Livret d`accueil des 6e Bonne rentrée !!!

Livret d’accueil des 6e
Bonne rentrée !!!
Le mot de
bienvenue
Page 1
Les personnes
Pages 2-3
Les lieux
Pages 4-7
Le fonctionnement
du collège
Pages 8-10
Sommaire
Témoignages
Les
spécificités du
collège
Fontanes
Pages 12-13
Pages 11 et 14
Louis de Fontanes :
biographie
Page 15
Plan du
collège
Page 16
Le mot de bienvenue
Cette année, tu entres en sixième. Ce n’est pas seulement un changement de classe comme les années
précédentes ; c’est aussi la découverte de tout le collège où tu vas passer quatre ans de ta vie. Il y a beaucoup
à découvrir et à comprendre.
Le collège, comme tu t’en rendras compte rapidement est très différent de l’école primaire : déjà il est plus
grand ; de plus tu vas avoir des professeurs différents ainsi que des salles de classe différentes pour chaque
matière. Tu vas devoir apprendre à te repérer dans le collège mais également à t’organiser tout(e) seul(e) afin
de devenir de plus en plus autonome dans ton travail.
Ce livret d’accueil a pour objectif de t’aider à te situer dans ton nouvel établissement et à comprendre ce qui
t’attend en 6e.
Garde-le précieusement toute l’année et n’hésite pas à t’en servir !
Nous remercions les élèves de 6e qui ont créé ce livret scolaire.
Mr Dupeyrat et Mr Mousserin
-1-
Les Personnes
Mr Philippe DUPEYRAT : Principal du collège
En tant que responsable du collège, il prend des décisions importantes
concernant la vie et le travail des élèves ainsi que des adultes au sein de
l’établissement.
Mr Franck MOUSSERIN: Principal-adjoint
Il seconde le principal : contrôle et suivi des élèves, rendez-vous divers,
gestion des emplois du temps des élèves et des professeurs, organisation et
suivi des sorties pédagogiques,...
Mme Patricia CLUZEL: Conseillère Principale d’Education (CPE)
Elle est à disposition des élèves s’il y a besoin de discuter d'un quelconque problème
et règle les conflits entre élèves. Elle fait le lien entre l'administration, les
professeurs, l ’équipe de vie scolaire et l ’infirmière. Elle est responsable des
surveillants.
Notre CPE est également formatrice pour le PSC1 (diplôme de secouriste).
Les ASSEDUS (les surveillants)
Leur mission est de gérer la vie dans l ’établissement lorsque les élèves ne sont pas en cours : surveillance dans
les cours de récréation, les couloirs et en permanence ; ils gèrent aussi le passage au self. Ils régularisent les
absences et les retards. Ils sont aussi des personnes ressources lorsque l ’on a besoin d’aide (travail, problèmes
affectifs, …).
Mme Bénédicte VINCENT: Secrétaire
Elle s’occupe de la gestion administrative, des inscriptions, ….
Bref de tout ce qui est administratif. Son bureau est dans le couloir
de l’administration.
Mme Consuelo ROPERO: Infirmière
Elle donne les premiers soins aux élèves qui ne se sentent pas bien. Elle est à
l'écoute des élèves et s'occupe-2-également de la prévention au niveau de la santé dans
le cadre du Comité d’Éducation à la Santé et à la Citoyenneté.
L'infirmière est tenue au secret professionnel. Elle ne peut donc pas répéter ce que
vous lui dîtes.
-2-
Mme Isabelle BAALI : Professeur-documentaliste
Elle est responsable du Centre de Documentation et d’Information. Elle accueille et
aide les élèves à trouver le livre qu'il leur faut ou qu’ils ont envie de lire ; elle permet
découvrir de nouvelles lectures. Elle met à disposition des revues, des postes
informatiques…
Mme Nelly LAFORÊT : Secrétaire du
Mr Philippe ROGER : Intendant
gestionnaire
Il s'occupe du budget, des commandes (pour les
professeurs, les agents de service,...) et également des
dossiers de bourses financières pour les familles qui en
ont besoin.
Son métier consiste à gérer les stocks, les factures
de cantine, la nourriture, l'eau, l'électricité, le
gaz …
Les agents de service, les agents techniques
C'est un métier polyvalent où l'on travaille en équipe. Il y a différentes manières
d'exercer ce métier : service au self, nettoyage et entretien de tous les locaux intérieurs et
extérieurs. Il est très important de respecter leur travail. Certains ont beaucoup
d’humour notamment le chef de cuisine (Olivier) et son second (Nicolas) !
Mme AUBINEAU : Assistante Sociale
Sa mission consiste à aider les familles qui n'ont pas assez de moyens
financiers et les élèves qui ont des problèmes d’ordre affectif : elle accueille
les bras ouverts et écoute. Elle donne des conseils pour vivre sa vie de
collégien le mieux possible. Si tu hésites, dis-toi que ça ne coûte rien d'aller
la voir et que tout reste secret. Elle n’est pas là tous les jours : il faut se
renseigner à la Vie Scolaire.
Mme DEBIAIS : La conseillère d’orientation psychologue (COP)
Elle accompagne les élèves dans la construction de leur orientation scolaire et professionnelle. Elle assure et
coordonne l'organisation de l'information des élèves sur la connaissance de soi, des métiers et des formations,
en lien avec les équipes éducatives. Elle n’est pas là tous les jours : il faut se renseigner à la Vie Scolaire.
-3-
Les Lieux
Les Portes :
Pour entrer et sortir du collège, il y a:
> La porte principale par laquelle généralement on rentre et sort; elle est située rue du 14 juillet.
> Le portail par lequel on sort de temps en temps, qui est aussi situé rue du 14 juillet.
La porte principale
Les Cours de récréation :
Sur les neuf cours du collège, deux sont à notre disposition pour les récréations : la cour d’honneur et la cour
du CDI. Nous avons le droit d’utiliser deux autres cours pour faire du sport. De nombreuses cours sont
désaffectées et nous n’avons pas l ’autorisation d’y aller.
La cour d’honneur
La cour du CDI
Le couloir de l’administration :
Les bureaux sont au premier étage. Le premier bureau en entrant dans le couloir est celui du principaladjoint; ensuite il y a celui de la secrétaire. Le troisième bureau est celui du principal puis vient la salle de
réunion, le bureau de la secrétaire de l ’intendant puis enfin le dernier bureau est celui de l ’intendant.
1
2
3
Le bureau du principal
Le bureau du la secrétaire
Le bureau du principal-adjoint
-4-
Le bureau de la Vie Scolaire :
Il se situe au rez-de-chaussée, près des salles de permanence. Il est ouvert de 7h50 jusqu’à 16h30.
Cependant, un surveillant est là jusqu’à 17h15 en cas de problème. C’est un lieu où nous accueillent les
surveillants. Le bureau de la CPE est juste à côté.
Les salles de classe :
Les salles de classes se situent à l'étage et au rez de chaussée. Elles sont numérotées, classées par matières et
par couleurs:
> Vert: histoire/géographie
> Rose: français
> Jaune: langues
> Orange: maths
> Bleu: science de la vie et de la Terre
Les exceptions: musique, technologie et art plastique, qui sont des salles à part.
La passerelle :
Vous la trouverez au premier étage, en face du couloir de l’administration. Il y a trois salles : les deux
premières sont des salles d’espagnol et la dernière est la salle d’allemand. Quand il fait beau, c’est très
agréable !
La cour désaffectée en dessous de la passerelle
La salle des professeurs :
Elle est située à l'étage, à droite dans le couloir du CDI.
A quoi sert-elle? C’est une salle où se réunissent les enseignants pendant leur temps libre (les récréations...).
Les élèves peuvent y aller s'ils ont un document à remettre à un professeur.
-5-
Le Centre de Documentation et d’Information (CDI):
Il se situe au premier étage, à côté de la salle des professeurs. C’est là que tu peux emprunter des livres, des
revues ou même les lire sur place. Il est ouvert toute la journée sauf quand Mme Baali va manger bien sûr !
La cantine :
Elle est au rez-de-chaussée, à côté de la porte d’entrée principale. Comme il y a un ordre de passage, nous
attendons dans la cour d'honneur. L’ordre de passage et le menu sont affichés dans une vitrine sous le hall.
Depuis cette année, à la cantine, il y a une machine
à reconnaissance biométrique. Vous connaissez ?
La cantine/self :
Le réfectoire
La machine à reconnaissance biométrique
Pour se laver les mains !!
Le foyer :
Il est dans la cour du CDI et c’est un endroit où l ’on peut jouer au baby-foot (il y en a trois !). Des
chaises sont à la disposition de ceux qui veulent regarder les parties ou bien discuter. Pour les 6 e, il est ouvert
le vendredi entre 12h30 et 13h25.
-6-
Les toilettes :
Les WC pour les garçons sont situés au rez-de-chaussée, à côté de la vie scolaire. Ceux pour les filles sont
dans le hall d'entrée. Il y a également des toilettes dans le couloir qui va au self.
Prenez vos précautions, car pendant les heures de cours, nous ne pouvons pas y aller !
PS: vos toilettes ne ressembleront pas à celles-ci!
Les salles informatiques :
Nous y allons avec un professeur, pendant une heure de cours pour faire des recherches.
La première salle (la salle 1) se trouve à côté des salles de technologie. La deuxième (la salle 19) se trouve
dans le couloir des salles de français, près de l'escalier qui monte jusqu'aux salles de SVT.
Les salles de permanences :
Il y en a trois et elles se situent dans le couloir de la Vie Scolaire.
A quoi servent-elles ? A accueillir les élèves à toute heure : lorsqu’un professeur est absent, entre midi-et-deux,
quand vous avez une retenue ou bien quand vous avez été exclu d'un cours.
La salle de réunion :
Elle se situe au premier étage, dans le couloir de l‘administration, à côté du
bureau de M.Dupeyrat. Elle sert surtout aux adultes qui y font différentes réunions.
La salle de conférence :
Elle se situe au rez-de -chaussée à côté de la porte principale. Elle sert également pour les réunions mais aussi
pour le ciné-club.
-7-
Le Fonctionnement du collège
Les heures de sonneries
Le collège ouvre à 7h40. Voici les heures d'ouverture et de fermeture du collège :

7h57 signale l'entrée en classe

13h22 signale l'entrée en classe

8h signale le début du pemier cours

13h30 signale le début du cours

8h55 signale la fin du cours et le début du

14h25 changement de salle
suivant (changement de salle)

15h20 -15h32 :récréation ou cela peut-être la

9h50-10h07:récréation
fin des cours

10h10 signale le début du cours.

15h35 signale le début du cours

11h05 la fin du cours et le début du suivant

16h30 la fin des cours pour tous.
(changement de salle)

12h00 c'est la fin de la matinée et l'heure du
repas !
Les semaines A et les semaines B
Les semaines sont découpées en A ou B mais pas de panique, elles sont spécifiées sur le carnet de
correspondance que l ’on te remettra à ton entrée en 6 e. Par exemple, on peut finir plus tôt le lundi en semaine
B mais pas le lundi en semaine A. Cela dépend de l ’emploi du temps de la classe.
Les demi-groupes :
Les demi-groupes sont des classes qui sont divisées en deux ; chaque groupe a un cours différent.
Le premier groupe travaille une matière tandis que l'autre groupe en travaille une autre ; lors de la sonnerie ils
intervertissent. Par exemple : 1er groupe S.V.T et 2ème groupe Technologie
Sonnerie puis 1er groupe Technologie et 2ème groupe SVT
Les trimestres et les conseils de classe:
L’année se divise en trois trimestres et chacun se clôture avec la tenue d’un conseil de classe et l ’envoi des
bulletins. Chaque classe a un conseil de classe par trimestre ; sont présents l'équipe pédagogique, les déléguésélèves, les délégués-parents, la CPE, le principal ou le principal-adjoint. Le professeur principal fait un bilan
du travail et du comportement de la classe puis de chaque élève. Les délégués-élèves expriment le point de vue de
leurs camarades et font ensuite, le lendemain, un compte rendu à la classe.
-8-
Les ateliers IDD (Itinéraires de découverte):
Ce sont des ateliers instructifs qui durent une heure mais seuls les élèves
de 5e y ont droit. L’atelier dure une heure et a lieu chaque semaine. Les
thèmes changent régulièrement et ce sont des professeurs ou des
surveillants ou la CPE ou l ’infirmière qui interviennent.
Exemple d’IDD: découverte du marais mouillé, théâtre, cirque, sciences et
sport, réalisation d’un court-métrage, calligraphie chinoise, expression
corporelle, modelage de la terre, pâtisserie allemande…
Certains ateliers durent toute l ’année et d’autres seulement la moitié; ;
dans ce cas, nous faisons deux ateliers dans l ’année.
Les clubs:
Ce sont des activités proposées entre 12h30 et 13h25 par des professeurs ou des intervenants. Par exemple :
Philatélie:dans ce club se rejoignent ceux qui aiment les timbres, avec M. Aubineau.
Dessin:ce club est fait pour les élèves qui aiment le dessis (aquarelles, crayons, relief).Ce club est dirigé en autogestion.
Échec : pour apprendre et jouer aux échecs ; ce club est dirigé en auto-gestion.
AS gym : dans ce club, vous faites de la gymnastique avec Mme. Moreau.
Chorale : c’est le club où l'on chante avec Mme. Delattre. Chaque fin d’année, nous faisons un spectacle sur
scène. Au cours de l ’année, il y a des répétitions générales auxquelles nous sommes obligés de venir (sauf
exception).Nous chantons en français, mais aussi en anglais, en espagnol, …
La chorale accueille tous les élèves qui souhaitent venir. On peut y assister pour écouter les autres chanter sans
être inscrit(e). Vous pourrez faire soliste (chanter tout seul devant un public) en passant une audition pour voir
votre timbre de voix.
Sport et Co : vous faites du sport avec M. Plantiveau.
Ciné club : dans ce club, vous regardez des films que vous commentez
avec Mme Rouquette ; le but est de s’initier à la culture cinématographique
(les différents genres, les cinéastes, les acteurs, …).
Et bien d’autres clubs encore …
-9-
L’Association Sportive du collège (l’A.S) :
C'est une association qui propose plusieurs créneaux pour faire du
sport. L’objectif est de proposer une pratique divertissante et plaisante
que ce soit juste pour découvrire un sport ou bien pour faire des
compétitions (pour ceux qui le souhaitent). C'est un moment convivial,
qui permet de se faire des ami(e)s, de se détendre, de se défouler ou
encore de s'amuser.
Pour t'inscrire et suivre les activités, tu trouveras toutes les informations sur le panneau AS sous le préau.
L'adhésion est de 20 euros par an pour toutes les activités pratiquées.
Les séances ont lieu le mercredi après-midi, ou entre 12h et 13h25. Les sports proposés sont natation, foot,
judo, basket, handball, cirque, multi-sports.... Et bien d'autres encore !
Les langues
En 6e, tu dois choisir une première langue que tu
continueras jusqu’à la classe de 3e.
1) Comment s’appelle
ce monument ?
En 5e, tu peux choisir l ’option latin (que tu continueras
jusqu’à la fin de la classe de 3 e). En 3ème, on peut le
remplacer par l ’apprentissage du grec.
2) Comment s’appelle ce vêtement
que les personnages portent?
En 4e, tu dois choisir une deuxième langue : allemand ou
espagnol.
3) Comment dit-on
« bonjour » en allemand ?
-10-
4) Comment s’appelle
cette danse?
« J’ai choisi le chinois en 5 e car j’aime découvrir de
« J’ai choisi l’allemand en 6 e car j’aime l’Allemagne :
nouvelles langues et cultures. J’aime également apprendre
leur culture, leur mode de vie, …. » Julie G, 3e
de nouvelles choses sur la Chine. Contrairement aux idées
reçues, le chinois n’est pas difficile. De plus, on peut le
continuer
au
lycée
Paul
Guérin.
Généralement
l’atmosphère en cours est très conviviale ». Teodosia B, 3e
5) Sais-tu ce que cela
signifie ?
« J’ai choisi l’allemand en 6 e car je trouvais intéressant de pouvoir
suivre une langue pendant quatre ans et ainsi avoir de bonnes
bases. En 4e, j’ai pu faire un voyage ; ce qui m’a permis de
rencontrer d’autres jeunes. Maintenant que j’ai les bases, je vais
pouvoir approfondir au lycée. Je n’en retiens que du positif car,
comme l’apprentissage dure quatre ans, on peut se permettre de
« J’ai
choisi
le
latin
car
je
trouvais
prendre un peu plus de temps pour bien comprendre. Alicia G, 3e
intéressant de découvrir l’origine de notre
langue ; d’autre part, j’aime la mythologie.
Eva, 3 e
« En 3e, j’ai choisi le grec dans le but d’approfondir ma culture
générale et de découvrir de nouvelles choses. Malgré l’annulation du
voyage cette année, je suis quand même heureuse d’avoir choisi le
grec. Eva, 3e
6) Qui est ce dieu de la mythologie
grecque? Connais-tu son équivalent
en latin ?
J’ai choisi l’espagnol car je suis fan d’espagnol ! J’ai également de la
famille en Espagne. Je trouve que c’est une langue assez facile par
rapport aux autres langues, même par rapport à l’anglais ! Enki, 4e
-11-
7) Comment s’appellent ces
deux enfants ?
Les spécificités de Fontanes
Les langues
L’allemand peut s’apprendre dès la 6e (on fait alors partie de la classe bilangue anglaisallemand). Si on ne fait pas allemand en 6e, on peut le choisir en 4e.
Le chinois s’apprend à partir de la 5ème et on peut ensuite le continuer au lycée si on le souhaite (lycée Paul
Guérin). Apprendre le chinois, qui est une langue d’idéogrammes, permet découvrir une logique différente et une
autre culture.
De plus, parler chinois dans le monde professionnel de demain
sera un plus.
8) A quel signe du zodiaque chinois
est associée l’année 2015 ?
Si tu as choisi le chinois comme deuxième langue (en 5 e), tu n’es pas obligé de faire de l ’espagnol ou de
l ’allemand; certains font anglais (dès la 6e), chinois (dès la 5e) et espagnol (dès la 4e) ou bien anglais, chinois,
allemand.
Par contre tu ne peux pas faire du latin et du chinois : il faut choisir !
Les sections sportives
Le collège propose quatre sections sportives comme la natation, le judo, le tennis de table
et le football. On peut postuler dès la 6e si on a déjà une pratique sportive ;
pour cela, il faut remplir un dossier d’inscription
mais on n’est pas forcément pris.
Les entraînements ont lieu en général après les cours (de 15h30 à 17h ou 17h30) et parfois en fin de matinée
(de 11h à 12h30). Et puis il y a les compétitions sportives au cours desquelles les sportifs de Fontanes gagnent
des médailles, des coupes, …
« Je fais partie d e la section na ta tion alors
je ne fais que 2 ou 3 compéti tions pa r an.
Pour ce qui est des entraînements en 6 e, on
a une heure et demi le lundi le soir ; le ma rdi
de 11 h à 12h30 (on mange après bien sur!!),
le mercredi on a une heure et le jeudi on a
deux heures. Le sa medi on peut aller aider
les bébés nageurs. J’aime bien les
compéti tions car même si on arri ve dernier
ce n'est pas gra ve » Chloé P, 6e
-12-
Les sorties et voyages scolaires
Il y a les sorties à la journée (en IDD marais mouillé, en SVT, …).
En 4e, les élèves vont passer une journée à Paris : ils partent très tôt le matin en train et
reviennent vers 21h. L’objectif est culturel : visiter le musée de l ’Orangerie et le Palais de
la découverte. Ils prennent le métro …
Les élèves qui font allemand ont, en 4e, un échange scolaire avec un établissement situé à Ludwigsburg.
Durant leur séjour (en décembre), ils sont hébergés chez leur correspondant allemands ; ensuite ce sont les élèves
allemands qui viennent en France (en avril ou en mai).
Il y a également un voyage en Angleterre, un voyage en Italie…
La classe « Musique et voix »
C’est une première à Niort ! Cette classe, en partenariat avec le Conservatoire de
Niort, est ouverte à toux ceux qui souhaitent chanter ou perfectionner leur chant.
Il faut postuler et on n’est pas forcément pris…Cette année, ils sont 15 élèves de
6e et de 5e.
Durant l ’année, on participe à des spectacles (scène du Moulin du Roc, scène du
Patronnage Laïque, …)
Le tutorat 6e/3e
A quoi ça sert ? Le tutorat est un moment au cours duquel des élèves volontaires de 3 eme aident les élèves
volontaires de 6eme à faire leurs devoirs ou bien leur réexpliquent des leçons, …. Le tutorat se déroule entre
12h30 et 13h20 une fois par semaine (le vendredi). Il faut bien sûr amener du travail !
Le tutorat permet aussi de crée des liens avec des 3 eme. Il ne faut pas être intimidé par les grands…
« J’ai choisi de participer au tutorat parce qu’il est important pour moi
d’aider les personnes en difficulté. Le fait que ce soit des 3 e qui
expliquent peut-être bénéfique à certains. De plus, ça me plaît de
pouvoir rendre service aux autres dans une bonne ambiance. Cela me
permet d’expliquer, à ma manière, ma façon de penser, mon avis sur le
cours et ainsi de pouvoir partager mon savoir. Maximilien, 3e
-13-
« Au début je n'avais pas du tout le trac. Jusqu'à
Comment as-tu vécu ton entrée en 6 e?
ce que j'arrive au grand jour où j'ai eu une énorme
« Je l'ai bien vécu ; j'étais pas stressé car je
boule au ventre.
n'attendais que ça. » Anatole C, 6e
Vous entrerez par le portail et vous irez dans la
cour du CDI où Mr Dupeyrat fera l’appel et vous
dira dans quelle classe aller. Vous irez dans une
salle avec l'un des professeurs présent lors de
l'appel et ce sera votre professeur principal. »
« Au début, j'étais super stressée car j'avais sautée le CM2.
Jules L, 6e
J'avais peur de tout et de rien. La veille, j'avais très mal dormi.
Au final, ça c'est super bien passé et je me suis faite plein d'amis
et d'amies car j'ai pu rencontrer des gens extraordinaires comme
« On m'a toujours dit que les profs
étaient sévères mais finalement ils sont
Sarah, Agathe et Emma, qui sont mes meilleures amies. Ne
stressez pas, tout va bien se passer. » Esther M, 6e
gentils. Le premier jour, on se sent un
peu perdu mais, dès le deuxième, ça va
mieux. » Abel, 6e
« La sixième me paraissait très dure car un emploi du temps est parfois dur
à gérer à cause des salles et du comportement que je dois avoir en classe.
Les notes sont stressantes car tu te considères moins fort que tu es parce
que les notes sont précises. Mais il y a toujours des points positifs à tout !
Quand je suis rentré au collège
j'étais très stressée car je n’avais
pas d'amis. Mais au fil du temps je me
suis adaptée et maintenant j'ai des
amis. Pour moi le collège c’est mieux
que la primaire car je suis très
autonome. Marine L, 6e
Le collège te sera normalement amusant.Tu te feras plein de nouveaux amis
tous plus différents les uns que les autres ! Tu auras peur au début car les
élèves des autres niveaux sont plus ma tures mais tu te senti ras vi te à ta
place ! » Gabriel M, 6e
Comment as tu géré les devoirs?
« Au début, j'étais très stressée car tous mes amis
« Au début il y en avait des tonnes! Ça a été difficile à
étaient encore en CM2. J'avais peur de rester toute
gérer. Mais après je m'y suis habituée!»
seule, je me disais que personne ne voudrait être a mi
j'ai beaucoup sympathisé avec Emma qui était dans la
As tu eu des difficultés à te retrouver dans le collège?
« Quand je suis arrivée au collège, je me suis perdue
même école que moi l'année dernière mais que je ne
trois fois avec mes copines toutes aussi
connaissais pas vraiment. J'ai aussi découvert
J'arrivais tout le temps en retard en cours, mais les profs
Esther et Sarah, qui sont aussi très « cool ». Le
ne disaient rien : ils avaient l'habitude! Après je me suis
avec moi. Finalement, tout s'est très bien passé et
collège, c'est super ! » Agathe B, 6
e
perdues!
servie des affiches et j'arrivais à l'heure!»
Arrives-tu à gérer les affaires vu que tes parents sont
séparés?
« Oui, j'ai trouvé la tactique! Je laisse toutes mes
Lorsque je suis rentrée au collège
j'étais aussi un peu stressée et je
affaires au collège dans mon casier, sauf les affaires dont
n'avais pas encore d'amis. Mais après
j'ai besoin pour faire mes devoirs bien sûr! »
je me suis habituée et ça va mieux.
Ressenti d’une élève de 6e
J’ai appris à changer de salle et
encore plein d'autre choses.
Maintenant je suis comme
Marine :très autonome dans le
collège. Réanne, 6e.
-14-
Louis de Fontanes est un écrivain français né le 6 Mars 1757 à Niort et mort le 17 mars 1821 à Paris.
L'enfance de Louis se déroule dans une ambiance familiale sereine. Quelques années passent et il faut songer à
l'éducation du jeune garçon qui est confiée à un prêtre.
Le jeune Louis, doué mais nonchalant, poursuit une scolarité contrastée : il ne rêve que de belles Lettres.
C'est alors que s'abat sur le jeune homme en quelques années un véritable cataclysme : son frère Dominique
meurt en novembre 1772, son père décède en septembre 1774 et sa mère rend l'âme en 1776. Il vient chercher
fortune à Paris et débute dans sa carrière littéraire.
Le collège, qui auparavant était un lycée, a l ’honneur de porter son nom
Le musée du collège
Le musée est un endroit où tu pourras trouver toutes sortes d’anciennetés et tout ce que tu voudrais savoir sur
l'ancien lycée. Dans certaines salles, il y a des objets fragiles se cassant facilement si tu ne fais pas attention.
Ne les touche pas ou gare à toi ! Il se situe dans le couloir qui mène à la cantine.
Réponses aux questions
1) C’est Big Ben qui se situe à Londres
2) C’est une toge
3) « Guten tag »
4) Le flamenco
5) Cela signifie « Bienvenue au collège Fontanes » (le chinois se lit de droite à gauche)
6) Il s’agit de Poséidon ; son équivalent en mythologie latine est Neptune
7) Il s’agit de Romulus et Rémus
8) En astrologie chinoise, l’année 2015 est associée à la chèvre, au mouton .
-15-
escalier
Français : 13 à 18
Anglais: 4, 5, 8, 9
Technologie : 2 et 3
Musique : 17
La Vie Scolaire : 7 Bureau CPE : 6
Salles de permanence : 10 et 11
Arts plastiques : 12
SVT : 34 et 35
escalier
Phy/Ch : 32 et 33
Math: 22, 23, 30 et 31
Hits/géo : 20, 21, 27 et 28
La passerelle (espagnol, allemand)
Salle des profs
Couloir de l’administration
CDI
-16-
Ce livret a été élaboré grâce au travai l et à l’investissement de certains 6 e. Un grand m erci donc à :
6e1 : BARADJI Inés, BARBOTTE Jeanne, CHAILLOU Malya, DEBROISE Swann, DELAPORTE Mayalen, LALLEMENT
Eléonore, LE TALLEC Iona, PAGER Margaux
6e2 : BOLLET Céleste, CAILLEAU Salomé, COUAILLER Abel, GALLAIS Jeanne, GLASSIOGNON Siana, JOSSE Brunelle,
KOTORMIT Eva, LEFORESTIER Manon, LESAUVAGE Jules, MAURAN Justine, MICHAUD Gabriel, PASQUIER RAINGEARD Lucile, PIERRE-MONDON Louise, VALAGEAS Mona
6e3 : BRARD Jade, CHEVALIER Aurélie, COUTURIER
LEMERCIER Zoé, LHUILLIER Marine,
Réanne, DUPUY Emma, GABILLY Noé, GABRIELIAN Marie,
6e4 : ALEXANDRE Claire, BEAULIEU Agathe, CAO Ruoxin, CHABOISSANT
Anatole, FENDLER Lise, HAYE Soukaïna,
MORISSET Esther, PEZET Eva, POUPARD Antonin, PREVOTE Chloé, QUERNEL Taïna, TRELLU Malo
Elèves de 6e pour l’année scolaire 2014-2015