Activité 1

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chapitre 4 : LA COLONISATION DU MILIEU PAR LES VÉGÉTAUX
Problématique :
Comment les végétaux s’installent-ils dans un milieu
et comment peuvent-ils l'envahir ?
Activité 1 : La dispersion des plantes à fleurs
Comme la plupart des végétaux, les plantes à fleurs vivent fixées sur le sol.
Comment les plantes à fleurs peuvent-elles atteindre de nouveaux milieux?
S’informer à partir du vivant (récolte de la sortie) et à partir d’un diaporama.
Pour compléter la troisième colonne du tableau, utilisez les adjectifs suivants :
petit / gros / charnu / sec / léger / lourd / plumeux / collant / avec des crochets .........
Pour compléter la colonne agent de dispersion, indiquez qui ou quel élément transporte les formes de dissémination.
Exemples Forme de dissémination
croquis
Caractéristiques de la forme de
dissémination Agent de dispersion
Bardane
Clématite
Églantier
Genêt
Pin
Iris d'eau
Disséquez les formes de dissémination; que contiennent-ils?
Raisonner: En résumé, comment les plantes à graines peuvent-elles conquérir un nouveau territoire?
Activité 2 : Comment les plantes à fleurs produisent-elles leurs organes de dispersion ?
Première étape : la fleur
Observations :
2.1 Que se passe-t-il quand les fleurs fanent ?
2.2 Que contiennent les fruits ?
Problématique :
Quelle structure de la fleur devient le fruit ?
Quelles structures deviennent les graines ?
Pour répondre à cette problématique voyons
comment est constituée une fleur.
Observation : Dissection d’une fleur.
La fleur est attachée sur la tige par le pédoncule.
Repérez puis détachez délicatement les SÉPALES.
Collez les dans le cadre 1. Indiquez leur rôle.
Repérez puis détachez délicatement les PÉTALES.
Collez les dans le cadre 2. Indiquez leur rôle.
Au centre de la fleur observez les ÉTAMINES.
Elles sont formées d’un filet et d’une anthère. Détachez les et observez les à la loupe binoculaire.
Collez une étamine dans le cadre 3. Dessinez et légendez la. La poudre jaune qui sort des anthères est formée de
GRAINS DE POLLEN
Il reste, attaché au pédoncule, le PISTIL. Il comprend à sa base une masse renflée appelée OVAIRE, il est
prolongé par un tube appelé style, et se termine par le stigmate.
Sectionnez l’ovaire dans le sens de la longueur et observez le à la loupe binoculaire. On voit que l’ovaire
contient des OVULES. Dans le cadre 4 collez un pistil, dessinez et légendez le.
D'après les différentes observations :
2. 3 Quelle structure de la fleur devient le fruit ?
2.4 Quelles structures deviennent les graines ?
Constat :

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Activité 3 : Comment les plantes à fleurs produisent-elles leurs organes de dispersion ?
Deuxième étape : le rôle du pollen Expériences Analyse
A est le
le résultat est
B : quand on supprime les étamines
le résultat est
C : quand on pollinise le pistil,
On en déduit:
Le pollen permet la transformation des ovules en
et de l'ovaire en
Complétez le schéma ci contre
On retient :
Quel est le rôle de la graine ?
Observation : Dissection
Exemple : la graine de Haricot
Observation directe de la germination
Que devient la radicule ?
Que devient la tigelle ?
Que devient la gemmule ?
Quel est le rôle des cotylédons ?
On retient :
Chez les plantes à graines,
Vocabulaire :
La reproduction sexuée, c’est-à-dire la formation d’un nouvel individu à partir d’un œuf issu de la fusion de cellules
reproductrices femelles et mâles, existe chez toutes les plantes .
La pollinisation est le processus par lequel les grains de pollen sont transportés d’une fleur à une autre, permettant ainsi
le rapprochement des cellules reproductrices et la fécondation. C'est à ce niveau qu'interviennent les abeilles.
Les cellules reproductrices sont dans les grains de pollen et dans les ovules.
De la fleur au fruit

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Activité 4 : Comment les végétaux sans fleurs colonisent et peuplent le milieu.
Quelles structures mettent-ils en place pour coloniser les milieux?
Exemple le POLYPODE. Classification : Fougère
Un pied de Polypode
Problème : Combien de spores produit une foliole de polypode ?
Sur la foliole de Polypode étudié, nous comptons : amas de sporanges
Il y a en moyenne 40 sporanges par amas.
Il y a 64 spores dans chaque sporange.
Calcul :
La foliole étudiée produit :
Quelles sont les caractéristiques des spores ?
Comment sont transportées les spores ?
Quand une spore tombe dans un milieu humide, où les conditions sont favorables,
elle germe et donne naissance à une petite lame verte appelée prothalle.
Sous le prothalle il y a des petits sacs contenant soit un ovule soit des
spermatozoïdes.
Les prothalles sont hermaphrodites : ils ont les deux sexes.
Pour bien faire, il faut deux prothalles et de l’eau :
Les spermatozoïdes de l’un nagent vers les ovules de l’autre.
Il y a fécondation.
Il en résulte une cellule-œuf.
La cellule-œuf se divise, se différencie et devient …
un beau pied de Polypode qui a son tour va faire des ... spores.
On retient :
Chez les Filicophytes quelle forme permet la dispersion et la colonisation du milieu ?
Les Fougères, les Mousses produisent des SPORES.
Les Champignons ne sont pas des végétaux mais on peut remarquer qu'ils produisent des spores.
Observation d'amas de
sporanges sur la face
inférieure d'une foliole
Observation de sporanges
Les spores
Prothalle
face inférieure
Prothalle
face supérieure

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Activité 5 : Comment les plantes envahissent-elles un milieu conquis
par les organes de dispersion ?
Observations :
Observez bien chaque dessin et trouvez la définition de chaque organe de reproduction végétative.
Complétez ensuite le tableau.
Organes spécialisés dans
la reproduction asexuée Définition Exemples
drageon
rhizome
tubercule
bourgeon
stolon
Conclusion: Comment les plantes envahissent-elles le milieu?
BILAN
Coloniser par des GRAINES issues de la reproduction sexuée
Retrouvez les différentes étapes permettant la colonisation du milieu par une plante à fleur :
Coloniser par des SPORES qui permettront la reproduction sexuée
Retrouvez les différentes étapes permettant la colonisation du milieu par une plante à spores :
Coloniser par des ORGANES SPÉCIALISÉS : la multiplication végétative
exemple 1 : Rhizome exemple 2 : Stolon
Notez où est la forme de dispersion des plantes, où a lieu la reproduction sexuée (RS).
Notez les organes qui permettent la colonisation (C) et l'envahissement (E) des milieux.
Rédigez un texte avec les mots clés : reproduction sexuée / reproduction végétative / graines / spores /
pollen / pistil / organes spécialisés de la reproduction végétative.
Les végétaux colonisent le milieu par
L’installation est assurée par des formes de dispersion :
La formation de la graine nécessite le dépôt de
L'envahissement du milieu est assurée par
Bourgeonnement de
la Lentille d'eau.