CAHIER DES CHARGES UIMM Cycle supérieur de management

Edition de mai 2006
CAHIER DES CHARGES UIMM
Cycle supérieur de management industriel
Cycle 3

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CONTEXTE
- Dans des organisations en évolution permanente, l'encadrement se voit confier un rôle essentiel.
- Le renforcement de la fonction encadrement est une des priorités des entreprises en matière de formation.
- Traditionnellement, les UIMM locales mettent à disposition des entreprises, à travers leurs organismes de formation les AFPI, une réponse
formation : l’Ecole de management de l’UIMM.
- L’Ecole de management compte 3 cycles : le cycle 1 : animateur d'équipe, le cycle 2 : maîtrise et coordonnateur technique et le cycle 3 : Cycle
supérieur de Management Industriel.
CARACTERISTIQUES DU CYCLE SUPERIEUR DE MANAGEMENT INDUSTRIEL DE L'UIMM
- Ce cycle piloté par l'UIMM est validé et suivi :
• au niveau national par le Conseil d'Orientation des Formations de l'Encadrement (COFE)
• au niveau local par un Comité de pilotage
composés tous les deux de représentants d'entreprises désignés par les UIMM locales.
- Alternance entre formation et activité professionnelle qui permet de travailler de façon cohérente sur : les apports de formation, le
renforcement du professionnalisme et l'évolution de l'organisation.
- Implication commune : entreprise / salarié / organisme de formation.
- Positionnement amont donnant lieu à l'établissement d'un plan de développement individuel (PDI).
- Choix de projet(s), véritable(s) retour(s) sur investissement de la formation.
- "Parrainage" au sein de l'entreprise.
- Mise à disposition de ressources : consultants-formateurs intervenant en entreprises, outils e-learning…
- Certification UIMM de valeur nationale, délivrée par un jury de professionnels.

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1. PUBLIC CIBLE ET OBJECTIFS PROFESSIONNELS VISES
PUBLIC
- Responsables opérationnels, débutants ou expérimentés, en lien direct avec le comité de direction de l'entreprise
- Responsables d'unités de production
- Responsables de projets (technique, organisation, industrialisation)
- Ingénieurs débutant dans la fonction de manager
- Managers d'hommes et/ou de processus :
- collaborateurs confirmés en charge de nouvelles missions,
- collaborateurs en début d'activité professionnelle,
(Dans ce cas, la formation accompagnera la prise effective de fonction)
PREREQUIS
Une expérience managériale de quelques mois minimum est souhaitable (de préférence en milieu industriel).
Les principes de base en matière de communication interpersonnelle, d'animation de groupes, de méthodologie de conduite de projet, ainsi que les
fondamentaux de management, sont considérés comme acquis. Le cas échéant, l'AFPI pourra proposer une mise à niveau, après avoir identifié les
besoins individuels d'un stagiaire. Celui-ci pourra se former en participant à des modules de formation animés par l'AFPI ou en ayant recours à des
dispositifs de formation en ligne individualisés (avec accompagnement)
OBJECTIFS PROFESSIONNELS VISES
Le référentiel de capacités professionnelles de l'école de management du cycle 3 présenté ci-après, constitue le cadre général de référence sur
lequel s'appuie l'ensemble du processus de formation, du positionnement amont de la formation jusqu'à la certification finale. Il peut également être
considéré comme le "standard" à partir duquel il sera pertinent de préciser les besoins spécifiques de l'entreprise, du stagiaire, et d'affiner le
processus de formation.

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REFERENTIEL DE CAPACITES PROFESSIONNELLES
CYCLE SUPERIEUR DE MANAGEMENT INDUSTRIEL – ECOLE DU MANAGEMENT
1. Assurer le développement de son unité en harmonie avec la stratégie de l’entreprise
• mène une réflexion sur son secteur en assurant une veille technologique, sociale, économique…
• contribue à l'élaboration de la stratégie de l'entreprise
• décline la stratégie de l’entreprise sur son secteur,
• conduit un diagnostic de son secteur : forces, faiblesses, menaces et opportunités
• définit les orientations propres à son secteur, prépare un "business plan" et l’argumente auprès des interlocuteurs concernés.
2. Piloter une unité opérationnelle, un service, une équipe projet… dans une logique de centre de profit
A partir des orientations stratégiques ("business plan") de l’entreprise :
• conduit des projets liés au développement de l’entreprise,
• recherche une compétitivité, flexibilité et productivité accrues par la mise en place d'une organisation adaptée,
• conçoit, met en place et suit les indicateurs de performance globale de son secteur, en lien avec le contrôle de gestion
• identifie les ressources nécessaires à la conduite d’un projet (budget, compétences, méthodes, moyens)
• adapte l’organisation du travail aux objectifs en tenant compte des contraintes et opportunités, assure le reporting auprès de sa direction
3. Manager les hommes et développer les compétences
• donne du sens aux missions et responsabilités de chacun
• détecte les potentiels, identifie et répond aux besoins de compétences individuelles et collectives,
• favorise, accompagne le développement et la mise en œuvre des nouvelles compétences acquises
• assure l’interface avec la fonction ressources humaines et les autres services de l’entreprise
• communique les résultats aux collaborateurs concernés
4. Accompagner les changements dans un environnement changeant et complexe
• est attentif aux évolutions de l’environnement,
• anticipe, analyse et gère leurs impacts sur son unité,
• identifie, comprend les résistances aux changements et adapte son comportement et ses actions
5. Veiller à son développement personnel et professionnel
• s’est donné les moyens d’assurer son développement personnel et professionnel.

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DESCRIPTION / PLANIFICATION
DU PROCESSUS DE FORMATION
Début du cycle - 2 mois
POSITIONNEMENT AMONT
•Positionnement initial sur le référentiel
•Définition du Plan de Développement Individuel
Début du cycle
1
ère
séquence de formation
•Identification du (ou des) projet(s) en lien avec les 4 axes du
référentiel
•PDI : planification des actions dans le temps
A la fin de chaque projet
n
ième
séquence de formation
•Formalisation et synthèse de chaque projet
•PDI : suivi de la réalisation des actions
+ 6/7 mois
Fin de formation
•Bilan du PDI
•Co-décision sur la présentation du candidat à la certification
+ 9/10 mois
Avant la certification
•Organisation d'un jury blanc (entraînement)
+ 11/12 mois
CERTIFICATION