Sommaire du cours 11411

Sommaire du cours 11411
Les médias de masse occupent une place prépondérante de la vie sociale, économique et
culturelle du monde contemporain. Qu’il s’agisse de s’informer, de se divertir ou de s’éduquer,
les Canadiens consacrent une partie importante de leur temps à lire, écouter ou regarder cette
information. Le programme du cours d’introduction à l’étude des médias veut spécifiquement
répondre à un objectif de formation de la responsabilité citoyenne, un thème au cœur de la
mission de l’éducation publique.
Son contenu a été élaboré en fonction d’un groupe d’élèves possédant un intérêt marqué pour la
langue française, la communication et les sciences humaines. Il veut aussi rejoindre les élèves qui
désirent exprimer leur créativité, améliorer leurs connaissances en langue maternelle, parfaire
leur préparation à vivre en société ou encore poursuivre leurs études. Il compte quatre modules
qui permettent de survoler la réalité complexe et multidisciplinaire de ce champ d’activité.
Le premier module du cours introduit le phénomène des médias dans la société contemporaine et
analyse leur rôle et leur impact. Le module abordera la culture populaire, la consommation, le
rôle, l’impact et la propriété des médias écrits et électroniques, la publicité et le marketing, ainsi
que les nouveaux médias et Internet. Il soulignera aussi certaines tendances lourdes dans le
monde de la communication : la mondialisation et la création de monopoles, les valeurs
véhiculées par les médias, etc.
Le second module approfondit l’analyse des médias entreprise au premier module. Il examinera
d’abord la situation de la télévision au Canada, pour ensuite analyser les contenus et techniques
télévisuelles. Le troisième module initiera l’élève au monde du journalisme, à ses principales
techniques, procédés, méthodes et outils. Le module abordera l’histoire et le rôle du journalisme,
la préparation et la production du produit journalistique.
Enfin, le dernier module « salle de rédaction » permettra aux élèves de mettre en pratique ses
acquis en réalisant différents projets journalistiques dans le cadre d’un projet journalistique
auquel toute la classe participera.
Évaluation des apprentissages
Les élèves seront évalués régulièrement afin de mesurer leur compréhension de la matière
couverte. Les évaluations prendront la forme de projets réalisés en classe et à la maison, d'une
série d'activités de construction des savoirs et d'approfondissement des thèmes. Les élèves
devront participer régulièrement et constructivement aux sessions plénières en direct qui auront
lieu deux ou trois fois par semaine.
 Participation aux sessions plénières: 20%
 Travaux de rédaction et de réflexion: 40%
 Projets (photo-roman et texte journalistique original): 40 %

Méthode de livraison:
Internet, TheoriX et Symposium
Prérequis:
Français 10411
Resources:
 Écouteurs et microphone
 Caméra numérique