2 2 act 2 planetes table mot 5 2 2

Nom et prénom de l’élève:
Activité 2 SÉQUENCE 2 : Programmation 6ème
MOT 5.2.2
LPT 1.1
Objectifs : Comprendre les notions d'algorithmes
Le système solaire : connaître les planètes
Validé
□ oui □ non
Objectif :
A partir du matériel mis à disposition sur l’îlot, réaliser
une représentation du système solaire en binôme.
Matériel à disposition du binôme:
Matériel supplémentaire nécessaire:
colle, stylos, règle et crayon de bois
Collège Claude Debussy-Technologie-6ème
Images des planètes Images des fusées
Paire de ciseaux
Corde
Vis
Bande de carton
Support en carton du
système solaire (le
centre du cercle est
indiqué)
Carton servant à
coller les images
des planètes

Nom et prénom de l’élève:
1- Avant de commencer l'activité pratique, donner le nom des différentes
planètes que composent notre système solaire (de la planète la plus proche du
soleil à la planète la plus éloignée du soleil):
2- Activité pratique :
2-1- Découpage des images des planètes :
Découper chacune des images planètes afin d’obtenir uniquement la forme circulaire
de la planète.
2.2-Collage des images des planètes :
A partir du morceau de carton rectangulaire mis à votre disposition, coller les images
des planètes dessus puis découper ensuite le carton dépassant des images.
2.3- Perçage du carton :
A partir de la vis se trouvant dans la boite rouge, percer chacune des planètes (ce
trou servira à fixer les planètes sur le support par la suite).
2.4- Support système solaire :
- Prendre le support système solaire et tracer les différents rayons (Rplanètes)
donnés ci-dessous représentant la position des planètes par rapport au soleil (le
centre du support).
Rmercure = 3cm / Rvénus = 5cm / Rterre = 7cm / Rmars = 9cm / Rjupiter = 13cm /
Rsaturne = 15cm / Ruranus = 17cm / Rneptune = 19 cm.
Collège Claude Debussy-Technologie-6ème

Nom et prénom de l’élève:
- Sur chacun des rayons tracés, écrire au stylo le nom de la planète associée
- Percer 1 trou sur chacun des rayons avec la vis.
2.5- Fixation :
- Passer une corde dans le trou d’une planète, puis passer là ensuite dans le trou du
support correspondant au rayon de la planète choisie.
- Répéter l’opération pour toutes les planètes.
- Appeler le professeur pour consolider cette fixation avec du scotch.
2.6- Découpage des images des fusées :
- Découper les images fusées puis agrafer une fusée sur une image planète de votre
choix. Répéter l’opération pour toutes les images (Il doit vous rester une image fusée,
celle-ci correspond à la fusée décollage.)
3- Réflexion :
A partir de votre système solaire et de votre fiche d’aide aux commandes mblock,
réfléchissez à un programme permettant de faire un voyage dans l’espace. Le départ
se fait du sol grâce à la fusée décollage, pour aller ensuite se poser sur chacune des
planètes du système solaire (de la plus proche du soleil à la plus éloignée du soleil.
Collège Claude Debussy-Technologie-6ème

Nom et prénom de l’élève:
Collège Claude Debussy-Technologie-6ème