Partie I - Vie fixée

Partie I - Vie fixée
Problématique.
- Les$ plantes$ à$ fleurs$ vivent$ fixées$ sur$ un$ support$ !$ contraintes$ (alimentation,$
protection,$reproduction).$
- Comment$les$plantes$à$fleurs$peuvent;elles$se$reproduire$sans$se$déplacer$?$
Eléments.
scientifiques.
I5.Contraintes.liées.à.la.vie.fixée.
1)$Mode$$de$reproduction$des$plantes$à$fleurs$
Fleur$=$organe$reproducteur$(hermaphrodite$le$+$svt)$!$pollen$+$ovule$=$gamètes$
!$fécondation$!$fruit$avec$graines$!$dissémination$!$germination$des$graines$!$
nouvelle$plante.$
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Contraintes$?$
2)$Contraintes$pour$la$fécondation$
Le$pollen$doit$se$déplacer$jusqu’au$stigmate$pour$réaliser$la$fécondation.$
3)$Contraintes$pour$la$dissémination$
La$graine$doit$germer$à$distance$de$la$plante$mère$pour$éviter$la$concurrence$pour$
les$ressources$nutritives..
II5.Solutions.pour.la.fécondation.
1)$Autofécondation$
Possible,$mais$peu$intéressante$(manque$de$diversité).$
2)$Pollinisation$anémogame$
Si$pollen$petit,$léger$(+$ballonnet)$!$transporté$par$le$vent$jusqu’au$pistil$d’une$
autre$fleur.$Ex$=$graminées,$conifères…$
3)$Pollinisation$zoogame$
Si$pollen$assez$gros$avec$aspérités$!$transporté$par$animaux,$le$+$svt$abeilles$(=poll.$
entomogame).$Ex$=$marguerite.$Adaptations$=$pétales$(couleurs,$UV)$+$nectar$+$
pollen,$etc.$pour$attirer$les$animaux$pollinisateurs.$
III5.Solutions.pour.la.dissémniation.
1)$Anémochorie$
Si$graine$petite$et$légère$(+$organe$augmentant$la$portée)$!$transport$par$le$vent.$
Ex$:$pissenlit$(doc.).$$
2)$Zoochorie$
•$Soit$fruit$comestible$(charnu$sucré$le$+$svt)$!consommé$par$animaux$!$graine$
non$digérée$!$germination$à$distance.$Ex$:$cerise$
•$Soit$fruit$possède$des$crochets$!$transport$dans$les$poils$des$animaux$!$
germination$à$distance.$Ex.$bardane.$
3)$Hydrochorie$
Si$graine$flotte$!$transport$par$l’eau$.$Ex$=$cocotier$
Mise.en.œuvre..
Intro.+.plan.
Conclusion$:$Transport$du$pollen$puis$de$la$graine$par$vent$ou$animaux,$voire$par$
l’eau$pour$la$graine.$Adaptation$de$la$fleur,$du$pollen$ou$de$la$graine.$Coévolution.$
Expression.
écrite.
;$Organisation$construite$sous$la$forme$d’un$argumentaire$mêlant$faits$et$idées$
;$Utilisation$de$connecteurs.logiques$(«.donc.»,.«.or.»…).$
;$1$idée$par$paragraphe$(plan$avec$titres$conseillé…).$
;$Orthographe$et$grammaire.correctes.$
;$Schémas$clairs,$grands,$légendés,$titrés.$
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Synthèse pertinente (démarche,
intro, concl., doc…)
Synthèse maladroite ou incomplète
Pas de synthèse
Eléments scientifiques complets
Eléments scientifiques incomplets
de 0 à 2
>10x
>10x
>10x
>10x
8 ou 9
7x
6x
5x
4x
3x
Rédac. &
schémas
TB
Rédac. &
schémas B
Rédac. &
schéma AB
Rédac. &
schéma
TB
Rédac. &
schémas B
Rédac. &
schéma AB
0
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
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