L`éducation thérapeutique du patient : présentation d

Education
thérapeutique
du patient
Présentation d’outils
Bibliographie
IREPS Corse
2015
1
2
Cette bibliographie n'est pas exhaustive et résulte d'un choix pour couvrir, de façon la plus
pertinente possible, le thème très vaste de l’alimentation.
Cette sélection de document a été réalisée afin d’offrir un aperçu de la richesse des fonds
documentaires de l’IREPS dans le cadre d’un atelier de présentation d’outils.
Tous les documents cités dans cette sélection sont disponibles en ligne et/ou au Centre de
documentation de l’IREPS Corse & ses antennes. Les liens intégraux sont précisés dans la sélection
bibliographique.
Sommaire :
1. Textes de lois
2.Liste des outils sélectionnés pour l’atelier documentaire
3. Sélection de documents pour aller plus loin…
4. Ressources Internet
Ce document a été réalisé avec le soutien financier de l’ARS Corse et de l’INPES.
3
1. Textes de loi
Loi n° 2009-879 du 21 juillet 2009. Article 84 :
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexteArticle.do;jsessionid=40C5AD91B4AEAE53B978F29B799323
70.tpdila20v_3?idArticle=JORFARTI000020879791&cidTexte=JORFTEXT000020879475&dateTexte=
29990101&categorieLien=id
Décret n° 2010-904 du 2 août 2010 relatif aux conditions d’autorisation des programmes d’éducation
thérapeutique du patient :
http://www.legifrance.gouv.fr/eli/decret/2010/8/2/SASP1007571D/jo/texte
Arrêté du 2 août 2010 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du
patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation :
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000022664581&dateTexte=&catego
rieLien=id
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000022664581&categorieLien=cid
Décret n° 2013-449 du 31 mai 2013
http://legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000027482083&categorieLien=id
Arrêté du 31 mai 2013 modifiant le décret et l’arrêté du 2 août 2010 relatif aux compétences requises
pour dispenser ou coordonner l’ETP.
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000027482106
Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d’éducation thérapeutique du
patient modifiant l'arrêté du 2 Août 2010 :
http://www.legifrance.gouv.fr/eli/arrete/2015/1/14/AFSP1501146A/jo
4
2. Liste des outils sélectionnés pour l’atelier documentaire
Description
Support
Localisation
Comète
CRES PACA 2015
Mallette
IREPS Ajaccio
La course poursuite du diabète
Association Forces - 2012
Jeu
IREPS Ajaccio
IREPS Bastia
Parole et art : un photo expression santé
IREPS Pays de la Loire - 2011
Photo
expression
IREPS Ajaccio
IREPS Bastia
Les mots du diabète
CODES Yvelines - 2007
DVD
IREPS Ajaccio
Insuffisance cardiaque... Echanges de savoirs
Respecti Coeur - 2008
DVD
IREPS Ajaccio
L'asthme... Echanges de savoirs
Respecti Coeur - 2008
DVD
IREPS Ajaccio
Boîte à outils pour les formateurs en éducation
du patient
INPES 2008
DVD
IREPS Ajaccio
IREPS Bastia
L'éducation thérapeutique du patient diabétique
Clinique Pasteur Toulouse - 2006
Cédérom
IREPS Ajaccio
Le p'tit toqué
Sophie Besse - 2012
Jeu
IREPS Ajaccio
IREPS Bastia
Air(e) de jeux
IREPS Franche comté - 2012
Mallette
IREPS Ajaccio
IREPS Bastia
5
3. Sélection de document pour aller plus loin…
Généralités
Les livres
L'éducation thérapeutique du patient en
7 notions
Mauduit, Laurence.
Dunod, 2014. 177 p.
Résumé : Cet aide-mémoire fait le tour
des initiatives et bonnes pratiques mises
en œuvre pour favoriser et développer une
communication utile et efficace vers les
patients. Il vise à restituer les initiatives et
bonnes pratiques mises en œuvre dans le
domaine de l'éducation thérapeutique du
patient. Il présente les notions-clés, les
programmes-phares ayant fait leurs
preuves, le dispositif de financement des
programmes, le développement des prises
en charge ambulatoires, les expériences
pédagogiques pilotes, les outils Internet,
les expériences étrangères.
Education thérapeutique. Prévention et
maladies chroniques
Simon, Dominique / Traynard, Pierre-Yves
/ Bourdillon, François.
Masson, 2013.
Résumé : Cette 3ème édition propose de
nouveaux articles sur la créativité, la
pédagogie
et
les
dimensions
psychosociales,
comme
l'empathie.
L'ouvrage débute par la description des
principes de l'éducation thérapeutique, se
poursuit par la question de l'annonce du
diagnostic et le travail de deuil face à la
maladie, puis livre des réflexions sur
l'importance de la qualité relationnelle
soignant/soigné afin d'amener le patient à
bien observer son traitement. De
nombreux
exemples
d'interventions
éducatives sont présentés et s'adaptent à
diverses maladies chroniques. L'ouvrage
se termine sur la problématique de la
gestion des équipes multidisciplinaires, sur
le concept du patient expert et ressource
de son propre traitement, sur l'importance
de l'évaluation des programmes.
6
L'éducation thérapeutique des patients.
Nouvelles approches de la maladie
chronique
Lacroix, Anne. Assal Jean-Philippe.
MALOINE, 2013. 220 p.
Résumé : La prise en charge des
maladies chroniques appartient autant aux
patients qu'aux médecins. La gestion
d'une maladie de longue durée est une
contrainte quotidienne pour les patients.
Cette 3ème édition enrichie traduit la
croissance et le développement de
l'éducation thérapeutique du patient pour
toutes
les
maladies
chroniques.
L'éducation du patient fait l'objet de
formations continues universitaires à
l'adresse des soignants. A partir de
l'expérience du diabète, cette dernière
édition démontre l'importance du travail
interdisciplinaire, valorise l'expérience
clinique et met en évidence la
transformation
des
domaines
de
compétence
et
des
champs
professionnels.
Education thérapeutique du patient en
ville et sur le territoire
Traynard, Pierre-Yves / Gagnayre, Rémi.
MALOINE, 2013. 311 p.
Résumé : Cet ouvrage s'interroge sur la
mise
en
œuvre
de
l'éducation
thérapeutique du patient en ville, après
avoir été expérimentée initialement et
mise en place en milieu hospitalier. Des
témoignages de professionnels de santé
impliqués dans l'éducation thérapeutique
en ville et sur le territoire ont été recueillis.
L'ouvrage
expose
également
des
descriptions de pratiques individuelles ou
collectives, des expériences originales et
des exposés sur l'état actuel des
recherches.
Les
auteurs
montrent
comment
inscrire
l'éducation
thérapeutique dans le parcours de soin
global du patient.
Les éducations en santé : Education en
santé,
éducation
thérapeutique,
éducation à porter soins et secours
Tessier, Stéphane.
MALOINE, 2012. 216 p.
Résumé : Ce ouvrage traite des trois
activités couvertes par l'éducation en
santé :l'éducation pour la santé, qui est
l'action d'accompagner les personnes
dans leurs choix de vie en leur apportant
les connaissances pour faire ces choix ;
l'éducation thérapeutique du patient qui
confère aux patients les compétences de
gestion de leur traitement ; l'éducation à
porter soins et secours qui donne aux
individus et aux familles les capacités
d'agir et de réagir face aux diverses
situations ce la vie courante. Il décrit les
méthodologies appliquées à chacune
d'elles, les institutions mobilisées et les
relations d'aides impliquées.
Education thérapeutique du patient :
modèles, pratiques et évaluation
INPES, 2010. 412 p. Dossiers : santé en
action.
Résumé : Présente plusieurs analyses
centrées sur des interventions mises en
places et évaluées en France et au
Québec, dans le cadre de huit maladies
chroniques : diabète, obésité, maladies
cardio-vasculaires,
VIH/sida,
asthme,
cancer,
polyarthrite
rhumatoïde
et
lombalgie. Ces analyses proposent une
description de la démarche éducative
choisie et de sa mise en place ; une
description de l'évaluation et des résultats
obtenus ; une discussion critique des
résultats de l'expérimentation et de ses
perspectives.
http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/cata
logue/pdf/1302.pdf
Modèles et pratiques en éducation du
patient : apports internationaux
Vincent, Isabelle. Loaëc, Anaïs. Fournier,
Cécile.
INPES, 2010. 172 p. SEMINAIRES. 5es
journées de la prévention, Paris, 2-3 avril
2009
Résumé : Cet ouvrage souligne la
complémentarité
des
différentes
approches mises en œuvre en éducation
du patient. La première partie de l'ouvrage
s'intéresse aux besoins des patients. La
deuxième partie s'articule autour de deux
notions
fondamentales
:
les
transformations du patient liées à la
maladie chronique et au processus
éducatif, ainsi que le type de compétences
que le patient va devoir acquérir ou
renforcer tout au long de sa vie avec la
maladie. La troisième partie est davantage
centrée sur le rôle et les pratiques des
professionnels. La quatrième partie
restitue les éléments de discussion de la
table ronde.
http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/cata
logue/pdf/1309.pdf
Former à l'éducation du patient :
quelles compétences ? Réflexions
autour du séminaire de Lille 11-13
Octobre 2006
Foucaud, Jérôme. Balcou-Debussche,
Maryvette.
INPES, 11/2008. Dossiers Séminaires.
Résumé : Cet ouvrage aborde la question
des compétences en définissant la posture
que le soignant devrait adopter quand il
est en relation avec une personne malade.
Il met en évidence la nécessité pour les
soignants de développer des savoir-faire
en pédagogie et méthodologie. Il traite de
la reconnaissance du champ de
l'éducation thérapeutique du patient et de
la professionnalisation des acteurs.
http://www.inpes.sante.fr/CFESBases/cata
logue/pdf/1151.pdf
7
Les périodiques
Quelle place pour l'entourage des
personnes malades dans le système de
santé ? Assises nationales de
proximologie.
In : Réciproques numéro spécial avril 2010
Résumé : Dans un univers de santé
longtemps marqué par l’exclusivité de la
relation médecin - patient, un nouvel
acteur émerge : le proche, l’aidant. Les
débats et propositions exprimés lors de
ces Assises ont été riches, à la fois en
termes de réflexion et d’humanité. Les
enjeux éthiques ont parfois amené à
reconsidérer certaines questions, comme
celle de la formation à la maladie, voire à
certains gestes techniques, par exemple.
Propositions pour l'évaluation de
l'éducation thérapeutique du patient
Gagnayre, R. / D’Ivernois, Jean-François
In Article ADSP n°58, mars 2007, pp.5761,
Présentation
des
travaux
et
recommandations
de
3
centres
universitaires
impliqués
dans
le
développement
de
l'éducation
thérapeutique.
http://fulltext.bdsp.ehesp.fr/Hcsp/ADSP/58/
ad585761.pdf
A quoi sert l'éducation pour la santé
pour pratiquer l'éducation du patient ?
Sandrin–Berton, Brigitte
In La Santé de l'homme, mai-juin 2006, n°
383, pp. 40-42.
L'auteur de cet article livre son analyse
critique sur le défi que représente
l'éducation du patient et sur les
compétences que les soignants ont à
mettre en œuvre dans ce domaine.
http://www.inpes.sante.fr/SLH/articles/383/
06.htm
Vers une démarche de qualité en
éducation thérapeutique du patient
Gagnayre, R. / D’Ivernois, Jean-François
In Actualité et Dossier en Santé Publique,
juin 2002, n°39, pp. 14-16.
Comment définir des critères de qualité
des
programmes
d'éducation
thérapeutique ? Les auteurs proposent
une démarche où le patient est partie
prenante de l'évaluation.
http://hcsp.ensp.fr/hcspi/docspdf/adsp/ads
p-39/ad391416.pdf
Les supports numériques
De l’observance à l’adhésion, par la
décision partagée. Quatre groupes de
recommandations de la conférence
citoyenne du 1er et 2 juin 2015
Collectif inter associatif sur la santé
(CISS), 2015, Date de mise à jour 2015
[consulté le 18/11/2015]. 18 p.
Résumé : De nombreuses expressions
publiques ciblent, au motif notamment des
coûts induits pour la collectivité, la
responsabilité des patients dans la nonobservance des traitements par les
malades chroniques. L’observance n’a pas
qu’une dimension économique. C’est
aussi un double défi, de qualité de vie
8
pour les malades et de santé publique
pour le pays.
Disponible
sur
Internet
:
http://www.leciss.org/sites/default/files/Rec
ommandations-OBSERVANCE.pdf
L'empowerment et l'éducation du
patient
DOUMONT D., AUJOULAT I., 2002,
Université Catholique de Louvain-Unité
d'éducation pour la santé
Dossier technique autour du concept
d'empowerment en milieu hospitalier.
http://www.uclouvain.be/cps/ucl/doc/reso/d
ocuments/dos18.pdf
Pédagogie
Les livres
L'éducation thérapeutique du patient :
la
maladie
comme
occasion
d'apprentissage
Tourette-Turgis, Catherine.
DE BOECK, 2015. 167 p.
Résumé : Cet ouvrage porte un regard
sur les malades chroniques et l’éducation
thérapeutique du patient : en posant la
maladie
comme
une
occasion
d’apprentissage et de redéploiement
personnel, l’ouvrage définit les activités
qu’un malade chronique doit déployer pour
se maintenir en santé et en vie. L'auteure
décrit les compétences qu’un être humain
déploie tout au long de la trajectoire de la
maladie et de ses soins. En conséquence
l’éducation thérapeutique proposée dans
cet ouvrage s’inspire des courants les plus
innovants de la formation des adultes et
l’auteur consacre la quatrième partie de
l’ouvrage à des propositions pour faire
évoluer les conceptions traditionnelles de
l’éducation thérapeutique.
Apprendre à éduquer le patient
approche Pédagogique
D'Ivernois,
Jean-François.
Gagnayre,
Rémi.
MALOINE, 2013.
Résumé : Eduquer le patient représente
aujourd’hui une pratique indissociable de
la thérapeutique. Il s’agit d’une véritable
formation devant aboutir à un transfert de
compétences du soignant vers le soigné.
Or, le patient est un apprenant particulier.
Pour
ces
raisons,
l’éducation
thérapeutique du patient nécessite une
pédagogie spécifique. Ce livre analyse les
principes théoriques sur lesquels se fonde
l’éducation du patient. Mais surtout, il
présente une approche et un ensemble de
méthodes pédagogiques qui en font un
guide méthodologique indispensable à
tous les professionnels de santé. Cette
nouvelle édition prend en compte
l’évolution des pratiques ces dernières
années et les recommandations qui ont
été publiées par la Haute Autorité de
Santé. Elle intègre de nouveaux apports
théoriques, en particulier un modèle de
planification pédagogique basé sur les
compétences du patient.
L'entretien motivationnel. Aider la
personne à engager le changement
Rollnick, Stephen / Miller, William R.
InterEditions -Dunod, 2013. 434 p
Résumé : L’Entretien Motivationnel est
une méthode de communication dont
l’intérêt est maintenant bien démontré
dans les situations où ambivalence et
motivation sont au cœur des processus de
changement. Évolution radicale de la
relation d’aide et du travail thérapeutique,
il concerne particulièrement les addictions,
l’éducation thérapeutique, l’intervention
sociale… à chaque fois qu’il est à la fois
utile et
difficile de modifier un
comportement problématique, voire tout
simplement de faire un choix. L’EM aide
également les intervenants sanitaires,
sociaux et judiciaires à accompagner leurs
clients dans le changement.
Le conte en pédagogie et en
rééducation
Gillig, Jean-Marie.
Dunod, 2013. 248 p.
Résumé : Cet ouvrage, en mettant
l'accent sur les fonctions thérapeutiques et
médiatrices du conte dans la prise en
charge de l'enfant en situation d'échec,
permet de le concevoir et de l'utiliser
comme un outil facilitant l'accès au désir et
au plaisir de lire. Le conte est utilisé ici
comme moyen thérapeutique et médiateur
dans la prise en charge de l'enfant en
situation d'échec. Il est d'abord présenté
sous une approche théorique, puis des
fiches pédagogiques fondées sur les
contes sont ensuite proposées.
9
Comment motiver le patient à changer?
Golay, Alain. Lagger, Grégoire. Giordan,
André.
MALOINE, 2013. 247 p.
Résumé : Depuis plus de vingt ans, une
éducation thérapeutique du patient dite
"humaniste"
s'est
progressivement
développée, en parallèle de la médecine
réparatrice. En favorisant les échanges et
la communication entre les partenaires, le
patient devient "co-thérapeute", tandis que
le soignant s'appuie alors sur les besoins,
les ressources et la culture du patient.
L'ouvrage présente cinq dimensions par
lesquelles doit passer l'éducation du
patient pour le motiver : cognitive,
émotionnelle,
infracognitive,
métacognitive, perceptive. A travers ces 5
dimensions est proposée une évolution de
l'entretien motivationnel. Des exemples
d'ateliers sont décrits partie, pouvant aider
les soignants pour leurs projets de
formation.
Créer une alliance thérapeutique : on
n'éduque pas un adulte souffrant
Lalau,
Jean-Daniel.
Lacroix,
Anne.
Deccache, Alain. Wawrzyniak, Michel.
Chronique sociale, 2012. 89 p.
Résumé : Cet ouvrage apporte des
éléments de réflexion à tout soignant qui
s'interroge sur l'éthique de sa pratique et
veut garder un esprit critique. Il donne la
parole aux pionniers de l'ETP pour la
partie historique. Dans la dernière partie
un des auteurs évoque le projet
thérapeutique dans lequel s'engagent le
soignant et le soigné, et développe la
notion encore émergente de l'alliance
thérapeutique qui s'instaure entre un
soignant et un sujet malade.
Pratique de l'entretien motivationnel.
Communiquer avec le patient en
consultation
Rollnick, Stephen. Miller, William R. Butler,
Christopher C.
InterEditions-Dunod, 2009. 247 p.
Résumé : Méthode de communication
centrée sur la personne, l'entretien
motivationnel est un outil dont l'intérêt est
maintenant bien démontré dans les
situations où ambivalence et motivations
sont au cœur des processus de
changement. Il permet d'atteindre une
cible particulièrement importante dans la
santé publique : l'amélioration des
comportements de santé, qui influencent
de façon si déterminante la longévité et la
qualité de vie. Cet ouvrage s'adresse aux
soignants. Il propose des méthodes pour
améliorer la communication soignantsoigné, en se basant notamment sur
l'entretien
motivationnel.
Illustré
d’exemples concrets, il permet au soignant
d'aider le patient à envisager un
changement de comportement.
Les périodiques
Aidants et soignants. Partenariats ou
confrontations ?
In : Réciproques 002 décembre 2009
Résumé : Expert de la proximité, l’aidant
connaît mieux que personne la réalité
particulière de la maladie chez son proche
et la complexité de sa relation à son
environnement. Expert du savoir médical,
10
le professionnel de santé apporte une
connaissance
et
des
solutions
susceptibles de soulager la personne
malade. À l’heure où le législateur réfléchit
sur
les
modalités
de
l’éducation
thérapeutique, ce numéro vient rappeler
opportunément que la formation ne doit se
priver d’aucune expertise.
Pathologies diverses
Les livres
Education thérapeutique du patient en
rhumatologie
Beauvais, Catherine.
MALOINE, 2015. 144 p.
Résumé : L'éducation thérapeutique du
patient (ETP) en rhumatologie est
pratiquée depuis les années 1990 car les
soignants ont appris de longue date à
aborder le patient dans sa globalité. Le
champ des maladies ostéo-articulaires est
très vaste : rhumatismes inflammatoires
chroniques (polyarthrite rhumatoïde et
spondylarthrites),
lombalgies,
ostéoporose, arthrose, maladies rares,
douleur chronique. Les thèmes de l'ETP
en rhumatologie sont variés, incluant
particulièrement la gestion de la douleur,
la rééducation et l'activité physique. Une
sélection de programmes d'ETP est
proposée dans cet ouvrage.
L'éducation thérapeutique du patient
cardiaque
FRISON-ROCHE, 2012. 244 p.
Résumé : Le changement radical que va
introduire l'ETP, c'est de remettre le
patient au centre du système de santé en
modifiant son rapport avec le médecin et
en faisant renaître le savoir qu’il a de luimême et de sa maladie, ce savoir patient
qui doit être pris en compte dans une
nouvelle relation thérapeutique. Fruit de
l’expérience acquise par de nombreuses
équipes en cardiologie au cours des
années 2010-2011, ce livre, outre la
philosophie de cette nouvelle Éducation,
permettra à chacun de comprendre
comment se structure et s'évalue un
programme d éducation thérapeutique du
patient.
Asthme : vers un nouveau souffle. Le
guide pratique qui donnera un nouveau
souffle à votre vie
Sebban, Sydney.
Alpen, 2014. 128 p.
Résumé : Plus que jamais l'asthme est
une maladie d'actualité. Depuis trois
décennies, sa fréquence ne cesse
d'augmenter un peu partout dans le
monde. Chez les enfants, c'est même la
maladie chronique la plus répandue.
Comment expliquer cette recrudescence ?
Après avoir passé en revue les coupables
potentiels dans notre mode de vie, le Dr
Sydney Sebban nous apprend à gérer
cette maladie au quotidien et à la
maîtriser. Pour médecins et malades,
l'objectif aujourd'hui ne se résume plus à
traiter les crises, il vise à obtenir la
meilleure qualité de vie possible c'est-àdire une vie normale sans symptômes. Le
Dr Sebban démontre dans cet ouvrage
que cet objectif est à la portée de tous les
asthmatiques et leur donne les clés pour
réussir.
Pratiques de l'éducation thérapeutique
du patient dans le diabète
D'Ivernois, Jean-François.
MALOINE, 2012. 126 p.
Résumé : Le diabète arrive en tête des
programmes d'éducation thérapeutique du
patient autorisés par les Agences
régionales de santé. Cet ouvrage
s'adresse aux soignants porteurs d'un
projet d'éducation du patient diabétique. Il
propose des modèles et des exemples de
programmes d'ETP. Il offre un panorama
des
différents
modes
d'éducation
thérapeutique : l'éducation dans un centre
hospitalo-universitaire ou un hôpital à
vocation régionale, dans un réseau de
santé, ou l'éducation itinérante dans une
région à faible densité de structures de
soins. Un chapitre est dédié à l'éducation
thérapeutique des enfants souffrant de
diabète, à l'hôpital. Des exemples de
diagnostics éducatifs, plans journaliers
d'actions
éducatives,
méthodes
pédagogiques
ou
d'instruments
d'évaluations sont également proposés.
11
L'éducation
thérapeutique
:
applications
aux
maladies
cardiovasculaires
Gibelin Pierre.
Flammarion, 2006. 89 p.
Résumé : Cet ouvrage traite de
l'éducation thérapeutique dans le cadre
des maladies cardiovasculaires. Après un
chapitre de généralités sur la démarche
éducative, l'auteur expose les objectifs
pédagogiques, le suivi éducatif, les
méthodes, individuelles ou collectives, ou
d'auto-apprentissage ; puis la technique
pédagogique est illustrée de cas cliniques.
L'ouvrage aborde aussi l'évaluation de
l'éducation du patient, la formation des
soignants, l'organisation de l'éducation
thérapeutique et la création d'un réseau.
Les périodiques
Compétences
psychosociales
et
éducation thérapeutique du patient
diabétique de type 1 ?: une revue de
littérature
Fonte, David / Apostolidis, Thémis /
Lagouanelle-Simeoni, Marie-Claude.
In : Santé Publique, volume 26 n°6
novembre-décembre 2014, 12/2014, pp.
763-777
Résumé : En éducation thérapeutique, il
est
établi
que
les
compétences
psychosociales doivent être renforcées
chez les patients pour les aider à mieux
gérer leur maladie et les traitements
associés. Actuellement, ce travail est
difficilement réalisable en raison de
questions conceptuelles, méthodologiques
et opérationnelles qui restent en suspens.
En particulier, se posent celles de
l’identification et de l’évaluation des
compétences psychosociales pertinentes
à développer. Cet article présente un
inventaire
des
compétences
psychosociales
ciblées
par
les
interventions d’éducation et d’identifier les
critères utilisés pour objectiver l’acquisition
de ces compétences. Elles renvoient à la
12
communication
et
aux
relations
interpersonnelles, à la prise de décision et
à l’esprit critique, et à la gestion de soi.
Ces compétences psychosociales sont
peu explicitées et peu évaluées. Souvent
pensées à travers une approche
biomédicale, les interventions se focalisent
davantage sur les compétences d’auto
soin. L’article conclut sur l’intérêt de
développer une approche psychosociale
pour une meilleure conceptualisation de la
notion de compétence sociale.
Axes d'évolution d'un programme
d'éducation thérapeutique du patient
développé à l'échelle d'un territoire
Brozzetti, Anne / Morales, Carmen / Olive,
Jean-Paul / Thibault, Alain.
Dans : Santé Education 01 janvierFévrier-Mars 2015, 03/2015, pp 15-17
Résumé : Cet article présente les
principaux axes d'évolution qui ont nourri
la démarche d'un projet relatif à la
prévention du diabète de type 2 et à ses
complications, porté par une équipe
pluridisciplinaire.
4. Ressources Internet
L’IREPS CORSE
Pour pouvez télécharger sur notre site la liste des programmes en cours dans notre région :
http://www.ireps-corse.fr/education-therapeutique-du-patient/programmes-cours.html
Et visionner la cartographie correspondante :
https://www.google.com/maps/d/viewer?mid=zZRi8XdV9twI.koE4m5RYDGLk
Autres sites Internet :
Haute Autorité de Santé
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1241714/fr/education-therapeutique-du-patient-etp
Site Internet de la HAS : les recommandations actualisées sont disponibles en
téléchargement.
Ipcem - Education thérapeutique du patient
http://www.ipcem.org
Site Internet de l'IPCEM, structure dédiée à la formation des soignants à l'éducation
thérapeutique des patients atteints de maladie chronique. Ce site regroupe les actualités
autour de l'éducation du patient, des textes, sites, bibliographie, outils et formations autour
de ce thème.
LA SETE (société d'éducation thérapeutique européenne)
http://www.socsete.org
Site Internet de la Société d'Éducation Thérapeutique Européenne : des bulletins sont
consultables dans l'onglet "Lettre" regroupant des articles scientifiques, des descriptions
d'expériences, des informations autour de la recherche. Ces articles sont téléchargeables en
version PDF.
13
14
Ce listing n’est pas exhaustif. Pour plus de références, consultez la Banque de données en
Santé Publique (BDSP) et la base de données bibliographique et d’outils pédagogiques Esidoc. (http://www.ireps-corse.fr/documentation/e-sidoc.html)
Cette bibliographie est accessible sur le site du pôle régional :
http://www.ireps-corse.fr/documentation/ressources-documentaires-dupole.html
Cette bibliographie a été réalisée par L’IREPS Corse
Membre du Pôle Régional de Compétences en Education et Promotion de la santé
Corse
15