Normalisation d`un protocole d`évaluation

Université de Nantes
Unité de formation et de recherche – « Médecine et Techniques Médicales »
Année universitaire 2006-2007
Mémoire pour l’obtention
du Certificat de Capacité d’Orthophoniste
Hélène SESBOÜÉ
(17/07/1983)
Normalisation d’un protocole d’évaluation
de la mémoire sémantique : épreuve
d’appariements fonctionnels.
Président du jury : Madame Colun Hélène, Orthophoniste
Directeur du Mémoire : Madame Lambert Jany, Orthophoniste
Membre du Jury : Madame Terpereau Juliette, Orthophoniste

“Par délibération du Conseil en date du 7 mars 1962, la Faculté a arrêté que les opinions
émises dans les dissertations qui lui seront présentées doivent être considérées comme
propres à leurs auteurs et qu’elle n’entend leur donner aucune approbation ni improbation.”
TABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION.................................................................................................5
A/ Partie théorique.................................................................................................7
I La mémoire sémantique.................................................................................................... 7
1) Les systèmes de mémoire............................................................................................. 7
2) Organisation des systèmes de mémoire...................................................................... 8
3) Organisation de la mémoire sémantique................................................................. 12
a) Organisation des représentations sémantiques......................................................... 12
b) Organisation de la mémoire sémantique.................................................................. 14
4) Mémoire sémantique et langage............................................................................... 19
5) Mémoire sémantique et vieillissement ..................................................................... 20
II Les troubles de la mémoire sémantique....................................................................... 21
1) Dégradation sémantique centrale............................................................................. 21
2) Troubles d’accès sémantique.................................................................................... 23
a) Troubles spécifiques à une modalité d’entrée.......................................................... 23
b) Troubles d’accès sémantiques selon les critères de Warrington et Shallice, (1979),
repris en 1996 par Warrington et Cipolotti. ................................................................. 24
3) Etiologies..................................................................................................................... 25
a) Dans les maladies dégénératives.............................................................................. 25
b) Dans les aphasies d’origine vasculaire .................................................................... 29
III Evaluation de la mémoire sémantique........................................................................ 32
B/ Partie expérimentale .......................................................................................35
1

I Problématique.................................................................................................................. 35
II Matériel et méthode ....................................................................................................... 37
1) Tâche d’appariements fonctionnels.......................................................................... 37
2) Caractéristiques du matériel..................................................................................... 38
a) Caractéristiques psycholinguistiques ....................................................................... 38
b) Caractéristiques visuelles du matériel utilisé........................................................... 39
c) Format de l’épreuve ................................................................................................. 39
d) Présentation.............................................................................................................. 40
3) Consigne...................................................................................................................... 40
4) Cotation....................................................................................................................... 40
5) Population................................................................................................................... 40
6) Analyse des données................................................................................................... 42
III Résultats de notre étude............................................................................................... 42
1) Population incluse...................................................................................................... 42
2) Analyse des données................................................................................................... 43
a) Analyse descriptive.................................................................................................. 43
b) Analyse statistique ................................................................................................... 43
3) Analyse qualitative des erreurs................................................................................. 44
IV Résultats cumulés (60 sujets)....................................................................................... 49
1) Population incluse...................................................................................................... 49
2) Analyse descriptive des données............................................................................... 49
a) Données pour l’ensemble de la passation (120 appariements). ............................... 49
b) Données par modalité selon l’âge et le niveau de scolarité ..................................... 50
3) Analyse statistique ..................................................................................................... 51
a) Recherche de l’effet de variables individuelles sur l’ensemble de la passation ...... 51
b) Recherche d’un effet de la modalité de présentation............................................... 51
c) Recherche d’un effet des variables individuelles par modalité................................ 52
4) Analyse des résultats en vue d’une norme............................................................... 53
a) Répartition des résultats de la population indépendamment de la modalité de
présentation et des variables individuelles................................................................... 53
2

b) Répartition de la population en fonction des variables individuelles,
indépendamment de la modalité de présentation. ........................................................ 53
c) Répartition de la population en fonction de la modalité de présentation................. 56
d) Données exploitables en pathologie......................................................................... 58
V Discussion........................................................................................................................ 59
CONCLUSION ...................................................................................................64
BIBLIOGRAPHIE ..............................................................................................66
ANNEXES ..........................................................................................................70
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