brevet blanc correction 2014-1 - Collège Yves Montand à Allauch

Consignes:
le sujet est rendu en fin d’épreuve
La maîtrise de la langue est notée sur 4 points
I. QUESTIONS (8 points)
1) En quelle année Napoléon 1er est-il devenu empereur des français ?(1point)
1804
2) A quel régime politique correspond les limites suivantes : 1852-1870 ?
(1point)
le second empire
3) Donnez deux formes d'extermination des juifs et des tziganes pendant la
seconde guerre mondiale? (1point)
les einzatsgrupen, les camps d'extermination, la liquidation des ghettos
4) Dans un développement construit d'une quinzaine de lignes vous
expliquerez ce qu'a été la résistance pendant la seconde guerre mondiale
(origine, actions , auteurs)? (5 points)
La Résistance naît en réaction à l'armistice et au régime de Vichy. L'appel du
général de Gaulle, le 18 juin 1940, à Londres, en est l'acte fondateur. De Gaulle
s'impose comme le chef de la France libre, aidé par le ralliement des
gouverneurs de certaines colonies françaises comme Félix Eboué au Tchad.
Parallèlement, la résistance intérieure se développe. Mouvements, réseaux et
maquis assument des missions d'information, de renseignement, de sabotage
ou de combat, Les résistants sont soumis aux dangers de la clandestinité et de
la répression . 70 000 d'entre eux sont déportés pour faits de résistance. Envoyé
par de Gaulle, Jean Moulin rassemble en 1943 les différentes organisations au
sein du Conseil national de la Résistance (CNR).
Brevet blanc d'Histoire de
Géographie et d'éducation civique
Collège Yves Montand
PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 points)
II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (5points)
1) Qui signe les accords Matignon en 1936 ? (1 point)
Sont présents à ces négociations les représentants du patronat et la
Confédération générale du Travail, la CGT, principal syndicat d’ouvriers.
2) Expliquez le contexte social et politique de la tenue de cette rencontre ?
(2 points)
En mai 1936, le Front populaire remporte les élections. Les salariés des
entreprises parisiennes se mettent alors en grève pour espérer obtenir des
améliorations rapides de leurs conditions de travail.
3) Citez un avantage que les salariés retirent de ces accords? (1 point)
Les salariés obtiennent une augmentation immédiate de salaire ainsi que la
liberté d’expression et la liberté syndicale, ce qui va leur permettre de mieux
organiser la défense de leurs conditions de travail.
4) Ces accords complètent le lois sociales de 1936. Citez un acquis social issu
de ces lois ? (1 points)
Les congés payés, la semaine des 40 heures, les conventions collectives.
Les accords de Matignon (7 juin 1936)
« Les délégués de la Confédération générale de la production française (les
représentants du patronat) et de la CGT se sont réunis sous la présidence de
Monsieur le Président du Conseil, et ont conclu l’accord ci-après, après arbitrage
de Monsieur le Président du Conseil :
Art.3. L’observation des lois s’imposant à tous les citoyens, les employeurs
reconnaissent la liberté d’opinion, ainsi que le droit pour les travailleurs d’adhérer
librement et d’appartenir à un syndicat […].
L'exercice du droit syndical ne doit pas avoir pour conséquence des actes
contraires aux lois.
Art.4. Les salaires réels pratiqués pour tous les ouvriers à la date du 25 mai 1936
seront, du jour de la reprise du travail, rajustés suivant une échelle décroissante
commençant à 15% pour les salaires les moins élevés pour arriver à 7% pour les
salaires les plus élevés […]
Art.5. En dehors des cas particuliers déjà réglés par la loi, dans chaque
établissement comprenant plus de dix ouvriers, après accord entre organisations
syndicales, ou, à défaut, entre les intéressés, il sera institué deux ou plusieurs
délégués ouvriers selon l’importance de l’établissement. Ces délégués ont qualité
pour présenter à la direction les réclamations individuelles qui n’auraient pas été
directement satisfaites, visant l’application des lois, décrets, règlements du Code
du travail, des tarifs de salaires, et des mesures d’hygiène et de sécurité […]
Art.6. La délégation patronale s’engage à ce qu’il ne soit pris aucune sanction pour
faits de grève.
Art.7. La délégation confédérale ouvrière demande aux travailleurs en grève de
décider la reprise du travail [...] »
I. QUESTIONS (7 points)
Autres Métropoles autorisées : Paris, Moscou, Le Caire, Calcutta, Shanghai, Pékin,
Los Angeles, Londres et Lagos.
DEUXIEME PARTIE : GÉOGRAPHIE (13 points)
Titre : la répartition de la population mondiale
5) Quelles sont les raisons qui font de la France un pays touristique ? (2 points)
Le tourisme joue un rôle très important dans l'économie et la définition
des paysages français. La France constitue une destination touristique
de premier ordre à l'échelle du monde, en raison de ses nombreux
atouts.
La variété de ses reliefs et de ses paysages : des hautes montagnes
aux littoraux ensoleillés en passant par les plaines de campagnes.
La richesse de son patrimoine : musées et lieux historiques attirent de
nombreux touristes internationaux.
La qualité de ses équipements touristiques : de nombreuses stations
de ski sont aménagées en montagne, les commerces et les
hébergements touristiques se sont développés dans les espaces
touristiques littoraux et ruraux, les parcs de loisirs se sont multipliés à
travers le territoire
La diversité du territoire et de ses richesses a amené chaque espace à
développer ses activités touristiques spécifiques
Les littoraux accueillent un tourisme balnéaire (la côte
méditerranéenne).
Les chaînes de montagnes sont très prisées en périodes de sports
d'hiver (les Alpes).
Les grandes villes abritent la plupart des musées et du patrimoine
culturel (Paris).
Les périphéries urbaines accueillent les grands parcs de loisirs
(Disneyland Paris).
A la campagne, le tourisme vert se développe (Dordogne)
tous ceci explique que la France attire plus de 65 millions de touristes
par an
1 / 9 100%

brevet blanc correction 2014-1 - Collège Yves Montand à Allauch

La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !