Une précieuse découverte

Nom : _______________________________________________
Gr : ___________
Une précieuse découverte
Au cours d’un voyage en canot au parc national de la Mauricie,
plus précisément sur le lac Wapizagonke, tu découvres, sur une
plage sauvage, des pierres qui te semblent à la fois familières et
inconnues. Après en avoir demandé la permission au responsable
de l’expédition, ce dernier t’autorise à ramener au campement
quelques échantillons ramassés dans le sable. Il te mentionne que
la plage est réputée pour la cueillette des pierres semi-précieuses. Cependant, il ne connaît pas le
nom des roches et des minéraux que tu as trouvés. Comment se nomment ces pierres? Ces pierres
peuvent-elles servir à quelque chose? Peuvent-elles servir, par exemple, à orner des bijoux, à
fabriquer des objets en fer ou à confectionner des alliages de divers métaux?
Lors d’un de tes voyages, as-tu déjà ramassé des pierres que tu as encore chez toi? Apporte-les en
classe! Peut-être seras-tu capable de les identifier.
Compréhension de la problématique
Quel est le problème à résoudre ?
Que dois-tu savoir pour résoudre ce problème ?
Que sais-tu déjà sur les roches et les minéraux ?
Une précieuse découverte. Version CS Laval 2, décembre 2009. Document de travail. Dernière mise à jour : 2 février 2010.
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Tâche 1 : La formation des roches
Tout bon géologue doit savoir reconnaître les trois principaux types de roches :
ignées, sédimentaires et métamorphiques. Il est capable de les identifier à
l’aide d’observations simples et il doit être capable d’expliquer comment elles
se sont formées.
Qu’est-ce qu’une roche ?
TYPE DE
ROCHE
Roche ignée
(roches
magmatiques)
Roche
sédimentaire
DÉFINITION
SCHÉMA DE FORMATION
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
Roche
métamorphique
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
Source de ces informations :
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Tâche 2 : L’observation des roches
CLÉ D`IDENTIFICATIONS DE ROCHES
(Clé principale)
La roche contient des fossiles.
Roche
sédimentaire
Oui
Non
La roche
contient des
cristaux.
Les cristaux sont
en bandes ou
feuillets.
Oui
Oui
Roche
métamorphique
Non
Les cristaux sont
de nature
différente.
Non
Non
Oui
La roche est
pleine des
trous
Roche
ignée
Oui
Non
La roche contient
des grains de sable
ou du gravier
cimentés.
Oui
Roche sédimentaire
Non
Cette roche est difficile à identifier.
Tentez l’identification avec la clé
complémentaire
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Tâche 2 : L’observation des roches
CLÉ D’IDENTIFICATION DES ROCHES
(Clé complémentaire)
Roche inconnue
cristaux
visibles
pas cristaux
visibles
même grosseur
aspect
oui
Ignées
non
et/ou Orientation
et/ou Rubans
et/ou Alternance bandes
pâles et foncées
Métamorphiques
lustré
et/ou
feuillets
sable et/ou roches
visibles (ciment)
mat
Métamorphiques Sédimentaires Sédimentaires
Source : Robert Ripeau
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Tâche 2 : L’observation des roches
Apprends à utiliser une fiche d’observation des roches.
Voici un exemple de fiche complétée :
Nom de la roche
Type de roche
Conglomérat
Sédimentaire
Dessin de la roche
Étapes d’identification à l’aide de la clé d’identification
1234-
La roche ne contient pas de fossiles.
La roche ne contient pas de cristaux.
La roche n’est pas pleine de trous.
La roche contient des grains de sable et du
gravier cimentés.
CONCLUSION :
C’est une roche sédimentaire.
Autres caractéristiques observées sur cette roche
Les plus gros graviers contiennent des cristaux roses.
Complète cette fiche d’observation d’une roche :
Nom de la roche
Type de roche
Dessin de la roche
Étapes d’identification à l’aide de la clé d’identification
Autres caractéristiques observées sur cette roche
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Tâche 3 : Caractéristiques des minéraux
Les minéraux étant les constituants des roches, il est essentiel pour tout bon
géologue d’identifier les minéraux qu’il a en sa possession. Il pourra ainsi
trouver des informations sur l’usage que l’on peut faire avec ceux-ci. Quelques
observations et tests simples sont nécessaires pour identifier avec une certaine
certitude le nom du minéral.
Qu’est-ce qu’un minéral?
Nomme quelques noms de minéraux :
Explique ce que sont les cristaux.
Dessine la forme de deux cristaux en indiquant de quel minéral il s’agit.
Source de ces informations :
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Tâche 4 : Procédures de manipulation pour identifier les minéraux
À partir des schémas, établissez la procédure, étape par étape, afin d’effectuer chacun
des tests d’identification des minéraux adéquatement.
* Indique la source d’information consultée seulement si tu as eu recours à de la documentation pour
t’aider à établir la procédure de manipulation.
L’éclat et la couleur d’un minéral
PROCÉDURE de manipulation
1.
Éclat métallique
2.
3.
Éclat non métallique
4.
5.
Source de ces informations :
La couleur du trait d’un minéral
PROCÉDURE de manipulation
1.
2.
3.
Plaque de céramique
4.
5.
6.
Source de ces informations :
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Le magnétisme d’un minéral
PROCÉDURE de manipulation
1.
2.
3.
4.
5.
Source de ces informations :
La dureté d’un minéral
PROCÉDURE de manipulation
1.
2.
Échelle de dureté
3.
1
2
4.
Le minéral est rayé
par l’ongle
Le minéral est rayé
par une pièce en
cuivre de un cent
Le minéral est rayé
par un clou ou la
lame d’un canif
Le minéral raye le
verre
3
5.
4
5
6
7
8
9
10
6.
7.
Plaque de verre
8.
9.
Source de ces informations :
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Le test à l’acide chlorhydrique
Effervescence
PROCÉDURE de manipulation
1.
2.
3.
4.
5.
Source de ces informations :
La détermination de la masse d’un objet
PROCÉDURE de manipulation
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Source de ces informations :
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La détermination du volume d’un objet irrégulier
PROCÉDURE de manipulation
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Source de ces informations :
Le calcul de la masse volumique d’un objet
Quelle est l’unité de
mesure de la masse
volumique?
ρ =
(masse volumique)
(masse)
(volume)
Source de ces informations :
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Fiche de consignation des tes sur un minéral
Cette fiche permet de noter les résultats des test effectués sur les minéraux.
La consignation minutieuse de cette fiche permet de comparer les résultats à une
clé de référence afin d’identifier le nom des minéraux.
Exemple de fiche complétée
TESTS QUALITATIFS
TESTS PHYSIQUES
Éclat :
Métallique
TEST CHIMIQUE –Test à l’acide chlorhydrique
Non-métallique
Effervescence oui non
Couleur de la surface : ____________________
Couleur du trait : ________________________
Magnétisme Oui non
TESTS QUANTITATIFS
TESTS PHYSIQUES
Masse du minéral : _______________
Masse volumique : ________________
Volume du minéral : ______________
Dureté
1-2
3
4-6
7-10
IDENTIFICATION DU MINÉRAL (À l’aide de la clé d’identification)
# du minéral
Nom du minéral :
Composition chimique principale du minéral :
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Quand les fiches
seront complétées,
il te sera possible
d’identifier les
minéraux en ta
possession à l’aide
d’une clé
d’identification.
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CRÉDITS
Une précieuse découverte
(Version CS Laval 2 - décembre 2009)
- Document de travail en cours de validation
Conception de la tâche originale:
Situation d’apprentissage et d’évaluation conçue par
les enseignants de la Commission scolaire des
Affluents sous la supervision du Service des
ressources éducatives
Conception des tâches d’acquisition de ressources et modifications de la
mise en situation :
Stéphane Coupal, Conseiller pédagogique, Service de l’enseignement
Nicoleta Laza, Enseignante, École Mont-de-La Salle,
Valérie Boily, Technicienne en travaux pratiques.
Droit de propriété intellectuelle
Creative Commons
Une précieuse découverte.
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Cette situation d’apprentissage et d’évaluation
est destinée à un usage pédagogique. La
reproduction et la modification de cette situation
d’apprentissage et d’évaluation sont autorisées
tant qu’elles ne se font pas dans un but
commercial. Par respect pour les auteurs, veuillez
citer la source de la situation d’apprentissage
originale.
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