1 Reconnaître un verbe dans une phrase

Livret d’évaluation cycle 3 - 2007/2008
Franck BAUDOT 03/03/2000 CE2
Ecole primaire 7, place de la mairie 89 800 Chichée Enseignant : Franck Baudot
Maîtrise de la langue
Lecture :
Lire sans aide les consignes du travail scolaire,
les énoncés de problèmes et les leçons.
Lire à haute voix avec fluidité et de manière
expressive un texte de plus de 10 lignes, après
préparation
Lire silencieusement un texte littéraire ou
documentaire et le comprendre (reformuler,
résumer, répondre à des questions sur ce texte)
Se repérer dans une bibliothèque
Ecriture :
Copier sans erreur un texte d’au moins dix
lignes en lui donnant une présentation adaptée
Expression écrite :
Rédiger différents types de textes en veillant à
leur cohérence en respectant syntaxe,
orthographe et ponctuation
Améliorer un texte en fonction des remarques
et aides du maître
Grammaire :
La phrase
Construire différents types de phrases
Identifier les verbes conjugués dans une phrase
complexe et fournir leur infinitif
Comprendre la distinction entre phrase simple
et phrase complexe
Reconnaître des propositions indépendantes
coordonnées, juxtaposées
Distinguer proposition indépendante,
proposition principale et proposition
subordonnée
Les classes de mots
Distinguer selon leur nature, le verbe, le nom,
les articles, les déterminants, les pronoms
personnels, les adjectifs qualificatifs
Les fonctions
Comprendre la différence entre la nature d’un
mot et sa fonction
Identifier le verbe et le sujet
Reconnaître les compléments d’objet du verbe
Reconnaître les compléments circonstanciels
Reconnaître le complément du nom
Reconnaître l’attribut du sujet
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Livret d’évaluation cycle 3 - 2007/2008
Franck BAUDOT 03/03/2000 CE2
Ecole primaire 7, place de la mairie 89 800 Chichée Enseignant : Franck Baudot
Connaître les fonctions de l’adjectif qualificatif
Le verbe
Comprendre les notions d’action passée,
présente, future
Mémoriser la distinction entre temps simple et
temps composé
Conjuguer à l’indicatif présent les verbes du
1er et 2° groupe plus les principaux verbes du
3° groupe
Conjuguer au conditionnel présent
Conjuguer au subjonctif présent
Orthographe :
Les accords
Connaître la règle de l’accord sujet-verbe
Connaître la règle de l’accord déteminantnom-adjectif
Connaître la règle de l’accord du participe
passé dans les verbes construits avec être et
avoir
Ecrire sans erreur un texte en mobilisant les
connaissances acquises
Respecter les correspondances entre lettres et
sons
Ecrire sans erreurs les pluriels des noms
Ecrire sans erreur des mots se terminant par
une consonne muette
Ecrire sans erreur infinitif ou participe passé de
verbes du 1er groupe
Respecter la convention de la coupe syllabique
à la ligne
Vocabulaire :
Vérifier le sens d’un mot dans le dictionnaire
Utiliser le vocabulaire approprié en fonction
des interlocuteurs
Trouver des synonymes en production d’écrits
pour éviter les répétitions
Désigner par des termes exacts et précis des
lieux, des objets, des activités
Identifier l’utilisation d’un mot ou d’une
expression au sens figuré
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Franck BAUDOT 03/03/2000 CE2
Ecole primaire 7, place de la mairie 89 800 Chichée Enseignant : Franck Baudot
Mathématiques
Nombres et calcul
Les nombres entiers jusqu’au million
Connaître, savoir écrire et nommer les
nombres entiers jusqu’au million
Comparer, ranger, encadrer ces nombres
Les nombres entiers jusqu’au milliard
Connaître, savoir écrire et nommer les
nombres entiers jusqu’au milliard
Comparer, ranger, encadrer ces nombres
Fractions
Nommer les fractions simples et décimales
Encadrer une fraction simple par deux entiers
consécutifs
Nombres décimaux
Connaître la valeur de chacun des chiffres de
la partie décimale en fonction de sa position
Repérer et placer sur une droite graduée des
nombres décimaux
Comparer et ranger des nombres décimaux
Encadrer des nombres décimaux par deux
entiers consécutifs
Calcul
Calculer mentalement
Mémoriser les tables de multiplication
Calculer mentalement des sommes, des
différences, des produits
Multiplier mentalement un nombre entier ou
décimal par 10, 100 ou 1000
Diviser mentalement un nombre entier ou
décimal par 10, 100 ou 1000
Effectuer un calcul posé
Addition de nombres entiers
Soustraction de nombres entiers
Multiplication de nombres entiers
Division de nombres entiers
Division avec quotient décimal
Addition et soustraction avec nombres
décimaux
Multiplication avec nombres décimaux
Problèmes
Résoudre des problèmes simples
Résoudre des problèmes à plusieurs étapes
Résoudre des problèmes complexes
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Franck BAUDOT 03/03/2000 CE2
Ecole primaire 7, place de la mairie 89 800 Chichée Enseignant : Franck Baudot
Appréciation générale :
(tenant compte des évaluations et du travail réalisé quotidiennement dans toutes les matières)
Signature des parents
Signature de l’élève
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Signature du maître