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Cette formation à caractère pluridisciplinaire conduit progressivement les participants à
être capables :
- de mieux cerner les mécanismes en jeux pouvant conduire à être témoin et partie
prenante de comportements troublants en cas de lésions cérébrales
- de développer dans le cadre d’une logique de réadaptation des attitudes et
comportements aidants auprès des personnes cérébro-lésées.
Cérébrolésions: quelques repères sur les différents types de cérébrolésions en
fonction
de leurs étiologies et incidences sur le pronostic fonctionnel
- les états de conscience altéré : coma – vigilance - conscience : repères et réflexions
sur les approches de stimulation
- spécificité des lésions cranio-céphaliques post traumatiques
Comportements et cérébrolésions : quels supports neuropsychiques ?
- troubles cognitifs et comportements
SNU – apraxies : de la compréhension aux incidences dans l’organisation des
soins
du fonctionnement de la mémoire aux particularités des troubles mnésiques:
incidences concrètes dans la rencontre avec la personne cérébrolésée
troubles attentionnels et cérébro-lésions : repères et attitudes pratiques
Notions de comportements par excès et par défaut
- troubles dysexécutifs (dits frontaux) et cérébrolésions :
des fonctions/dysfonctions du cortex préfrontal aux comportements observés
repères pratiques d’attitudes potentielles à adopter
comportements par excès : quelles stratégies (recommandations SOFMER
2013)
comportements par défaut : le problème de l’apathie
comportements tolérables et intolérables - la question des limites : attitudes
concrètes en cas de comportements asociaux
- aspects récents relatifs aux comportements troublants en cas de lésions cérébrales
perturbations du fonctionnement émotionnel et cérébrolésions
théorie des marqueurs somatiques et comportements à risque …