agglo roussillonnaise - Cité scolaire de l`Edit

LE DAUPHINÉ LIBÉRÉ | MERCREDI 17 FÉVRIER 2016 | 11
IFUTSALI
IHANDBALLI
Les jeunes Salaisiens 6e à Bourg­lès­Valence
Au Rhodia, le choc des extrêmes
pour la réussite Malgré quelques soucis d’effectif liés aux vacances scolaires, les U13 du FC Salaise qui se présentaient avec quatre joueurs en première année et seulement deux de deuxième année, ont fait bonne figure dimanche dernier, en se plaçant 6e lors de la finale futsal du comité Drôme­Ardèche qui s’est tenue à Bourg­lès­Valence. » Au Rhodia handball on sait allier jeunesse et expérience. Le résultat ? Un très bon match, le week­end dernier, du plus jeune
des deux, Pierre Courty (à gauche) et ses 19 ans, qui a su mettre à profit les conseils de son aîné Cyril Changenet, surnommé « poussin » par le club et les supporters, lequel affiche ses 50 printemps avec sa bonne humeur coutumière. Un savant mélange, qui explique que ce club sait former ses éléments, pour les garder ou les faire partir vers de plus hauts cieux. AGGLO ROUSSILLONNAISE
AGENDA
AUJOURD’HUI
Ü Secours populaire
De 8h à 11h foyer Henri-Barbusse, Roussillon
Ü Secours catholique
Espace solidaire, de 13h30 à
16h30, rue Jean Moulin, Roussillon.
Ü Bridge de Roussillon
Cours gratuits, à 14h, château
de Roussillon, salle Claudine
de Turenne. Tél. 04 74 86 48 45
ou 06 20 27 12 95.
Ü L’heure du conte
À 15h, médiathèque de SaintMaurice-l’Exil, des histoires à
vivre et à écouter (dès 3 ans).
Ü Centre Aqualône
Saint-Maurice-l’Exil, vacances
scolaires : de 11h à 20h.
DEMAIN
Ü Marché le matin
- Le Péage-de-Roussillon,
place Paul Morand.
Ü Chouette rando
à Sablons
Par les marcheurs du Pays
roussillonnais, (6 km), départ à
13h30, place de la République,
Roussillon.
Ü L’Âge d’or
ÉDUCATION | Dans le cadre des cours de français et d’un travail qui va se poursuivre en classe
Club de 14h à 18h, rue du
4-septembre, Le Péage-deRoussillon.
Ü Club de l’amitié
Activités habituelles, à 13h30,
foyer Laurent Bouvier, Salaisesur-Sanne.
Ü La ruche heureuse
Club de 14h à 18h, au château
de Roussillon, activités diverses.
Ü Les sculpteurs
roussillonnais
Cours sur bois, de 13h30 à
18h30, ancienne caserne des
pompiers de Roussillon.+
Des lycéens accueillis
à la mosquée turque
VENDREDI
Ü Ablette rhodienne
Assemblée générale vendredi 19
février à 18 h 30, salle Aragon.
PROCHAINEMENT
Ü Repas dansant
de l’Afipaeim
Samedi 27 février, à partir de
19h30, salle Baptiste Dufeu,
Le Péage-de-Roussillon, repas
dansant 28 €, usagers des
établissements et enfant de -10
ans 15 €. Soirée dansante à
partir de 21h, 15 €. Réservations
avant le 20 février : P. 06
65 66 80 10 et 06 76 36 50 23.
LOCALE EXPRESS
Les feux de l’avenue
Prévert fonctionnent
à nouveau
Les élèves retiendront longtemps l’accueil réservé par l’imam et les responsables de la mosquée.
Ü Ils étaient tombés en panne il
y a plus de deux mois, aux alentours du 13 décembre, à la suite
d’une avarie sur le système de
contrôle. Les feux installés sur
l’avenue Jacques-Prévert, au
Péage-de-Roussillon, fonctionnent à nouveau depuis hier en
fin de matinée. Une bonne chose pour les riverains, les piétons
et les automobilistes, car les conduites à risque au volant se
multipliaient; ainsi plusieurs accidents matériels ont eu lieu à
cause de cette panne, de la vitesse et du non-respect des
priorités.
Du théâtre solidaire à Dufeu
L
es jours suivants les at­
tentats de novembre, les
élèves de la classe de se­
conde de Madeline Pautet,
professeure de français au
lycée de l’Édit, ont exprimé des craintes par rapport à la
situation des musulmans en
France.
Certains parce qu’ils sont
musulmans et qu’ils ont dit
ressentir envers eux une méfiance de plus en plus im­
portante depuis ces événe­
ments. Les autres ont sim­
plement avoué qu’ils
n’avaient aucune connais­
sance de la culture musul­
mane et qu’ils souhaite­
raient en savoir plus pour
comprendre le problème ac­
tuel qu’ils disaient vivre.
Une élève appartenant à la
communauté musulmane
turque de Péage­de­Rous­
sillon a alors suggéré l’idée
de visiter la mosquée qu’elle
fréquente.
Une idée retenue et bien­
venue pour Madeline Pau­
tet : « Voltaire étant le chan­
tre de la tolérance ; j’aime­
rais relier ses propos sur les
discriminations religieuses de son époque, portant plus précisément sur les protes­
tants, mais auxquels il con­
fère une plus grande portée,
aux problèmes actuels »,
mentionne­t­elle.
Savoir prendre du recul pour alimenter la réflexion
Emre Yildiz et sa sœur Ebru,
qui font des études en théo­
logie, ont donc commencé
par faire visiter la mosquée qui est un lieu de culte mais aussi un lieu de rassemble­
ment pour créer du lien so­
cial. Une épicerie pour les ad­
hérents, une salle pour les
jeunes pour pratiquer diffé­
rentes activités, un salon de
repos pour les plus anciens,
des salles de cours avec crè­
che pour les trois à six ans à
qui on apprend l’alphabet,
et à qui on fait une initiation
à l’islam, une salle de prière
pour les femmes et une pour
les hommes.
Emre a présenté la culture
musulmane en faisant un bref historique sur l’islam
tout en précisant les amal­
games dont pâtit sa religion.
Ebru leur a lu et commenté
deux versets du coran et un
extrait du hadith sur les thè­
mes de la tolérance, pour se comprendre mutuellement et mieux se connaître.
En classe les élèves de­
vront faire des rapproche­
ments avec les autres textes
religieux qu’ils connaissent
(programme de 6e). C’est en
effet l’un des éléments les plus importants afin, qu’à
l’instar des cours de fran­
çais, ils se rendent compte
de l’importance de ques­
tionner un texte pour avoir
du recul sur ce qu’il dit.
Madeline Pautet accorde
en effet beaucoup d’impor­
tance à ce qu’ils découvrent
cette culture méconnue
(tous les élèves qui ne sont
pas musulmans ont avoué
ne jamais être entrés dans
une mosquée), afin de com­
prendre des gens qu’ils fré­
quentent quotidiennement
et de ne pas réagir à leurs différences en invoquant
des stéréotypes.
Marius JOUFFREY
« Le culture litteraire doit
former l’esprit critique »
P
our Madeline Pautet, l’enseignante, cette démar­
che s’inscrit aussi dans la perspective du program­
me de français au lycée. « Le programme invite à la
constitution et l’enrichissement d’une culture littérai­
re ouverte sur d’autres champs du savoir et sur la
société ainsi que la formation du jugement et de
l’esprit critique. Mon projet, prenant pour point de
départ l’étude de Voltaire et la visite d’une mosquée, a
par ailleurs aussi pour vocation de faire s’exprimer les
élèves sur tous les types de discrimination auxquels ils
sont confrontés au quotidien, qu’ils en soient les
témoins ou les victimes », assure la professeure de
français.
Ü Des quiproquos, des éclats de voix, des claquements de
porte, une ravissante idiote entourée par de pittoresques
personnages, il n’en fallait pas plus pour que les spectateurs
de cette soirée théâtre passent un très bon moment. Cette
pièce « Quand la Chine téléphonera » qui a eu lieu à la salle
Dufeu le week-end dernier a été inaugurée par les responsables de l’AFM Isère qui avaient fait le déplacement afin de
remercier les acteurs et actrices, la mairie du Péage-deRoussillon et tous celles et ceux qui ont œuvré pour que cette
soirée reportée en décembre à cause des attentats parisiens
puisse se dérouler. Une soirée théâtre produite par la troupe
de Jardin « A tour de rôle » et dont les bénéfices iront grossir la
somme finale du Téléthon 2015.
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La mosquée se situe rue du Bois-Pilon, au Péage de Roussillon.
Des élèves marqués par cette visite
E
n visitant la mosquée
du Péage­de­Rous­
sillon, les lycéens ont pu
assister à un moment de
prière des fidèles, avant
le goûter offert par la mos­
quée. Ils ont été particulière­
ment marqués par l'ac­
cueil, l'entrée dans la mos­
quée avec une impression
de dépaysement et de
grande beauté, la récita­
tion/plasmodie du Coran
par l'imam et la prière. Les élèves ont eu le sen­
timent d'apprendre des
choses nouvelles, et de
« faire disparaître quel­
ques idées qu'ils s'étaient
faites sur l'Islam ». Ils ont ainsi évoqué la
grande générosité de l'ac­
cueil qu'ils ont reçu, qui
témoignait d'une envie de
transmettre cette culture.
Ils mentionnent l'ouvertu­
re d'esprit de ceux qui les
ont accueillis. « On a compris que l'Is­
lam voulait dire la paix et
le respect d'autrui et non
pas la guerre et la barba­
rie », souligne un élève.
Ils insistent donc beau­
coup sur cette idée de
comprendre “l’Autre”
pour pouvoir vivre ensem­
ble et ils trouvent en effet
que beaucoup de gens se
font de fausses idées : « Je
pense que ceux qui font
des amalgames entre mu­
sulmans et terroristes de­
vraient aller visiter une
mosquée et s'intéresser à
l'Islam avant de juger »,
conclut un élève.
La grande beauté de l'intérieur de la mosquée.