Le cours sur Alexandre

G.#Buatois,#Lycée#Charlemagne,#Pointe#Noire,#Congo,#2013/2014#
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Les$cités$grecques,$après$la$défaite$d’Athènes$lors$des$guerres$du$Péloponnèse,$sont$divisées,$
et$ se$ soumettent$ au$ (/2) 342"255#) --) '#) 6%17'/2&#.$ $ Son$ fils$ Alexandre$ entraîne$ les$ grecs$ à$ la$
conquête$de$l'empire$perse.$
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Alexandre$ #=.) 7"#D7) '%&=) "%) 10".0(#) E(#1:0#$dans$ le$ but$ de$ devenir$ roi.$ Il$ succède$ à$
Philippe$II$en$336$av$JHC$et$souhaite$s’emparer$alors$de$l’Empire$perse,$de$l’ennemi$juré$des$grecs.$
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Alexandre$veut$répandre$dans$le$monde$la$culture$grecque$et$(FD#)%0==2)'C7E%"#()!142""#)
5%()'#)E(%&'#=)D21./2(#=)92"2.%2(#=G$$
Il$quitte$l’Europe$en$334$avant$JHC$à$la$tête$d’une$armée$de$HI)III)+(#1=)#.)6%17'/&2#&=$et$
parvient$à$vaincre$le$roi$perse$Darius$en$331$av$JHC.$
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En$11$ans,$$Alexandre$arrive$à$conquérir$tout$l'empire$Perse,$grâce$à$son$génie$militaire$et$au$
système$ de$ la$ 54%"%&E#M) 0&#) .(/05#) '#) =/"'%.=) N) 52#'=) 90&2=) '#) "%&1#=G) *#=) =/"'%.=) =/&.)
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Alexandre,$D#0.) 0&2() "#=)12D2"2=%.2/&=) E(#1:0#=) #.)5#(=#=.$ Il$ respecte$les$ vaincus,$ adopte$
des$pratiques$locales$comme$le$vêtement$et$épouse$même$une$O#99#)5#(=#M)P/$%&#.$$
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Pour$mieux$organiser$son$territoire$2")O/&'#)'#=)D2""#=)N)=/&)&/9M)Q)"#=)!"#$%&'(2#=)R$où$
les$habitants$se$mélangent.$
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mot$4#""7&2=.2:0#)5/0()'7=2E&#()1#)97"%&E#)#&.(#)"%)10".0(#)E(#1:0#)#.)"#=)10".0(#=)"/1%"#=.$$
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! W/=9/5/"2.#M) 5"0=2#0(=) 5/50"%.2/&=) '2OO7(#&.#=,$grecs,# égyptiens,# juifs# et# perses$vivent$
ensemble.$
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monde)$
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disputer$l’empire$et$le$diviser$en$plusieurs$royaumes.$Ils$vont$poursuivre$l’œuvre$d’Alexandre$en$
mélangeant$la$culture$grecque$aux$coutumes$locales$comme#le#royaume#Ptolémée#en#Egypte.$