Une semaine avec Molière

THEATRE DE CORNOUAILLE CENTRE DE CRÉATION MUSICALE - SCÈNE NATIONALE DE QUIMPER // DIRECTION FRANCK BECKER
1 ESPLANADE FRANÇOIS MITTERRAND - CS 74033 - 29337 QUIMPER CEDEX
SAISON 2016-2017 // ACCUEIL BILLETTERIE 02 98 55 98 55 // [e-mail] WWW.THEATRE-CORNOUAILLE.FR
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Une semaine avec Molière !
MOLIÈRE / GWENAËL MORIN
Les Molière de Vitez
En 1978, Antoine Vitez avait monté quatre pièces de Molière au Festival d’Avignon, interprétées par de
jeunes comédiens dans un décor unique. Presque quarante ans plus tard, Gwenaël Morin, directeur du
Théâtre du Point du jour à Lyon, s’inspire avec bonheur de cette expérience pour travailler avec les acteurs
issus du Conservatoire de Lyon et faire de ces quatre « tubes » de Molière une formidable machine à jouer.
Gardant intacte la vérité de ce théâtre de tréteaux, avec un peps et un sens de la farce absolument jouissif,
THÉÂTRE DE CORNOUAILLE
// 1H35 CHAQUE PIÈCE // € 18 / 26 | PASS € 10 / 17
// INTÉGRALE DU SAMEDI // € 25,50 / 33 | PASS € 15 / 23
BILLETTERIE EN LIGNE
MA 11
20:00
L’École des femmes
ME 12
20:00
Tartuffe
JE 13
20:00
Dom Juan VE 14
20:00
Le Misanthrope
SA 15
14:00 > 21:30
L’intégrale des 4 pièces
EN OCTOBRE
THÉÂTRE

Les Molière de Vitez
MOLIÈRE/GWENAËLMORIN
THÉÂTRE
TextesMolière
MisesenscèneGwenaëlMorin
InterprétationMichaëlComte,Marion
Couzinié,LucasDelesvaux,ChloéGiraud,
PierreLaloge,JulienMichel,Maxime
Roger,JudithRutkowski,ThomasTressy
AssistantàlamiseenscènePhilippe
Mangenot
–
ProductionThéâtreduPointdujour–Lyon
Coproductiondelareprise:Nanterre‐
Amandiers,centredramatiquenational
AveclesoutiendelaVilledeLyon,dela
DRACAuvergne‐Rhône‐Alpes/ministère
delacultureetdelacommunication,dela
régionAuvergne‐Rhône‐Alpes.
Lamiseenscènedel’Ecoledesfemmesa
reçul’aideaucompagnonnagedu
ministèredelacultureetdela
communication.
L’Ecoledesfemmesainitialementétémise
enscèneparMichaelComteetMarion
CouziniépuisréinterprétéeparGwenaël
Morin.
www.lepointdujour.fr/
En1978,AntoineVitezavaitmontéquatrepiècesdeMolièreau
Festivald’Avignon,interprétéespardejeunescomédiensdansun
décorunique.Presquequaranteansplustard,GwenaëlMorin,
directeurduThéâtreduPointdujouràLyon,s’inspireavecbonheur
decetteexpériencepourtravailleraveclesacteursissusdu
ConservatoiredeLyonetfairedecesquatre«tubes»deMolière
uneformidablemachineàjouer.
L’Écoledesfemmes,Tartuffe,DomJuanetLeMisanthrope,voici
quatrepiècesquisontlaclefdevoûtedel’œuvredeMolière.
L’enchaînementdesquatredansl’ordred’écriturefaitapparaîtrela
similitudedecertainscaractèresoudiversessituations.Tartuffe
n’est‐ilpasceDomJuandel’élogedumensonge?EtCélimène,ne
serait‐ellepascetteAgnèsdéniaiséeparseshistoiresamoureuses?
Ladistributiondesrôlesdecettetétralogieentrelesdixcomédiens
s’estfaiteauhasard,partirageausort.Danscecas,onseditquele
hasardfaitparfoistrèsbienleschoses.C’estainsiqueTartuffeest
jouéparunefemmeetCélimèneincarnéeparunjeunehomme.Peu
importeletravestissement,c’estletalentdecettejeunetroupeet
sonénergiecontagieusequipriment.CommechezVitez,Gwenaël
Morinnes’encombrenidedécorsnidecostumes.Seulscomptentle
texte(quivousserad’ailleursdistribuéaudébutdechaque
représentation)etletravaild’acteur.
Chaquepièceestintenseetfileàtouteallure.1h35chrono!Mais
GwenaëlMorinneconfondpasvitesseetprécipitation.Ilaconservé
lasubstantifiquemoelledecesclassiquesetgardéintactelavéritéde
Molière,quisejoueiciautrementqueparl’identificationréalisteet
psychologiquedespersonnages.Etpourtant,elleéclatecommeon
l’ararementvue,avecunesanté,unpeps,unsensdelafarcequi
appartiennentàlajeunesse,maisnepeuventselibérerquesousla
houletted’ungranddirecteurd’acteurs.LesecretdecesMolière,
c’estlejeu,àtouslessensduterme,etdanstoussesétats:unjeu
absolumentjouissif,quifaitrendreàcesquatrecomédiesleurjus
jusqu’àladernièregoutte.Untexteàdécouvrirchaquesoiroules
quatreàlasuitelesamedi!

4 pièces de Molière
L’ÉCOLEDESFEMMES(1662)
Arnolpheaélevédansl’ignoranceunejeunepaysanne,Agnès,afindepouvoirplustardl’épousersanscraindre
d’ellelesinfidélitésdesfemmestropéclairées.Or,deretourdevoyage,ilrencontrelejeuneHoracequi,parun
quiproquo,l’informelui‐mêmequ’ils’estéprisdesaprotégée.Agnèsapprendviteàl’écoledel’amour…
OCTMA1120:00
TARTUFFEOUL’IMPOSTEUR(1664)
EnlaissantTartuffeentrerdanssamaison,Orgonnepouvaitpasimaginerqu’ilallaitmettreenpérilsafortune,
sonhonneur,sonbonheuretl’unitédesafamille.Etpourtant,Tartuffeestunimposteur,unaventurierqui,
souscouvertdedévotion,tentededirigerlesconsciencesdecettefamillebourgeoisepours’enaccaparerles
biens…
OCTME1220:00
DOMJUANOULEFESTINDEPIERRE(1665)
Grandseigneurlibertin,DomJuanabandonnesafemmeElvire,pourunenouvelleconquête.Sauvéd’un
naufrageparunpaysan,iljettesondévolusurdejeunesvillageoisesqu’ilprometd’épouser.Sganarelletente
deramenersonmaîtrelibertindanslechemindelavertuetdelareligion…
OCTJE1320:00
LEMISANTHROPEOUL’ATRABILAIREAMOUREUX(1666)
CommentAlceste,quin’aimequelavérité,lasincérité,ladroiture,a‐t‐ilpus’éprendredeCélimène,qui
représentetoutcequ’ildéteste:l’hypocrisieetlalégèreté?Ilapourtantsuccombéauxcharmesdelajeune
veuveetvoudraitbienqu’elleneseconsacrequ’àlui.Maiscelle‐cinepeuts’yrésoudre…
OCTVE1420:00
THÉÂTREDECORNOUAILLE|1H35CHAQUEPIÈCE|€18/26|PASS€10/17
>INTÉGRALEDES4PIÈCES
OCTSA15|14:00>21:30*|€25,50/33|PASS€15/23

Interview
DEGWENAËLMORIN
AvecLesMolièredeVitez,vouspoursuivezl’épreuveduthéâtrepermanent.Pourquoiadopterunrythmede
répétitionsetdereprésentationsaussiconséquent?
GwenaëlMorin:Celapermetd’éviterdes’attardersurladimensiondramaturgiquedespiècesenintéressant
plutôtàleurdynamique.Jenevoispaslethéâtrecommeunmédiamaiscommeunartsusceptiblede
provoqueruneexpériencesingulièredelaréalité.Lorsquejem’engagedansuntexte,jelefaiséperdument,un
peucommesijepartaisàladécouverted’unmondeinexploré.Jenesouhaitepasporterunregardcritiqueou
m’interrogersurlaportéedramaturgiquedecequisejoue.
Quelestalorslemessageaucœurdecettedynamique? 
Lemessage,c’estl’absurdeetcequ’ilyadedésespérédansl’entreprisedel’acteartistique,cellequivoitdes
êtreshumainss’engagertotalementdansunspectacleenfaisantfonctionnerdesartifices.Quandunpeintre
prendunobjetpoursujetafinderéaliserunetoile,lesujetn’estpascetobjetàproprementparler,maisce
quelapeinturedonneàressentir.Encesens,l’artnesertàrienmaisc’estenmêmetempsunluxeabsoluet
indispensable.
Pourquoirejouerl’expérienced’AntoineVitez? 
Onm’aproposédetravailleravecdesjeunesduConservatoiredeLyon,celam’adonnél’idéederéactiverce
qu’avaitfaitVitezdanslamêmeconfiguration.Jevoulaissavoircequecelafaisaitetsicespiècesauraientle
mêmesuccèsaujourd’hui.Doit‐ons’attendreàunemiseenscèneaussiminimalistequelorsdevos
précédentespièces?Iln’yaurariend’autreàvoirsurscènequelesacteurs.Toutcequiconcerneladécoration
oulescostumesnem’intéressepas.Jefaisconfianceàl’imaginationdesspectateursetjepréfèreme
concentrersurleshommesetlesfemmesquijouent.
Commentoffrirauspectateurunregardneufsurdesœuvresaussiclassiques?
Jemontecespiècespourlapremièrefoisdemaviedonccelaconstitueunregardneufensoi.Cen’estpasla
nouveautéqu’ilfautcherchermaislaressemblance,cellequinousfaitentrerencontactintimeavecle
phénomèneartistiquedel'œuvre.C’estpourcetteraisonquejechercheàmedébarrasserdesdécors,des
costumes…Vouloirfairedunouveauc’estsepositionnerenréactionaveccequiexistedéjà.Oncroitêtreneuf
maisenfaitonestjusteréactionnaire.Onnepeutpasproduireconsciemmentdelanouveautétoutcommeon
nepeutpasfabriquerunerévolution.
Commentpeut‐onyparveniralors? 
Moijenecherchepaslanouveauté.Jemetsenscènedesmots,destextesdéjàconnusafind’êtreàmêmede
lescomprendreetd’êtretouchéauplusprofondpareux.Ilyaquelquechosequitientdelasurvielà‐dedans,
quidonneuneraisonàl’existence.Pourcela,jenepeuxpasm’imaginerfaireautrechosequeduthéâtre.À
forcederépéteretd’épuiserlespossibilités,onentredansunétatdetranse.Etlà,paruneffetdefiltrage,peut
surgirdefaçonspontanéeunenouvelleforme.
d’aprèslesproposrecueillisparPulsomaticenjuin2015pourleTU‐Nantes

Les 4 Molière
Réinvention et reprise
En1978,AntoineVitezfrappefort:avecunetroupedejeunesacteursd’àpeinevingtans,ilcréeàAvignonune
tétralogiedevingtactes,composéedesquatrepiècesmajeuresdeMolière.Lesuccèsestaussiimmensequele
scandaleestgrand.Sous‐titré«LaTortureparlesfemmesouletriomphedel’athéisme»,leparcoursde
L’Ecoledesfemmes,deDomJuan,deTartuffeetduMisanthropemarqueuntournantdécisifdanslerapport
auxclassiques,froissantdeshabitudesetsignantl’entréedansunelectureattentiveau«fracturesdutemps»
etayantprissesdistancesaveccequeVitezqualifiaitdéjàde«dépoussiérage»:
Encesenslemotquiaujourd’huim’irriteleplusestceluidedépoussiérage(jeveuxdiredesclassiques).Etnon
pointparcequelamodechange,maisparcequ’eneffetilditquelquechosequejerefuse:l’idéequelesœuvres
seraientintactes,luisantes,polie,belles,sousunecouchedepoussière,etqu’enôtantcettepoussière,onles
retrouveraitdansleurintégritéoriginelle.Alorsquelesœuvresdupassésontdesarchitecturesbrisées,des
galionsengloutis,etnouslesramenonsàlalumièreparmorceaux,sansjamaislesreconstituer,cardetoute
façonl’usageenestperdu,maisenfabricant,aveclesmorceaux,d’autreschoses.Eglisesromanesfaitesavec
desmorceauxdebâtimentsantiques.Oumieuxencore,vieuxhôtelsduMaraistransformésenmagasinsou
atelierspardesgensingénus,ingénieux,quicoupaientleschambresdanslesensdelahauteur,et
malheureusementaujourd’huirestauré.Jelesaimaispourleurnouvelusage.Ledépoussiérage,c’estla
restauration.Notretravailànousesttoutaucontrairedemontrerlesfracturesdutemps.
(AntoineVitez,Marge1Mettreenscèneaujourd’hui.Desclassiques(I)–échangeavecDanielleKaiserbruger–
Dialectiques,n°14,Été1976)
CarpourAntoineVitez,mettreenscèneMolièrec’étaitd’abordenreveniràladimensionéphémèrepropreà
l’artthéâtral,c’étaitréaffirmeraussicettespécificitétemporellecapabledes’enivrerdupassagedutempset
réinventercesélémentsprimitifsetessentielsauthéâtre:latroupe,l’alternance,l’unicitédudécor…
Quandilrevientsurlesprémissesdececycle,AntoineVitezinsistesurtoutsurledésirqu’ilavaiteudemettre
enscènel’impressionde«carrouselperpétueldesmisesenscènesanscessereprises,remâchées,demille
façonsdifférentes»qu’ilavaitéprouvéeauConservatoire,impressiondedécouvrirderrièrelesvariations
formellesetdramatiqueslefait«queMolièren’ajamaisécritqu’uneseulepièce».Désiranttémoignerde
cetteprécarité,enfaireunefêtetoutautantqu’unplaisir,Vitezal’idéedemettreenscènecesquatreœuvres,
entrelesquellesilnesouhaitaitpaschoisir,dansunseuldécor,aveclesmêmescostumesetlamêmetroupede
douzejeunescomédiens.Plutôtquedecréeruneœuvre,l’écritureparblocagencéeetrecombinéeenune
immensepiècedégage«unesortedemodèle,unemachineunique»oùestrendulisibletoutun«répertoire
destyles:comédie,farce,tragédie,drame»(AntoineVitez,«Molièresanscathédraleetlafuitedutemps»,
DeChaillotàChaillot).Ilrenouaitainsiavecuneépoquedel’histoirethéâtraleoùl’enjeuétaitmoinsdansla
miseaujourd’unenouveautéquedansl’explorationparunemêmetrouped’acteurd’unensembledestyles,
defictionsetdesituations.Ceuxquiavaientvingtansàl’époque–faisantressortirtoutelacruautémondaine
decesjeuxsociauxdanslesquelsonétaitplongédèslafleurdel’âge–,sontdevenusdesgrandesfiguresdu
théâtred’aujourd’hui:NadaStrancar,JanyGastaldi,DominiqueValadié,DidierSandre,RichardFontana,pour
neciterqu’eux.