Chap1 Apr 19 2017 12:46:51 AM

THEME 1 : Le report des sociétés à leur passé
Chapitre 1 : L’historien et les mémoires de la
2GM en France
Introduction (compo) :
- rappel du contexte :
• bornes chrono :
• Mi Juin 40 : attaque éclair de l’armée Allemande
• 22 Juin 40 :
• Armistice à Rethonde
• Partition de la Fr en 2
• Installation gov. Vichy avec Pétain + Laval
• Aout 1944 :
• Fin de la guerre politique
• Libération de Paris avec les alliés (Américains) + FFL
+ FFI
• Etat de la Fr dans le 2GM :
Camp 1 : Le régime de Vichy
Pol. Int :
• « Etat Français » = dictature de
Pétain (régime autoritaire antilibéral)
• Régime socialement raciste,
xénophobe et antisémite
Pol. Ext :
• Colab. ouverte avec l’Allemagne
Nazie dès Oct. 1940 (Montoire)
• LVF (Ligne Volontaire Français =
6500 pers. mis a dispo de
l’Allemage)
Camp 2 : Les résistances
• Camp très divisé : 8 courant pol.
• Fédérés CNR (Conseil Nat.
…)
De Gaulle & Jean Moulin &
Bideault
• FFL —> Armée de De Gaulle qui
vient des colonies (Français,
Marocains, Africains)
FFI —> Résistants (8 courants)
• Ils sont peux nombreux :
• 2% actifs
• 10% sympathisants
• Laval « souhaite la victoire de l’All
Nazie »
Camp de la collaboration
Camp des vaincus en 1945
Camp des vainqueurs
➯ Résistance dans le camps des vainqueurs mais résistance
complexe.
➯ Donc la nation Fr est en miettes : Elle est divisée et ennemie.
- Les mots du sujet :
• Histoire : Reconstruction savante à partir d’archives et de
sources différentes. C’est donc une science humaine.
• But : Dégager la vérité la ⊕ globale possible. Être
objectif.
• Moyens Utilisé :
• Raisonner avec méthode
• Croiser les sources (archives) différentes
• Mémoire : Ensemble des souvenirs qui résulte des
évènements vécus par :
• Un individu
• Un groupe
• Un Etat (Mémoire officielle)
Les mémoires sont donc tjrs plurielles. Elles sont
subjectives et partielles.
• But identitaire : Si on touche à la mémoire, on touche à
l’être.
• Moyen : souvenir et sensibilité
- reformulation :
Le rapport et le rôle de l’historien avec les différentes mémoires
des Français qui ont été très divisées de 1945 à nos jour.
Problématique : En quoi peut-on dire que les historiens sont parvenus à
comprendre les mémoires de la 2GM, à les mettre à
distance, pour aujourd’hui approcher une Histoire plus
objective de cette période complexe.
I/ L’historien et la construction des mémoires de 1945 à 1970
Problèmes de cette partie :
A. Comment les mémoires se construisent jusqu’en 1970
B. Quel est le rôle de l’historien durant cette période
A/ Le choix politique du refoulement et ses causes
- Le choix : Aout 44 : De Gaulle, chef du gouv. prov. invente un
chemin pour la mémoire le 24 Aout 44 dans le discours de
l’Hotel de Ville. Il cherche à faire disparaitre les divisions de la
nation Française et met en avant le mythe d’une France unie
⊕ résistante pdt la guerre.
- Causes :
1. De Gaulle veut éviter la Guerre Civile
Résistants ⊕ Sympathisants vs Collabos
Ex : Epuration Sauvage contre les (petits) Collabos :
➫ 9000 morts en 4 semaines !
Donc, Organisation d’une Epuration Légale
➫ 55 000 jugements en 1 an
Ex : 1945 : Procès Pétain et Laval. Laval fusillé,
Pétain en attente
2. De Gaulle à besoins de reconstruire l’unité nationale pour
réaffirmer la puissance de la France dans le Monde et
retrouver une grande place internationale.
Objectifs :
1. Juin 1945 : Creation de l’ONU ➫ La Fr est la!
Présence de Georges Bidault, président du CNR
2. 1946 : La Fr entre ds le 1er conseil de sécurité
Fr == USA ; URSS ; UK ; Chine
- Une mémoire officielle d’Etat s’impose de 1945 à 1950
➫ Une mémoire officielle se construit
- 11 Novembre 1945 : Cérémonie autours de l’Arc de
Triomphe pour commémorer la victoire Fr avec 15 cercueil
exposés dont 100% résistants.
- Le cinema sert cette mémoire :
Ex : La Bataille du Rail, par René Clément, 1946
Commande du CNR pour glorifier les chemineaux
résistants Français.
Problème : Oubli des 76 trains (pour Auschwitz) qui ont
collaborés pour déporter 76 000 personnes !
- Arrêt de l’épuration avec les lois d’Amnistie entre 45 et 53 :
Annulation de peines, ou allégement de peine.
Ex : Pétain ➫ prison à vie
B/ L’Historien empêché :
- Dans ce contexte de l’après guerre, les historien n’ont pas
accès aux sources d’Etat. L’Histoire de Vichy est impossible.
- La pensée dominante envahie l’Histoire :
Les historiens, sans sources, reprennent les discours de la
défense de Vichy et construisent 2 mythes :
- Mythe 1 : Les Français ont été unis dans la 2GM
➫ théorie du « Bouclier & Epée »
Pétain
DG
- Mythe 2 : La Collaboration est un double jeu et à été
imposée par les Nazis. L’historien est alors un miroir de la
mémoire.
Ex : Arron, Histoire de Vichy 1954
II/ Le Résistancialisme triomphant : 1950 à 1970
Il y a deux résistancialismes se confondent dans le sens
A/ Le résistancialisme Gaulliste
Résistancialisme : notion inventée par l’historien Henri Rousseau
en 1987 pour qualifier la mémoire gaulliste qui glorifie une
France massivement résistante.
- De Gaulle, de 1944 à 1946, puis de 1958 à 1969 est au
pouvoir. Il impulse sa mémoire officielle d’Etat jusqu’a sa mort
en 1970. Cette mémoire est fixée lors du « Discours du
transfer des cendres de Jean Moulin au Panthéon » par André
Malraux, premier ministre de la culture Français.
Les mythes de la mémoire gaullienne
MYTHE
Mythe 1 :
Une
résistance
unie
Mythe 2
Une
résistance
libératrice
Fr unanimement résistante
REALITE
- 2 à 10% de résistants
- Epuration sauvage ⊕ Légale (45 à
50)
La Résistance est unie
« L’armée des ombres »
- 8 courants ≠
- Unification tarde par le CNR en 44
La Résistance à libérer le territoire
- Rôle des alliés minimisé
- Rôle des FFL sur-évalué
- Lieux des mémoires pour fixer le résistancialisme gaulliste
- 1960 : Ouverture du mémorial de la France combattante
➫ Mont Valérien, Ouest de Paris
- Tous les 18 Juins, commémoration nationale de la
résistance
- 1964 : Le Panthéon reçoit les cendres d’un premier
résistant. Il devient un lieu de mémoire résistant avec Jean
Moulin comparé à un « héros de la nation »
B/ Le résistancialisme communiste
- Il va dans le même sens que le résistancialisme gaullien
➫ il glorifie la résistance et sur-estime son rôle
Les mythes de la mémoire communiste
MYTHE
REALITE
Parti des 75 000 fusillés
PCF = martyr
- Bcp de résistants dans les 8 courants
- Bcp… de 2% de la population
FN = plus gros courant en 45.
600 000 résistants vivants en 45
PCF commence ses attentas contre Vichy et les
Allemands à partir de Juin 1941
Engagement massif de la population
Française dans les mvts communistes
/!\ Ils gomment leur entrée tardive dans
la résistante active
FN = Juin 1941
Communistes structurés, organisés
Des communistes sont répartis dans différents
courants de résistance (≈ 4) et ne sont pas
structurés !
Leur objectifs sont :
- Politique : Ils veulent gagner les élections législative en
1945 (1er parti avec 28% des vois).
- Renforcer le poids de l’URSS dans l’opinion publique
Française au moment de la guerre froide
(commencement en 1947)
- Même lieu de mémoire que les gaullistes
- Après 1947, le PCF organise des commémorations
parallèles pour montrer leur originalité dans la résistance
Ex : Vénération de Guy Môquet, mort à 17 ans, fusillé
comme otage par les All. en Oct. 41
But : Montrer que les résistants communistes sont les
meilleurs résistants
➫ Ces deux résistancialisme marchent main dans la main pour
affirmer le mythe de la France résistante.
C/ Et les autres mémoires ? Oubliées ou effacées ?
- Victimes de guerre :
- prisonniers de guerre : 1,5 M
- « malgré nous » (alsaciens-lorrains dans l’armée
allemande) : 132 000
Leur mémoire est totalement refoulée par la société et par eux
même.
- Victimes du racisme Nazis : Mémoires effacées! 2 preuves :
- Bcp de changements de noms dans la communauté juive
(Conseil d’Etat)
- Les rescapés du génocide tombent dans « le grand
silence ». La pop Fr ne veut pas les entendre et ils
n‘arrivent pas à parler (refoulement).
- L’Etat censure ces mémoires et refuse de les diffuser
Ex : Film d’Alain RESNAIS « Nuit et Brouillard », 1956
➫ censure du kepi d’un gendarme
<=> LE TOURNANT du rapport entre Histoire et Mémoires
- contexte national :
- Disparition des actes du résistancialisme :
- Mort de DG : Nov. 1970
- Erosion du vote communiste en 1960 et 1970
- Emergence d’une nouvelle génération née après 1945
(génération Mai 1968) très contestataire
- Naissance d’un courant « historique » appelé
Révisionniste dirigé par Robert Faurisson (prof de lettres)
Ce sont des thèses qui nient le génocide, vante l’action de
Vichy et minimise le rôle des Nazis.
Ses thèses sont insupportables pour les victimes du
génocide raciste.
- contexte international :
- L’Etat d’Israel a besoin pour exister dans un MO hostile
d’une identité et d’une mémoire.
- Action de la mém. Israélienne : Org. de traque de grands
Nazis planqués aux 4 coins du Monde. Org. de procès
(1961 - Procès Eichmann, Jérusalem). Une mém. Juive
internationale émerge!
III/ L’historien et le renouer des mémoires depuis 1970
A/ Le choc Ophuls ⊕ le choc Paxton
- Choc Ophuls
- Cineaste American fait Histoire : « Chagrin et le pitié »
Ce film modifie totalement le regard sur Fr de Vichy grâce
à interview de Fr moyens.
Montre que :
- Resistance minoritaire
- Attentisme majoritaire
- Fr peuvent être péténiste (approuvent la pol. de Vichy)
ou Maréchalistes (= attachement à Pétain)
Film censuré par l’Etat à la TV. Sorti qu’en salles.
- Choc Paxton
- Remise en question totale de l’historiographie (= ensemble
histoire Fr)
- Mythe Résistancialisme
- Destruction de Mythe Bouclier et Epée // Vichy à
collaboré
volontairemen
t sans
demande
Allemande.
- Le Bouclier pr bouclier pr pop Juive Fr // Il montre le
rôle actif de
Pétain dans la
deport. de
Juifs Fr.
➫ Ces deux chocs détruisent le mythe Résistancialiste
- L’émergence de la mémoire Juive française
- Une association de citoyens descendants de déportés
Juifs se structure en 1979.
Serge et Beate Klarsfeld : « Association des fils et filles de déportés Juifs de France »
- Ils réussissent à metre devant la justice 3 criminels qui ont
été Nazis ou Vichistes :
1. Klauz Barbie : Condamné à perpert. ds prison Fr
➫ Chef Guestapo de Lyon (SS)
➫ 1987
2. TOUVIER : Condamné pr crime de guerre
➫ Chef Milice de Lyon
➫ Haut fonctionnaire français
➫ 1994
3. Maurice PAPON : Condamné 10 ans prison pr
complicité pr crime de l’humanité
➫ Eq Préfet de Bordeaux
➫ Haut fonctionnaire français
➫ 1998
4. BOSQUET : Echappe à ses procès grace à
protections politique. Assassiné
➫ Responsable Rafle du Vel d’Hiv
B/ L’Etat Français « retrouve » brutalement la mémoire à partir
1992
- 1992 : Vichy reconnu comme coupable du Vel d’hic
Problème : Mitterand refuse de reconnaitre la responsabilité
de l’Etat Français (Vichy ≠ Etat Fr)
- 1995 : Le nv président de la république, Jacques Chirac,
reconnait officiellement la responsabilité de l’Etat Fr dans le
crime génocidaire.
- Il en profite pour dénoncer le racisme de l’extrême droite
française « qui puise aux mêmes sources que Vichy ».
Pour Chirac, reconnaissance plus facile. En 1942, il a 10
ans.
- En 2000, vote de l’assemblée nationale Française qui
entérine (= fixer dans la loi) la culpabilité de l’Etat Fr dans
le génocide.
- 2006 : Il institue la commémoration de l’appel du 18 Juin
dans toute la France ➫ Après Jacques Chirac, la mémoire officielle est en cohérence
avec l’Histoire :
- La Fr à été Vichiste : commémo. le 16 Juillet (rafle Vel d’Hiv)
- La Fr à été Résistante : commémo. le 18 Juin
C/ L’historien face à de nouveaux défis ?
- L’Etat veut à nouveau fixer la mémoire officielle depuis 1990.
L’assemblée nationale multiplie les lois mémorielles.
Loi mémorielle : Loi établissant une vérité officielle figée sur
l’Histoire
Ex : Loi Gayssot, 1990 :
- L’Etat veut pouvoir traduire en justice les révisionnistes
contre le génocide.
- Problème 1 : Cela interdit toute recherche bougerai
l’image du génocide
Problème 2 : Le génocide Tzigane, la mort de
handicapés Fr, mort des homos Fr == oubliée
➫ Les historiens s’opposent par une pétition en 2005 à ces 4
lois.
Pétition = « Liberté pour l’Histoire »
Mots vocab :
- « Devoir de Mémoire » : L’Etat depuis 1990 veut
imposer le souvenir des évènements traumatisant pour
rendre hommage aux victimes ⊕ éviter le retour d’un
crime contre l’humanité. = loi mémorielle
- « Travail de mémoire » : les historiens opposent aux
devoirs de mémoires un travail sur la mémoire càd faire
émerger les mémoires enfouies et corriger les
mauvaises mémoires
- L’historien continue son travail de recherche
- Travail actuel sur la mémoire des Tziganes, qui est encore
une mémoire oubliée.
- « malgré-eux » et « malgré-elles » (alsaciens-lorrains
travaillant dans la Wehrmacht
- Travaux sur les « justes »
➫ Pourquoi 75% des juifs ont été sauvés ??
➫ Leurs mémoires ont été effacées
Conclusion :
- Le rôle de l’historien est multiple de 1945 à nos jours face aux
mémoires. L’Histoire :
- Utilise les mémoires pour compléter son travail (= source)
- Attaque les mémoires déformées pour les corriger
- Révèle les mémoires refoulées, honteuses
- Pas d’opposition entre histoire et mémoire.