brevet blanc correction 2014-1 - Collège Yves Montand à Allauch

Brevet blanc d'Histoire de
Géographie et d'éducation civique
Collège Yves Montand
Consignes:
le sujet est rendu en fin d’épreuve
La maîtrise de la langue est notée sur 4 points
PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 points)
I. QUESTIONS (8 points)
1)
En quelle année Napoléon 1er est-il devenu empereur des français ?(1point)
1804
2)
A quel régime politique correspond les limites suivantes : 1852-1870 ?
(1point)
le second empire
3)
Donnez deux formes d'extermination des juifs et des tziganes pendant la
seconde guerre mondiale? (1point)
les einzatsgrupen, les camps d'extermination, la liquidation des ghettos
4)
Dans un développement construit d'une quinzaine de lignes vous
expliquerez ce qu'a été la résistance pendant la seconde guerre mondiale
(origine, actions , auteurs)? (5 points)
La Résistance naît en réaction à l'armistice et au régime de Vichy. L'appel du
général de Gaulle, le 18 juin 1940, à Londres, en est l'acte fondateur. De Gaulle
s'impose comme le chef de la France libre, aidé par le ralliement des
gouverneurs de certaines colonies françaises comme Félix Eboué au Tchad.
Parallèlement, la résistance intérieure se développe. Mouvements, réseaux et
maquis assument des missions d'information, de renseignement, de sabotage
ou de combat, Les résistants sont soumis aux dangers de la clandestinité et de
la répression . 70 000 d'entre eux sont déportés pour faits de résistance. Envoyé
par de Gaulle, Jean Moulin rassemble en 1943 les différentes organisations au
sein du Conseil national de la Résistance (CNR).
II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (5points)
1) Qui signe les accords Matignon en 1936 ? (1 point)
Sont présents à ces négociations les représentants du patronat et la
Confédération générale du Travail, la CGT, principal syndicat d’ouvriers.
2) Expliquez le contexte social et politique de la tenue de cette rencontre ?
(2 points)
En mai 1936, le Front populaire remporte les élections. Les salariés des
entreprises parisiennes se mettent alors en grève pour espérer obtenir des
améliorations rapides de leurs conditions de travail.
3) Citez un avantage que les salariés retirent de ces accords? (1 point)
Les salariés obtiennent une augmentation immédiate de salaire ainsi que la
liberté d’expression et la liberté syndicale, ce qui va leur permettre de mieux
organiser la défense de leurs conditions de travail.
4) Ces accords complètent le lois sociales de 1936. Citez un acquis social issu
de ces lois ? (1 points)
Les congés payés, la semaine des 40 heures, les conventions collectives.
Les accords de Matignon (7 juin 1936)
« Les délégués de la Confédération générale de la production française (les
représentants du patronat) et de la CGT se sont réunis sous la présidence de
Monsieur le Président du Conseil, et ont conclu l’accord ci-après, après arbitrage
de Monsieur le Président du Conseil :
Art.3. L’observation des lois s’imposant à tous les citoyens, les employeurs
reconnaissent la liberté d’opinion, ainsi que le droit pour les travailleurs d’adhérer
librement et d’appartenir à un syndicat […].
L'exercice du droit syndical ne doit pas avoir pour conséquence des actes
contraires aux lois.
Art.4. Les salaires réels pratiqués pour tous les ouvriers à la date du 25 mai 1936
seront, du jour de la reprise du travail, rajustés suivant une échelle décroissante
commençant à 15% pour les salaires les moins élevés pour arriver à 7% pour les
salaires les plus élevés […]
Art.5. En dehors des cas particuliers déjà réglés par la loi, dans chaque
établissement comprenant plus de dix ouvriers, après accord entre organisations
syndicales, ou, à défaut, entre les intéressés, il sera institué deux ou plusieurs
délégués ouvriers selon l’importance de l’établissement. Ces délégués ont qualité
pour présenter à la direction les réclamations individuelles qui n’auraient pas été
directement satisfaites, visant l’application des lois, décrets, règlements du Code
du travail, des tarifs de salaires, et des mesures d’hygiène et de sécurité […]
Art.6. La délégation patronale s’engage à ce qu’il ne soit pris aucune sanction pour
faits de grève.
Art.7. La délégation confédérale ouvrière demande aux travailleurs en grève de
décider la reprise du travail [...] »
DEUXIEME PARTIE : GÉOGRAPHIE (13 points)
I. QUESTIONS (7 points)
Titre : la répartition de la population mondiale
Autres Métropoles autorisées : Paris, Moscou, Le Caire, Calcutta, Shanghai, Pékin,
Los Angeles, Londres et Lagos.
5) Quelles sont les raisons qui font de la France un pays touristique ? (2 points)
Le tourisme joue un rôle très important dans l'économie et la définition
des paysages français. La France constitue une destination touristique
de premier ordre à l'échelle du monde, en raison de ses nombreux
atouts.
• La variété de ses reliefs et de ses paysages : des hautes montagnes
aux littoraux ensoleillés en passant par les plaines de campagnes.
• La richesse de son patrimoine : musées et lieux historiques attirent de
nombreux touristes internationaux.
• La qualité de ses équipements touristiques : de nombreuses stations
de ski sont aménagées en montagne, les commerces et les
hébergements touristiques se sont développés dans les espaces
touristiques littoraux et ruraux, les parcs de loisirs se sont multipliés à
travers le territoire
La diversité du territoire et de ses richesses a amené chaque espace à
développer ses activités touristiques spécifiques
• Les littoraux accueillent un tourisme balnéaire (la côte
méditerranéenne).
• Les chaînes de montagnes sont très prisées en périodes de sports
d'hiver (les Alpes).
• Les grandes villes abritent la plupart des musées et du patrimoine
culturel (Paris).
• Les périphéries urbaines accueillent les grands parcs de loisirs
(Disneyland Paris).
• A la campagne, le tourisme vert se développe (Dordogne)
tous ceci explique que la France attire plus de 65 millions de touristes
par an
II TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 points)
9) Quels espaces productifs sont étudiés par cette carte ? (2 points)
les espaces productifs industriels
10)
Dans quelle partie du pays se situent majoritairement les régions
industrielles en crise ? Les régions industrielles récentes et
dynamiques ? (1 point)
Les régions industrielles en crise se situent surtout dans le nord et l’est
du pays. Les régions industrielles récentes et dynamiques se situent
plutôt au sud, à l’ouest ou dans les périphéries des grandes villes
11)
Décrivez la diversité des espaces industriels en France. (3 points)
On distingue en France une diversité d’espaces industriels. Dans
le nord et l’est se trouvent des espaces industriels traditionnels qui
connaissent des phénomènes de crise avec des fermetures d’usines qui
mettent en évidence des friches industrielles. La sidérurgie, la métallurgie et
la construction mécanique sont les activités les plus emblématiques.
Toutefois, des reconversions dans des activités innovantes sont
en place.
Dans le sud, l’ouest et la périphérie des grandes métropoles se sont
développées des espaces industriels basés sur la haute technologie. Des
entreprises de taille souvent plus modeste sont associées à des laboratoires
de recherche et des universités pour former des technopôles.
Entre Bordeaux et Toulouse, l’Aerospace Valley regroupe un nombre
important d’industries spécialisées dans l’aéronautique et l’aérospatiale.
TROISIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE (10 points)
1)
I. QUESTIONS (4 points)
Qui détient le pouvoir exécutif dans la Vème République ? (1 point)
le pouvoir exécutif est détenu par le président de la République et
le gouvernement
2)
Quel est le rôle du conseil constitutionnel ? (1 point)
Le Conseil constitutionnel peut vérifier la conformité des lois à la
Constitution. Il peut être saisi par le président de la République, le
président d’une des assemblées du Parlement, 60 députés ou 60
sénateurs pour les lois non promulguées. Les justiciables peuvent
contester la constitutionnalité d’une loi : c’est la question
prioritaire de constitutionnalité
3) Donnez 3 principes de la République et expliquez en un ?
(2 points)
La république est indivisible : la loi est la même pour tous sur
l'ensemble du territoire. Elle est laïque : depuis 1905 et la loi sur la
séparation des églises et de l'état, elle accepte toutes les
croyances, sans en privilégier aucune. Elle est démocratique,
dirigée par des représentants du peuple élus au suffrage
universel. Elle est sociale et doit donc protéger les plus démunis
II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 points)
1) Dans le texte, soulignez les deux expressions qui montrent qu’un
député exerce avant tout un « mandat national » (1 point)
Les expressions qui montrent qu’un député exerce avant tout un mandat
national sont :
- la France entière ».
- aux intérêts de tous les Français,
2)
Le député entretient-il des relations avec les électeurs de sa
circonscription ? Justifiez votre réponse. (1 point)
Le député entretient des relations avec les électeurs de sa circonscription car
il peut défendre leurs intérêts auprès du gouvernement. À l’Assemblée
nationale, il peut attirer l’attention d’un ministre sur une difficulté locale,
défendre l’intérêt d’ouvriers de sa circonscription en cas de fermeture d’une
usine, faire part de l’inquiétude des citoyens sur un problème particulier.
3)
Quel rôle jouent les députés dans l’élaboration des lois ?
(2 popints)
Les députés votent les lois, déposent des propositions de loi, apportent des
modifications (amendements) aux lois débattues à l’Assemblée nationale.
4)
Le député peut-il donner son avis sur la politique du
gouvernement ? De quelle manière ? (1 point)
Le député peut donner son avis en s’exprimant à l’Assemblée nationale pour
ou contre la politique du gouvernement, en votant ou en s’opposant aux lois
que le gouvernement propose.
5)
Comment les députes peuvent-ils renverser un gouvernement ?
(1 point)
Les députés peuvent déposer une motion de censure pour montrer leur
désapprobation : dans ce cas, ils demandent la démission du gouvernement.
Le rôle du député dans la vie politique.
« Contrairement à une idée reçue, le député ne représente pas uniquement sa
circonscription* mais la France entière. Il détient un mandat national : c'est en
pensant aux intérêts de tous les Français, où qu'ils vivent qu'il doit prendre ses
décisions, notamment lors du vote des lois. Mais naturellement , chacun des 577
députés noue une relation étroite avec sa circonscription d'élection, dont il défend
les intérêts à Paris, par exemple en matière d'emploi ou d'équipements. En contact
régulier avec ses électeurs, le député peut ainsi faire le lien entre la vie quotidienne
des Français et les grands centres de décision nationaux.
Chaque député peut s'inscrire ou s'apparenter à un groupe politique. Dans ce cadre,
il peut plus facilement accomplir ses missions : déposer des propositions de loi,
amender (modifier) les lois en discussion, contrôler et questionner le
Gouvernement. En choisissant de soutenir celui-ci au sein de la majorité ou, à
l'inverse, de défendre les points de vue de l'opposition, en animant le débat
politique dans sa circonscription, le député fait vivre la démocratie au quotidien. »
Site de l'assemblée nationale.
* Une circonscription est une partie du territoire au sein de laquelle un député est élu.