Chapitre B2 : Les défenses immunitaires de l - SVT

Chapitre B2 : Les défenses immunitaires de l’organisme.
Questions sur la vidéo Youtube ”L’immunité de l’organisme” (11’33”).
1. Quelles sont les 2 barrières du corps qui limitent l’entrée des microbes ? Peau et muqueuses.
2. Surligner tous les contacts entre le corps et le milieu extérieur. Légender les barrières sur le schéma. Voir chap.
B1.
3. Quel est le principal mécanisme d’élimination des microbes au niveau d’une plaie ? Le schématiser en quelques
étapes. Phagocytose : voir diapos.
4. Que montre chacune des 3 expériences sur les souris ? Voir diapos.
5. Comment agissent les anticorps ? En se fixant aux antigènes, puis phagocytose des complexes immuns.
6. Quels sont les 2 devenirs possibles des lymphocytes B activés ? Quelle est leur différence ? LB mémoire et
plasmocytes ; durée de vie.
7. En quoi l’action des cellules tueuses diffère-t-il de celui des LB ? Elles viennent au contact des cellules
reconnues comme étrangères ou anormales.
8. Quels types de cellules sont attaqués par les cellules tueuses ? Cellules infectées par bactéries intracell (ex :
bacille tuberculeux), cellules cancéreuses, cellules greffées d’un donneur incompatible.
9. Qui sont les cellules présentatrices d’antigènes ? Macrophages et LB.
10. Comment sont activés les LT ? Par reconnaissance de l’antigène+CMH présenté par une CPA.
11. Quels sont les 2 devenirs possibles des LT ? LT mémoire ou cellules tueuses.
12. Comment agissent les cellules tueuses ? Baiser de la mort : voir diapos.
13. Citer 4 dérèglements du système immunitaire : allergies, maladies auto-immunes ex : diabète type 1, sclérose
en plaques), ID Innée (bébé-bulle) ou Acquise (SIDA).
14. DM : recherche (encyclopédie ou Web) sur ces 4 dérèglements :
• allergies : réponses immunitaires exagérées, notamment inflammatoires, dues à l’activation des mastocystes,
des globules blancs riches en histamine (d’où la prise d”anti-histaminiques contre certaines allergies,
respiratoires notamment).
• maladies auto-immunes : réactions anormales du système immunitaire contre des constituants du soi.
Ex : diabète de type 1 : des anticorps s’attaquent aux cellules à insuline du pancréas ; sclérose en plaques :
destruction par le système immunitaire de la gaine de myéline qui entoure les axones des neurones, d’où
une conduction altérée des messages nerveux.
• ID innée (enfant-bulle) : immunodéficience d’origine génétique ; la moëlle osseuse ne remplit pas son rôle
de fabrication des phagocytes et/ou des lymphocytes, et l’enfant est sensible à la moindre infection.
• SIDA : le VIH (Virus d’Immuno-déficience Humaine) s’attaque aux lymphoctes T auxilliaires, dont le
rôle est normalement d’activer la prolifération des LB et LT en cas d’infection. Ces LT aux sont très peu
présents chez les malades du SIDA, d’où leur grande sensibilité à des infections normalement bénignes.
Classe inversée : organiser les connaissances ci-dessus en un cours structuré pour des élèves de 3ème .
I)
L’immunité non-spécifique : la phagocytose
Phagocytes=”éboueurs de l’organisme”.
II)
A)
L’immunité spécifique : les lymphocytes
Les lymphocytes B et la production d’anticorps
Se différencient en plasmocytes= cellules sécrétrices d’anticorps, ou en LB mémoire (qui vivent longtemps, restent
dans le sang suite à vaccination).
Anticorps= grosses protéines du sang en forme de Y qui reconnaissent un antigène donné. Ex : anticorps antidiphtérique, anticorps anti-tétanique. Les complexes immmuns (antigènes-anticorps) sont plus facilement reconnus
et phagocytés que les antigènes isolés.
Antigène= molécule étrangère à l’organisme, qui déclenche une réaction immunitaire.
B)
Les lymphocytes T
Peuvent se différencier en cellules-tueuses ou en LT mémoire.
Action des cellules tueuses : ”baiser de la mort”.