Soulignez en bleu les COD, en noir les COI, en vert les

NOM : …………………………...... Prénom : ……………………….. 3ème
Mardi 31 janvier 2012
INTERROGATION DE GRAMMAIRE N° 3
C1-L2 Je sais identifier le complément d'objet A E N
C1-E2 Je sais identifier la nature d'un mot ou d'un groupe de mots. A E N
C1-E2 Je sais construire un complément d'objet. A E N
A : acquis – E : en cours d’acquisition – N : non acquis
I- Soulignez en bleu les C.O.D., en noir les C.O.I., en vert les C.O.S. Soyez
vigilant : certaines phrases comportant plusieurs verbes peuvent comporter
plusieurs C.O. Toutes les phrases ne comportent pas nécessairement de C.O. (6
points)
1. Elle aimerait que tu l'accompagnes au cinéma. - 2. Nous comptons sur votre présence
au spectacle de fin d'année. - 3. Elle a quitté sa région natale mais elle y pense souvent.
- 4. Paul lui a confié qu'il voulait renoncer à ses études. - - 5. Louis a été élu délégué de
la classe. - 6. Quelle raison as-tu d'être aussi agressif ? - 7. Crois-tu que Paul ait gagné ?
Il faut être attentif à chaque verbe, vérifier si chacun d'eux nécessite ou non un
complément.
1que tu l'accompagnes au cinéma C.O.D du verbe « aimer »
l' C.O.D. du verbe « accompagner »
2 sur votre présence C.O.I. du verbe « compter »
3sa région natale C.O.D. du verbe « quitter »
yC.O.I. du verbe « penser »
4
qu'il voulait renoncer à ses études C.O.D. du verbe « confier »
lui C.O.S. du verbe « confier »
renoncer à ses études C.O.D. du verbe « vouloir »
à ses études C.O.I. du verbe « renoncer »
6 quelle raison C.O.D. du verbe « avoir »
7 que Paul ait gagné C.O.D. du verbe « croire »
II- Employez chaque verbe dans une phrase de votre composition en respectant la
construction indiquée. (6 points)
1. monter
a. cons. intransitive : Elle s'est foulée la cheville en montant dans le bus.
b. cons. transitive (C.O.D. en gras) : Veux-tu m'aider à monter ces cartons au grenier ?
2. glisser
a. cons. intransitive : Sois prudent : veille à ne pas glisser sur du verglas.
b. cons. transitive (C.O.D. en gras) : N'oublie de glisser ton bulletin dans l'urne avant de sortir.
3. rentrer
a. cons. intransitive : Il est rentré trop tard pour voir le film.
b. cons. transitive (C.O.D. en gras) : Avant l'hiver, mon père a rentré deux cordes de bois.
III- Complétez ces phrases avec les CO indiqués entre parenthèses. (5 points)
ex : Vous recherchez exactement... (pronom interrogatif C.O.D.) → Que recherchez-
vous exactement ?
1. Ne réponds pas sur ce ton à ton père.
2. Le professeur a demandé que vous rendiez le sujet dans les copies.
3. De quoi parles-tu ?
4. Rappelle-moi de rappeler le plombier.
IV- Soulignez en bleu les subordonnées conjonctives, en noir les relatives.
(3 points)
1. Maupassant est un auteur que connaissent bien les élèves. - 2. Ils savent que c'est un
écrivain naturaliste. - 3. Mais ils ignorent parfois que Flaubert l'a guidé à ses débuts. - 4.
D'autres textes que Maupassant a écrits appartiennent au genre fantastique. - 5. Grâce à
Boule de Suif, le lecteur découvre qu'un auteur va apporter des récits criants de vérité. -
6. Les différents récits de Maupassant sont le résultat des observations qu'il a menées
autour de lui.