pour
affaires et une jeune homme qui allait on ne sait où. L'arrivée du chat provoqua
quelques commentaires.
1. A quel genre appartient ce texte ? Entourez la bonne réponse.
 Théâtre
 Roman
 Conte
 Article de journal
2. Où se passe l'histoire ?
.......................................................................................................................
3. Qui est le personnage principal de cette histoire ?
.......................................................................................................................
4. Donnez un titre à cette histoire.
.......................................................................................................................

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Exercice n° 2 :
Remettez les phrases suivantes dans l'ordre pour reconstituer le récit.
A. Il saisit le tronc à pleins bras, à pleines jambes et se hissa en s’écorchant aux
écorces couleur de sang séché. La résine engluait ses doigts, ses pieds nus,
comme pour le retenir en un piège, mais il montait toujours.
B. Martin arriva au nid.
C. Une branche enfin ! Une autre. La longue escalade vers le sommet devenait
presque aisée.
D. L’aventure de Martin commençait.
E. Et puis, les branches se firent plus minces. Elles ployèrent sous la charge,
pourtant légère, du petit gardeur d’oies décidé à aller jusqu’au bout.
F. Il y fut reçu par un battement d’ailes désordonné, deux grands becs
redoutables qui s’ouvrirent comme pour l’engloutir.
Jean-Côme NOGUÈS, Le faucon déniché , © Livre de Poche Jeunesse Hachette
Écrivez les lettres dans l’ordre qui vous semble le bon pour retrouver
l’histoire. La première lettre est donnée : D.
RÉPONSE : D ___ ___ ___ ___ ___

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Exercice n° 3 : Lisez ce texte.
Les voleurs de mangues
« Luc, viens jouer au ballon avec moi », lance Marcel.
Au bout d’une heure de jeu, épuisés, les deux garçons s’arrêtent. Tout à coup, Luc
dit à Marcel :
« Regarde là-bas, à droite. Qu’est-ce que tu vois dans la cour du père Antoine
?
– Un manguier couvert de fruits mûrs.
– Eh bien, allons en cueillir.
– Non, Luc, ce n’est pas bien, répond Marcel. Nous ne pouvons faire cela. Ce
n’est pas permis.
– Comme tu es bête ! J’y vais. Viens ! »
1) Recopiez une phrase du texte par laquelle un des enfants donne un
ordre.
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2) Recopiez la phrase du texte par laquelle un enfant pose une question.
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Exercice n° 4 :
Lisez ce texte intitulé « La victoire »..
La foule enthousiaste est impressionnée par les résultats inattendus du jeune
patineur. Elle manifeste sa joie et applaudit à tout rompre.
Réécrivez maintenant ce texte en remplaçant « La foule » par « Les
spectateurs ». Attention, vous devrez modifier les accords et apporter
des changements à la phrase.
Les spectateurs ...............................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Exercice n° 5 :
Dans ce texte, il manque des déterminants. Complétez-le en choisissant
le déterminant qui vous semble le mieux convenir.
Chaque été, habituellement, nous passons _______ semaine chez nos grands-
parents. L’année dernière, ________ grand-mère nous a appris à faire des
confitures. En effet, ses pruniers étaient tous particulièrement chargés de fruits.
________ jour-là, _______ les corbeilles disponibles furent utilisées. Quelques
heures plus tard, nous mettions sur les étagères de la cuisine _______ belles
rangées de bocaux. Nous étions fatigués, mais à aucun moment nous n’avons eu
envie d’abandonner notre travail. Quelle belle journée !