Unité B Chapitre 6 : Multiplier et diviser Solutions des exercices J’applique (p. 95) 1 a. 3 2 6 3× 2 × = = 5 7 35 5× 7 b. 8 4 32 8× 4 × = = 11 3 11 × 3 33 c. 5 9 45 5×9 × = = 28 4 7 4×7 d. 3 3 7 63 3× 3× 7 × × = = 40 2 4 5 2 × 4 ×5 2 a. 3 × b. 4 4 3× 4 = = 15 5 3× 5 7 7 49 7×7 × = = 4 4 4 × 4 16 2 14 5 2×7×5 c. × = = 5 25 7 5×5× 7 d. 11 11 × 4 11 ×4= = 5 20 5× 4 3 7 2 × 7 14 = = 3 3 3 3 3 1 1× 3 b. × = = 5 2 2 × 5 10 a. 2 × c. 3 × d. 5 3× 5 5 = = 6 3× 2 2 1 11 1 × 11 11 × = = 3 12 4 3× 4 4 2 2×9×3 × 27 = = 18 3 3 Il y a 18 filles dans cette classe. b. 27 – 18 = 9 Il y a 9 garçons dans cette classe. a. 5 a. (–3) × 4 = –12 b. (–2) × (–9) = 18 c. –9 × 3 = –27 d. (–2,1) × 0,3 = –0,63 e. 4,2 × (–4) = –16,8 f. 20,3 × (–3) = –60,9 6 a. (–12) × (–1) × 3 = 12 × 3 = 36 b. 3 × (–2) × (–2) × (–2) = (–6) × 4 = –24 c. 0,25 × 4 × (–100) × (–5,3) = 1 × 530 = 530 d. (–1) × (–1) × (–1) × (–1) × (–1) = 1 × 1 × (–1) = 1 × (–1) = –1 7 a. 7 × (–1) = –7 b. –2 × (–1) = 2 c. (–1) × (–7,5) = 7,5 d. (–1) × 5,1 = –5,1 8 a doit être positif pour que le produit soit négatif. 9 a. L’opposé de 4 est –4. b. L’opposé de –2,8 est 2,8. 1 1 c. L’opposé de est – . 3 3 8 8 d. L’opposé de est − . 7 7 10 a. Faux : par exemple, si les 102 nombres sont négatifs, leur somme est négative. b. Vrai, car 102 est un nombre pair. c. Faux, car l’opposé d’un nombre négatif est un nombre positif et est donc plus grand. Par exemple, l’opposé de –2 est 2 et 2 > –2. DIMENSIONS Maths Cycle 4, © Hatier