PROJET DIDACTIQUE

PROJET DIDACTIQUE
CLASSE: Ve (Iere langue d’étude)
PLAGE CURRICULAIRE: Langue et communication
DISCIPLINE: Langue Française
UNITÉ:L’ami ordinateur
SUJET DE LA LECON: Les verbs ALLER et FAIRE au présent
TYPE DE LECON: acquisitioned nouvelles connaîsances
Objectif general – le developpement de comprehension et de l’expression oral et écrit
-acquerir la competences lingvistiques fondamentale de grammaire,orthographie et orthphonie;
- l’acquisition des instruments cognitifs
- le développement de la collaboration entre les élèves
Objectifs operationnels:
Les eleves doivent: -ecrire et prononcer correctement les forms verbales;
- les élèves doivent savoir reconnaître les verbes au present ;
-lire et traduire des phrases simples;
-faire la difference entre le singulier et le pluriel;
-faire la difference entre l’affirmation et la negation;
-utiliser correctement les forms verbales.
-manifester de l’interet pour la lecon;
-Manifester de l’initiative dans une interaction verbale
-Participer spontanement au dialogue
-les eleves doivent faire attention a leur position dans le banc pendant la lecon.
Contenu de la classe: - mise en train de la classe:
- controle et correction du devoir
- l’acquisition des connaissances
- la fixation des connaissances
- l’evaluation du travail.
Analyse des resources:
= materielles: le manuel, le tableau – noir, la craie, des fiches de travail et
d’evaluation ,les planches confectionnées pour flip-chart, l’ordinateur
= humaines: les eleves de la Ve B
= temporelles: 50 minutes
Formes d’activite:
- activite collective: le controle et la correction du devior, les reponses au questions;
- activite en groupe: sur les fiches de travail;
- activite en paires: sur les fiches de travail;
- activite individuelle: sur le cahier, sur la fiche de travailed flipchart.
Methodes et procedes didactiques: l’expositon systematique, l’explication, la conversation, la comparaison, la lecture par rôles,
l’exercice,la presentation power point
Evaluation du travail:
-evaluation de l’activite collective, par des remarques;
-evaluation de l’activite individuelle,en paires et en groupes par des notes .
SCÉNARIO DE LA CLASSE
L’activite du professeur
Les etapes de
la lecon
Mise en train de la Activité frontale :Le professeur note les absents et verifie
classe
le materiel didactique. - l’ordre, le silence. - Conversation
introductive : Comment ça va ?/ Vous êtes préparés pour la
classe de français ?/ Quelle date sommes-nous
aujourd’hui ?/
L’activite des eleves
Les eleves preparent les
cahiers, les manuels.
Ressourses
2 minute
La conversation
Les élèves répondent aux
questions du professeur.
Activité frontale:
Contrôle et
correction du
devoir
Le professeur vérifie le devoir et il fait des remarques sur les
fautes des élèves. Le professeur adresse des questions aux
Les élèves corrigent leurs
élèves pour vérifier la leçon qu’ils ont eu a préparer
fautes
Activité frontale: La chanson :,,Trempe ton pain ,
Marie..’’.
Éveil de
l’attention et le
passage a la
nouvelle leçon
L’acquisition de
nouvelles
connaissances
Les élèves écoutent et
Le professeur note le titre de la lecon au tableau noir: Les
verbes ALLER et FAIRE au présent et il exprime oralement écrivent en cahiers le titre
de la leçon.
les objectifs de la leçon
5 minutes
La recitation
3 minutes
L’explication
20 minutes
Les élèves ecrivent et
repetent d’apres le model du L’exposition
Le professeur présente aux élèves un power point avec le
verbe ALLER ,on va faire la conjugaison au présent, puis il professeur
L’exercices
l’ecrit au tableau.Après avec le verb FAIRE.
*Activité no.1. Activité frontale:
*Activité no.2. Activité en paires:Le professeur propose aux
élèves de resoudre en paires activité no.1 et 2 sur le fiche de
travail et de faire l’évaluation à flipchart.
Les élèves resoudrent
Lecture
*Activité no.3.Le professeur demande aux eleves de passer
le verbe a la forme negative, a la forme interrogative à la
page 85 et sur le materiel power point.
Traduction
Réflexion
Modele:
- Tu vas en ville?
- Est-ce que tu vas en ville?
Les élèves lisent et font la
traduction des quelques
phrases
- Oui, je vais en ville.
- Non, je ne vais pas en ville .
-Tu fais du sport?
15 minutes
- Est-ce que tu fais du sport?
Travail en group
-Oui,je fais du sport.
Dialogue ,Lecture
-Non,je ne fais pas de sport.
La fixation des
connaissances
L’enseignant forme 4 groupes d’élèves qui vont choisir un
représentant pour l’épreuve (Anexa 1,2)La compétition
finit avec les félicitations : Bravo, tu as gagné/ vous avez
gagnés !
L’évaluation de la
- évaluation de l’activité collective, par des remarques sur
performance
le travail des élèves, sur les fautes inhérentes
- évaluation de l’activité individuelle, par des notes qui
récompensent les élèves, avec des arguments
Les élèves résoudrent
5minutes
en groupe .La groupe :
Explication
,,Les perces-neiges’’
Conversation
,,Les jacinthes’’,,les
muguets’’
,,les tulipes’’
Fixation de la
performance
Le professeur indique le devoir:
Les élèves écoutent
Fais des phrases avec les verbes ALLER et FAIRE au
present(20). Le professeur donne aux élèves toutes les
informations nécessaires.
Ils prennent des notes.
La chanson :
,,Sur le pont d’Avignon’’ ; ,,Mon petit oiseau’’
La recitation
Anexa 1
FICHE DE TRAVAIL
1. Complète par:
a)le pronom convenable
………..vais en France.
…………fais du tenis.
………… faites de la natations
……….allons à Paris .
……….vont dans les Alpes.
………..fait du sky.
b)le verbe convenable:
Nous ………………chez Marie.
Vous ……………..de la danse.
Elles ……………….à Madrid.
Ils ……………du judo.
Je ………..en voyage .
Tu ………..chez ma cousine.
3.a)Remplace JE par NOUS, TU parVOUS ,ILpar ILS.Fais attention à l’accord du verbe.
Je fais du patinage.
…………………………………………….
Tu vas en Irak.
…………………………………………….
Il fait de la natation.
………………………………………………..
Anexa 2
1.Transforme selon le model:
A.
-Tu vas au theatre?
-Oui, je vais au theatre.
-Non , je ne vais pas au theatre.
B. –Tu fais du velo?
-Oui je fais du velo.
-Non ,je ne fais pas DE velo.
Tu vas au cinema?
Ils vont à Lyon?
Vous faites du patinage?
Elle fait du tenis?
II.Lis et joues le dialogue:
a)Pierre :-Salut,Pierrete!
Pierrette:Salut ,Pierre!Comment vas-tu?
Pierre -Tres bien merci .Maintenant je vais en Italie avec mon frère.Et toi?
Pierrette -Moi aussi …Je vais dans les Alpes en cette printemps avec ma famille.
Pierre -Et qu’est-ce que vous faites là?
Pierrette -Nous faisons du ski.
Pierre -Alors , bon voyage!
Pierrette - Et pour toi aussi!
b)-Bonjour, Madame Dupré!
-Bonjour mon petit Marcel!
-Comment allez-vous?
-Bien merci!Et toi?
-Moi ,je vais chez mon copain .
-Qu’est-ce que tu fais là ?
-Je fais mes devoirs.
-Ah. bon….À bientôt,Marcel!
-À bientôt,Madame Dupré!
c)-Salut!
-Salut!Ça va?
-Oui,ça va ….Ça va bien.
-Moi, ça va mal!Ça va très mal !
-Pourquoi?
-J’ai mal à la tête.
-Alors , bois de l’eau et fais du sport!
- J’ai mal aussi le gambe.
-Oh!Je regrette!Allez,au revoir!
-Au revoir!
d)-Bonjour ,Monsieur Duval!
-Bonjour , Caroline!Qu’est-ce que tu fais?
-Je vais chez notre club ….
-Tu fais de la natation ?
-Non, je ne fais pas de natation , j’aime le tenis.
-Bravo !Bon chanse avec le tenis ,alors!
-Merci!