c2 13-14
publicité
Epreuve de Sciences Nom : …………………………………..….. Nº : ……………………………………..…… Contrôle 2, Janvier 2014 Présentation/Calligraphie : Durée : 55 min Classe : CM2 Fautes de copie : Sciences expérimentales et technologie Entoure la ou les bonnes réponses. (2½ points) a) L’air inspiré 1) trouble l’eau de chaux. 2) est plus riche en diazote que l’air expiré. 3) passe dans la trachée. 4) est riche en dioxygène. b) L’artère aorte 1) conduit le sang du cœur vers les organes. 2) conduit le sang des organes vers le cœur. 3) conduit le sang des poumons au cœur. 4) conduit le sang riche en dioxygène. c) Le diaphragme 1) est une partie de l’appareil respiratoire par lequel l’air peut passer. 2) est un os sur lequel se reposent les poumons. 3) est un muscle qui se contracte et se relâche. 4) est un muscle qui se dilate et se comprime. d) La veine cave 1) est reliée au ventricule droit. 2) a un diamètre plus petit que l’artère. 3) le sang y circule lentement. 4) assure le lien entre le cœur et les organes. e) Les bronchioles 1) sont des ramifications de la trachée. 2) leur diamètre est supérieur aux bronches. 3) sont reliées aux fosses nasales. 4) aucune réponse exacte. f) Fréquence cardiaque 1) nombre de battements du cœur par minute. 2) diminue quand on fait un effort. 3) nombre de battements du cœur par heure. 4) nombre d’inspiration et d’expiration par minute. Document 1 (2 points) a) Colorie en rouge le sang riche en dioxygène et en bleu le sang appauvri en dioxygène. b) Compare la quantité de dioxygène dans le sang à l’entrée du muscle avec celle qui en sort. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ c) Explique la différence constatée. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ d) Complète. Les poumons______________________ le sang en dioxygène. Dans les poumons, les échanges gazeux respiratoires ont lieu au niveau des ______________. Document 2 (3points) Lorsque le sang circule dans le cœur, il doit passer dans les différentes cavités. A l’intérieur du cœur, ces cavités sont séparées par des valves qui permettent au sang de circuler toujours dans le même sens d’une cavité à l’autre, un peu comme des « portes » qui s’ouvrent et se referment lorsque les cavités sont vidées ou remplies. Un cœur contient quatre valves : - la valve mitrale entre l’oreillette gauche et le ventricule gauche. - la valve tricuspide entre l’oreillette droite et le ventricule droit - la valve aortique entre le ventricule gauche et l’aorte. - la valve pulmonaire entre le ventricule droit et l’artère pulmonaire. Un disfonctionnement des valves entraine un souffle cardiaque. 1) De combien de cavités est formé le cœur ? Quel est son rôle ? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2) Quel est le rôle des valves ? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3) Le sang circule en un sens unique dans le cœur. Précise-le. ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4) D’après les informations présentes dans le texte, associe l’annotation au numéro correspondant. Nom Numéro La valve mitrale La valve tricuspide La valve aortique La valve pulmonaire Technologie (2½ points) Voici deux montages réalisés par deux élèves de CM2 afin d’allumer en même temps deux ampoules identiques. L1 L1 L2 Montage 1 L2 Montage 2 1) Quel est le type de chacun de ces deux circuits ? Montage 1 : circuit en __________________ Montage 2 : circuit en __________________ 2) Dans quel montage, l’ampoule L2 brille-t-elle plus ? ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3) Dans le montage (2), on ajoute un interrupteur entre les deux ampoules. a) Quel est le rôle de l’interrupteur ? __________________________________________________________________ ______________________________________________________________ b) On ouvre l’interrupteur. Les deux ampoules continuent-elles à briller ? __________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4) On ferme l’interrupteur et on dévisse L2 dans chacun des 2 montages. Coche la case convenable du tableau ci-dessous. Ampoule brille L1 Montage 1 Montage 2 L2 Ampoule ne brille pas L1 L2
