ECOLOGIE DES COMMUNAUTES COTIERES
(5MU13)
Les écosystèmes sont des ensembles complexes
environnement abiotique plus ou moins stable. Pour
comprendre
connaitre comment se distribuent et évoluent les
communautés
et maintiennent la biodiversité est donc essentiel en
écologie
écosystèmes aux changements environnementaux.
La
diversité des interactions entre de nombreuses
espèces
les facteurs environnementaux. Dans ce cadre, les
environnements
grande diversité des écosystèmes qu’ils
représentent
temporelles qu’ils subissent. Ce sont aussi des
représentent de ce fait de bons modèles d’étude
d’évolution
Objectif de l’UE
L’objectif de l’UE est d’illustrer par des approches
maintiennent ou déstabilisent les communautés,
depuis
interrelations biotiques. Après des rappels généraux
théoriques
des écosystèmes côtiers, nous étudierons et
illustrerons
contrôlent l’établissement, l’évolution et la succession
de
Quatre ateliers pratiques seront proposés :
Atelier 1 : Effets des contraintes abiotiques sur la
structure
Nous nous appuierons sur l’écologie des populations
phytoplanctoniques
des principaux facteurs abiotiques qui contrôlent la
dynamique
phytoplancton au travers des processus de photo-
acclimatation
permettra d’illustrer l’effet structurant “bottom up” de la
lumière
intrinsèques d’espèces (tolérance abiotique) et leurs
interactions
l’environnement (notion de niche).
Des expériences de broutage de plusieurs classes de
taille
phytoplancton par différents invertébrés filtreurs,
illustrerons
prédation, processus majeur d’interaction entre espèces
.
processus nous permettra d’illustrer un effet contrôle « top
down
qui
structure
les
communautés
phytoplanctoniques
Atelier 2:
Effets des interactions biotiques sur la structure des communautés.
Questions/Contact : François Lantoine : lantoine@obs
qui
structure
les
communautés
phytoplanctoniques
l’importance du couplage bentho–pélagique en zone côtière.
Atelier 3 : Variabilité spatio-temporelle des communautés
(succession écologiques).
A partir du mouillage de modules de colonisation à
différentes
périodes de l’année, les étudiants analyseront les
étapes
colonisation et la succession de communautés sur
substrat
rocheux conduisant à une réflexion sur les
processus
colonisation et compétition pour l’espace.
Atelier 4 :
Modélisation
Il s’agira de
concevoir
facteurs de contrôle
d’avoir une vision
synthétique
abiotiques à
différentes
ECOLOGIE DES COMMUNAUTES COTIERES
ECOLOGY OF COASTAL COMMUNITIES
(5MU13)
composés de communautés biotiques vivant dans un
comprendre
leur fonctionnement et leur maintient, il faut
communautés
d’espèces. L’étude des mécanismes qui génèrent
écologie
notamment en vue de prédire les réponses des
La
difficulté d’étude des communautés vient de la grande
espèces
de niveaux trophiques différents et leurs connexions avec
environnements
côtiers tiennent une place de choix par la
représentent
et par les fortes contraintes aussi bien spatiales que
environnements
fortement soumis aux actions anthropiques et
d’évolution
des communautés.
pratiques et théoriques les processus qui structurent,
depuis
les interactions avec les facteurs abiotiques jusqu’aux
théoriques
sur les communautés marines et les spécificités
illustrerons
par quelques exemples les principaux facteurs qui
de
communautés côtières pélagiques et benthiques.
structure
des communautés.
phytoplanctoniques
pour illustrer un
dynamique
spatiale et temporelle du
acclimatation
et -adaptation. Ceci nous
lumière
au travers de propriétés
interactions
(compétition) avec
taille
du
illustrerons
la
.
Ce
down
»
et
Effets des interactions biotiques sur la structure des communautés.
Questions/Contact : François Lantoine : lantoine@obs
-banyuls.fr
Jean-Marc Guarini: jean-marc.guarini@obs-banyuls.fr
et
différentes
étapes
de
substrat
processus
de
Modélisation
des interactions.
concevoir
et de réaliser un modèle simple combinant les différents
des communautés. Cette initiation permettra aux étudiants
synthétique
de la dynamique des interactions biotiques et
différentes
échelles spatiales et temporelles.
1 / 1 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !