aLEXANDRE KE gRAND

Alexandre Le Grand
Objectifs : L’étude repose sur le récit de l’épopée d’Alexandre. La civilisation hellénistique est
présentée à partir de l’exemple d’une ville (Alexandrie d’Egypte ou Pergame).
I. La jeunesse d’Alexandre
A. Qui est Alexandre ?
Carte d’identité
Le personnage
Surnom :
Année de Naissance :
Année de mort :
Nationalité :
Père :
Caractère :
Prénom :
Lieu :
Lieu :
Mère :
A partir du texte suivant, complète la Carte d’identité d’Alexandre Le Grand :
Il naît à Pella, capitale du royaume de Macédoine, en juillet 356. Il est le fils de Philippe II […] et de la
princesse Olympias, fille du roi des Molosses.
Sa naissance s'environne d'innombrables légendes miraculeuses. (Plutarque
Plutarque,
Plutarque Vie d'Alexandre) Beau,
vigoureux, excellent cavalier, (Plutarque
Plutarque,
Plutarque Vie d'Alexandre) il s'emporte facilement mais sait se montrer
aussi loyal, franc et généreux. […]
Très tôt son père l'associe au pouvoir et à ses responsabilités : il participe à la bataille de Chéronée
(338) à la tête de la cavalerie et est ensuite envoyé en ambassadeur pour rapporter à Athènes les
cendres des Athéniens tués au cours de la bataille. […] Philippe fut assassiné (336) avant d'avoir pu
réaliser ses projets d’alliance des cités grecques. […]
Alexandre revient à Babylone, où il entreprend de nombreux et vastes travaux. Il méditait
certainement d'autres expéditions lorsqu'il est brutalement pris par une fièvre maligne qui le terrasse
en une dizaine de jours (juillet 323).
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/anti/alexan/alex0.htm
B. L’éducation d’Alexandre
Document 2 p 104 : Quelle est la nature du document ? Qui décide de donner cette éducation à
Alexandre ? Qui est le professeur d’Alexandre ? Quelles sont les connaissances acquises par
Alexandre ? Quelle œuvre inspire Alexandre ?
Alexandre reçoit les enseignements d’Aristote grâce à son père. Il devient très fort en médecine et
en littérature. L’Iliade sera son inspiration durant toute sa vie et notamment pour ses conquêtes.
II. Les conquêtes d’Alexandre
Activité sur les conquêtes d’Alexandre le Conquérant.
1) Sur la carte distribuée, colorie le Royaume hérité par Alexandre.
2) Place dans le cadre prévu, le point de départ de ces conquêtes (utilise la carte d’identité)
3) Sur la carte figure le trajet d’Alexandre. Nous allons faire des flèches pour suivre le parcours
d’Alexandre. Pour pouvoir mettre ces flèches, lis les textes distribués. Dans chaque texte, où se trouve
Alexandre ? Replace chaque texte sur la carte.
4) Complète la légende en indiquant à quoi correspondent les symboles.
5) Colorie au CRAYON DE COULEUR le nouvel empire d’Alexandre.
6) Précise le dernier cadre de la carte en écrivant le lieu de mort d’Alexandre. (utilise la carte d’identité)
Document 1 : Sur les traces d’Achille
d’Achille
Alexandre accosta au pays de Troie avec soixante
vaisseaux de guerre. Il fut le premier Macédonien à
sauter à terre, déclarant recevoir l’Asie des dieux comme
un bien conquis à la pointe de la lance. Il honora
également les tombes d’Achille et des autres héros par
des sacrifices et autres marques d’honneur.
Document 4 : La destruction du palais de Persépolis
D’après Diodore de Sicile, Bibliothèque historique, Ier
siècle av. J.-C.
Document 2 : Alexandre, seigneur d’Asie
Alexandre s’adresse au roi d’Asie, Darius, qu’il vient de
battre à Issos (333 av. J.-C.).
J’ai commencé par vaincre tes généraux dans un combat
loyal. Puis je t’ai vaincu toi-même, ainsi que l’armée qui
t’accompagnait. Je suis devenu par la grâce des dieux
immortels, seigneur de ce pays que tu nommes le tien. Je
suis l’ami et le défenseur de tous ceux qui, ayant
combattu contre moi dans tes rangs, n’ont pas poursuivi
la lutte mais sont venus vers moi en implorant ma
protection. Tous se rangeant sous mes ordres de bon gré.
D’après Arien, Anabase, IIème siècle après J-C.
Après la bataille d’Arbèles, Alexandre s’installe dans le
palais de Darius, à Persépolis.
Persépolis, capitale de l’empire Perse, était une opulente
cité sous le soleil. Au palais, Alexandre offrit à ses amis
un splendide festin. L’ivresse croissait à mesure que la
beuverie avançait. Thaïs, une des Athéniennes présentes,
déclara que le plus beau des hauts faits accomplis par
Alexandre en Asie serait de mettre le feu au palais. Tout
le site fut rapidement ravagé par les flammes. Le
sacrilège dont le roi perse Xerxès s’était rendu coupable
à l’encontre de l’Acropole d’Athènes fut ainsi vengé. »
Diodore de Sicile, Bibliothèque historique, Ier siècle
avant J.-C.
Document 5 : Alexandre en Inde
Document 3 : Alexandre en Egypte
Quand Alexandre eut traversé le désert et fut arrivé au
but, le prêtre d’Amont le salua de la part du dieu.
Alexandre le questionna sur l’empire : le dieu lui
accordait-il de devenir le maître du monde entier ? Le
dieu répondit qu’il lui accordait…
Alors Alexandre combla le dieu de magnifiques offrandes
et donna l’argent aux prêtres.
Plutarque, Vie d’Alexandre, IIème siècle après J.-C.
Une fois arrivé en Inde, Alexandre s’adresse à ses
soldats. »Je veux vous conduire plus loin : tenez bon ! »
[…] Il y eut un long silence, puis l’armée répondit : « il faut
mettre un terme à toutes ces fatigues et tous ces
dangers. Nous voulons tous recevoir nos parents, nos
femmes, nos enfants et le sol de la patrie. Rentre, toi
aussi, en Macédoine et après, si tu veux, tu feras
d’autres expéditions, avec d’autres soldats plus jeunes et
plus frais. »
D’après Arrien, Anabase, IIème siècle ap. J.-C.