Fiche d`activité –6ème –2005-2006

SVT 5ème (Aisne – novembre 2006)
Simon CLAUZURE, Didier COZETTE, Marine DENOUX, Cédric ROMANO
L’action de l’Homme sur l’évolution des paysages
Notion du programme abordée : Thème de convergence 2 : Environnement et développement durable
Place de l’activité dans la progression de la partie concernée : L’activité se place à la fin de la partie Géologie externe : évolution des paysages
Situation d’ancrage : propriétés des roches ; l’eau, agent d’érosion
Problématique : Comment l’Homme peut-il exploiter les ressources de son environnement de façon raisonnée ?
Temps
Description de l’activité
Conditions de mise en œuvre
(professeur et élève)
Matériel et documents
d’accompagnement
1)Etude d’un article de « L’Union » sur les risques d’effondrement de la ville de
Laon
Quelles sont les causes des effondrements ?
Pourquoi l’Homme intervient-il ?
Amener la notion de développement durable
2)Recherche des différents axes de réflexion pour la mise en place d’ateliers
-causes géologiques : nature des terrains
-causes humaines : exploitation de carrières dans le sous-sol de Laon
problèmes des eaux usées
-action de réparation, d’aménagement et de prévention
-étude du patrimoine
3)Les ateliers
1er atelier : causes géologiques
Quelle est la nature des roches présentes dans le sous-sol de Laon ? ( I )
Rappelez les propriétés de ces roches ( C )
Comment se disposent-elles ? ( I )
Comment peut-on expliquer la présence de sources situées à 115m et 170m ?
( I, Ra)
Quelle conséquence peut avoir ce ruissellement ? ( Ra )
Conclusion : Le sous-sol est constitué de calcaire, de sable poreux et d’argile
imperméable. L’action de l’eau sur ces roches peut provoquer des mouvements
de terrain.
Lecture en classe entière
Professeurs d’Histoire Géographie
et de SVT
Classe entière
Travail en ateliers « mosaïques »
Professeur de SVT
Article de journal+photo
Définition du
développement durable
Coupe géologique
(Les risques majeurs :
Aléas et enjeux, scéren
(cndp) + carte géologique
de Laon (BRGM)

2ème atelier : causes humaines ( action négative)
Combien de niveaux observe-t-on sous les maisons de Laon ? ( I )
Pourquoi l’Homme a-t-il creusé des galeries en dessous de Laon ? ( I )
Pourquoi le fait de creuser toutes ces galeries est-il un facteur aggravant des
mouvements de terrains ? ( Ra )
En quoi les eaux usées rejetées par l’Homme sous la ville peuvent-elles amplifier
l’érosion ? ( Ra )
Conclusion : Il existe de nombreuses galeries sous la ville qui fragilisent celle-ci.
3ème atelier : actions de réparation, d’assainissement et de prévention
Quelles actions sont réalisées par l’Homme pour réparer et prévenir les
mouvements de terrain ? ( I )
4ème atelier : étude du patrimoine
4)Sortie sur le terrain à Laon : visite de la ville et du sous-sol et mise en
commun des comptes-rendus des élèves. Chaque groupe présente les résultats
de son travail aux autres.
Si la sortie ne peut pas être réalisée, possibilité de visionnage de cassette vidéo
BILAN : bilan p.167 du livre de 5ème de SVT aux éditions
Delagrave
Evaluation : ex 7 p.214 du livre de 5ème édition Nathan : Prévention des
risques d’éboulement à Saumur ( I )
Autres exemples
Pour le nord du département : le bocage
Pour le sud du département : les ballastières de Ciry Salsogne
Source documentaire internet : ATEnEE : actions territoriales pour
l’environnement et l’efficacité énergétique
Professeur de SVT
Lire la carte ppr avec le professeur
d’Histoire Géographie
Professeur d’Histoire Géographie
Professeurs d’histoire géographie et de
SVT, guides locaux, élèves
Voir document
ci-dessous
Plan de prévention des risques
de Laon (carte + texte) voir
site www.ville-laon.fr rubrique
vivre puis urbanisme puis ppr)
Livre d’éducation civique
Documents sur le patrimoine
de Laon (livre d’histoire
géographie, documents de
l’office du tourisme)
Vidéo « Les mouvements de
terrain », de Thierry IMBERT
et Hervé PERRET, collection
Galilée