REPRESENTATIONS SOCIALES et ORIENTATION Références bibliographiques Robert SOLAZZI Trouver/Créer . Lyon 2006 Résumé La notion de représentation sociale mérite une place plus importante dans le champ de l’orientation ; Les pistes de lecture ci-dessous ,peuvent vous permettre ,soit , à partir du contexte, de préciser théoriquement la fonction, soit d’étudier des mises en application . Contexte De SINGLY F. (2000) Libres ensemble. L’individualisme dans la vie commune. NATHAN DEJOURS C. (1998) Souffrance en France. La banalisation de l’injustice sociale SEUIL DUBAR C.(1991). La socialisation. Construction des identités sociales et professionnelles A. COLIN DUBAR C. et TRIPIER P.(1998) Sociologie des professions A. COLIN. DUBAR C.(2000) La crise des identités PUF. LAIDI Z.(1998) L’urgence ou la dévalorisation culturelle de l’avenir . in ESPRIT PIOTET F. ( 2001 ) La révolution des métiers PUF. ROJZMAN C. (2004 ) Savoir vivre ensemble SYROS TOURAINE A. (1997) Pourrons-nous vivre ensemble ,,égaux et différents ? FAYARD Approche théorique ABRIC J.C. (1994) Pratiques sociales et représentations PUF EHRLICH S. (1985) La notion de représentation : diversité et convergence . PSYCHOLOGIE FRANCAISE n°30. GUIMELLI C. (2001) Les représentations sociales INDECIS 43. GUIMELLI (1999) La pensée sociale PUF LATREILLE G. (1984) Les chemins de l’orientation professionnelle PUL. LATREILLE G. (2001) Les paradoxes du métier collectivement troué/créé. INDECIS 44. MOSCOVICI S. Psychologie sociale. PUF. ROGERS C. (1968) Le développement de la personne DUNOD VACHERET C. (2000) Image, imaginaire et représentation de soi . INDECIS 38. Représentations sociales et Orientation BAPTISTE A.BESLISLE C.PECHENART J.M. et VACHERET C. (1991) Une méthode pour communiquer en groupe par la photo. Ed. d’ORGANISATION DEFRENNE R. Paradoxe des représentations professionnelles. Que faire quand rien ne bouge ? INDECIS 43. DEFRENNE R. (2002) La place des valeurs dans la construction des projets. INDECIS 45. DEFRENNE R. (2004) L’orientation et l’éducation à l’orientation tout au long de la vie INDECIS 51. DEFRENNE R. (2005) Rêves d’avenir et représentation des métiers. INDECIS 57-58. FAIVRE D. et DEFRENNE R.(2002) Déconstruire et reconstruire la notion de métier INDECIS 48. GUICHARD J. et coll.(1994) Habitus scolaire et représentation des professions. ORIENTATION SCOLAIRE et PROFESSIONNELLE n°4. Spécial. PUEL H. (1993) Représentations et pratiques économiques .INDECIS 11. SOLAZZI R. et PUEL H.(1996) Ethique et orientation in SPIRALE. SOLAZZI R. (2000) Le conseil sans paradoxes et les paradoxes du conseil INDECIS. 37. SOLAZZI R. et COSTECHAREYRE C.(2001). Les principaux champs de préoccupations de 308 collégiens de classe de 3ème de la Région Rhône Alpes. INDECIS ;41.. SOLAZZI R. et COSTECHAREYRE C. (2004) Orientation et images de métiers INDECIS. 51. SOLAZZI R. (2001) Faire bouger les représentations sociales ? Quel paradoxe ! INDECIS 43. Approfondissement DEFRENNE R. (2004) Expérience et éthique . INDECIS 51. ELLUL J. (1973-74) Ethique de la liberté I et II . LABOR et FIDES GUILLEBAUD J.C. La refondation du monde SEUIL GUILLEBAUD J.C. (2003) Le goût de l’avenir . SEUIL MORIN E. Science avec conscience SEUIL. PUEL H. (1989) L’économie au défi de l’éthique. CERF. PUEL H. (2001) Une représentation technocratique :le parcours cohérent d’insertion INDECIS 43. Rapport du Groupe « éthique des pratiques sociales et déontologie des travailleurs sociaux. (2001) Ed. ENSP RICOEUR P. (1990) Soi-même comme un autre SEUIL RICOEUR P. (1989) L’éthique, la morale et la règle . Autres Temps n°24.