Fiche pédagogique médical B2

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Fiche pédagogique médicale B2
Matériel nécessaire à son utilisation:
ordinateur et connexion internet.
Durée: Deux heures par jour à condition que
l'apprenant ne dépasse pas une semaine à faire
les activités. Le temps sera compté sur le site.
Axes de développement des compétences:
Compréhension orale, compréhension écrite,
production orale, production écrite.
Titre: R.R.A.C.
Genre: Publicité médicale
Thème:
Récupération rapide post-chirurgicale.
Emission:
Durée totale de l'émission: 4 mn 50 secondes.
Le site ou la source (vidéo) de l'émission :
www.mediovisuel.fr
Déroulement: Introduction, développement et
fin des activités.
Le genre des activités nécessite un travail
individuel.
Objectifs: Cliquez sur ce terme pour savoir les
objectifs de cette émission.

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Objectifs: Evaluer ses apprentissages et vérifier
la compréhension des éléments nouveaux.
Objectifs communicatifs: Cliquez
Objectifs (socio-) linguistiques: Cliquez
Objectifs ( inter-) culturel:Cliquez
Objectifs communicatifs:
- Formuler des hypothèses à partir des
premières images de la vidéo.
- Relever des informations à partir des
canaux visuel et sonore.
- Décrire des personnages et un lieu.
- Argumenter pour convaincre et dissuader.
- Défendre son point de vue.
- Ecrire une lettre de réclamation.
- Comprendre les propos des personnes
interviewés.
- Donner son opinion.
- Rédiger un article scientifique.
- Créer une brochure d'informations.
- Savoir structurer la présentation d'un
thème
- Savoir faire un résumé.
- Sensibiliser à l'importance d'un discours
dans la transmission de l'information.

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- Définir les particularités d'un type de
discours.
Objectifs (socio-) linguistiques:
- Enrichir son lexique dans le domaine
médical
- Enrichir son vocabulaire avec des
expressions médicales liées au traitement
post-chirurgicale.
Objectifs ( inter-) culturel:
- parler de l'importance de l'opération et du
rôle des médias.
- Vocabulaire
- Enrichir ses connaissances sur un
problème médical.
Mise en route: Cliquez
- Montrer les premières secondes de la
vidéo.
- Répondez à ces questions: qui, quoi, ou,
quand, pourquoi et comment.
- Montrer la vidéo sans son jusqu'au patient
parlant de son traitement au clinique. Est-
ce que vous avez bien compris les scènes
sans le son?

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- à partir du générique de la fin, dites quel
peut-être le genre de l'émission. Justifiez.
puis montrer le générique avec le son.
- Que pensez-vous du générique?
Correspond-t-il à celui d'une émission de
santé?
- Expliquez le titre de l'émission dans la
vidéo?
- Proposez d'autres titres pour une émission
de santé.
Ecoute sans voir les images:
Cliquez sur Ecoute, vous aurez l'écran noir
mais vous allez écouter les personnages.
- Ecoutez un extrait ou l'on entend
différents intervenants en prenant soin de
cacher les images
- Combien de personnes entendez-vous?
- Précisez le rôle ou la profession de chaque
intervenant (patient, personnel
médical,……)
- Qu'est-ce qui vous a permis de discerner
les différents rôles d'intervenants? Donnez
des exemples.
- Quels types d'informations apporte chacun
des intervenants?

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- Vous allez voir l'extrait de la pub. avec le
son afin de vérifier les hypothèses
concernant les intervenants.
- Correction: cliquez
Activités de compréhension orale:
L'apprenant aura une réponse orale de
l'ordinateur.
- Donner son avis, son sentiment sur Capio
ou la clinique Sainte-Odile.
- Demander l'avis de quelqu'un, son
sentiment sur la clinique ou les patients.
- Comprendre ce qui se passe autour de soi.
- Les différentes utilisations d'un terme qui
a relation avec le champ médical:
R.R.A.C.
- Quelques expressions avec un terme
médical: La chirurgie avant et après.
- Comprendre l'actualité: L'importance du
post- opératoire.
Activité 1: Cliquez
Espace
- Décrivez le lieu. Le lieu a-t-il un lien avec
l'opération? Si oui, lequel?