La pollution de l`air et les êtres vivants

Année Scolaire : 2016/2017
Classe : 5 ème A.P.
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Je lis le texte suivant :
La pollution de l’air et les êtres vivants
L’homme n’est pas le seul à subir les effets de la pollution de l’air…
De nombreux êtres vivants sont affectés par la pollution. Elle touche les
espèces évoluées mais aussi celles réputées primitives et résistantes (bactéries,
mousses, lichens, algues, insectes…..).La pollution peut directement tuer ces
organismes comme par exemple les lichens, sensibles à la pollution acide de l’air.
Les chercheurs appelés lichénologues, utilisent d’ailleurs ces organismes comme
indicateurs de la qualité de l’air en ville: plus les lichens sont nombreux à la
surface des arbres, plus l’air est considéré comme pur. L’air pollué peut
également avoir des impacts indirects, par exemple, en cachant certaines odeurs
de fleurs ou d’insectes avant qu’elles n’atteignent leurs cibles. Ce phénomène
pouvant expliquer la disparition de certains oiseaux, insectes ou de certaines
chauves-souris constatée dans les pays industriels, car ils ne trouvent plus leur
nourriture. Il pourrait aussi expliquer des difficultés qu’ont les individus de
certaines espèces (oiseaux, lézards, serpents, amphibiens, mammifères) à se
reproduire (l’odeur de l’air pollué empêchant les males et les femelles de
reconnaitre leurs propres odeurs) ou, pour d’autres espèces, à se nourrir
(l’individu ne percevant plus aussi bien l’odeur qui le conduisait à sa source de
nourriture).
Les relations entre les prédateurs et leurs proies pourraient être également
modifiées là où l’air est pollué. L’équilibre alimentaire serait alors bouleversé.
Appréciations
Evaluation semestrielle

Année Scolaire : 2016/2017
Classe : 5 ème A.P.
Je comprends le texte :
1- Les lichens font partie de quels types d’espèces ? (1p)
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2- Les lichens sont-ils sensibles ? Relève dans le texte une phrase qui l’indique.
(1.5p)
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3- Quels problèmes liés à la pollution et que rencontrent certains animaux ?
(1.5p)
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4- A quoi sert le lichen pour les scientifiques (les lichénologues) ? (1.5p)
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5- Quels sont les impacts indirects de la pollution de l’air ? Relève dans le
texte ce qui le montre. (1.5p)
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6- Quel est le type de ce texte ? Coche la bonne réponse. (1.5p)
Narratif Descriptif Explicatif
7- Relève dans le texte le nom de trois espèces menacées de disparition.
(1.5p)
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Année Scolaire : 2016/2017
Classe : 5 ème A.P.
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Appréciations
Objectifs visés :
. Reconnaître le COD et le COI.
. Connaître la valeur des déterminants.
. Reconnaître l’attribut du sujet en observant des accords.
1- Dans ces phrases souligne les COD d’un trait et les COI de deux traits : (3p)
-Il pense à nous.
-Nous obéissons à nos parents.
-Nous jouons au ballon.
-Adresse-toi au directeur.
-Nous avons un grand chien dans notre jardin.
-Elle a acheté une belle robe et un jean.
2- Complète avec le déterminant défini ou indéfini qui convient. (3p)
- Un jour,…….âne trop vieux fut chassé par son maître. …… âne rencontra …….
chien qui ne pouvait plus chasser. …… âne et ….… chien prirent la route qui
menait à Brême afin de devenir musiciens. En chemin, ils aperçurent …… chat
tout triste car sa maîtresse avait voulu le noyer.
3- Complète avec les déterminants possessifs ou les déterminants démonstratifs.
(2p)
a- ……aquarium contient des poissons variés et magnifiques. ………. père et
moi, nous leur donnons à manger chaque jour. Parfois ……….. grande
sœur nous remplace. On doit prendre soin de…….. poissons et de nos
chatons siamois.
4- Souligne la phrase si elle contient un attribut du sujet. (2p)
a- Le temps devient gris et hivernal.
b- Les enfants restent à la maison.
c- Les frimas semblent persister.
d- Les routes demeurent bloquées.
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Discipline : Grammaire

Année Scolaire : 2016/2017
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Objectifs visés :
. Accorder convenablement le verbe et son sujet.
. Remarquer la présence de la même consonne double.
. Connaître la famille de mots.
5- Complète avec le pronom personnel sujet qui convient. (1p)
a- J’ai interviewé l’entraîneur...........pense que le match va être difficile.
b- Ma sœur s’est blessée au genou............ne participera pas à la compétition.
6- Accorde les verbes à leurs sujets (les verbes sont conjugués au présent). (2.5p)
a- Alex réalis............des photos surprenantes.
b- Ce jeune photographe règl......... les lumières et il dirig.....les modèles.
c- Les jeunes mannequins suiv....... ses précieux conseils.
d- Elles aim........travailler avec lui.
7- Ecris trois mots de la famille de chaque mot : (4.5p)
a- égal..........................................................................................................
b- terre.........................................................................................................
c- dentiste...................................................................................................
8- Compète les mots avec une consonne double ou simple. (2p)
a- A....... uyez sur l’a ........ élérateur.
b- Ces champignons sont co.....estibles.
c- A........achez vos ceintures !
d- A........optez un chien ou un chat abandonné.
e- Maintenant, nous savons e........ectuer toutes les opérations.
f- A Noël, on o.......re des cadeaux aux enfants.
A……êtez de bavarder !
Appréciations
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Discipline : Orthographe

Année Scolaire : 2016/2017
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Objectifs visés :
. Identifier le temps du passé, du présent et du futur.
. Conjuguer des verbes à l’imparfait.
1-Indique si ces phrases sont au passé, au présent ou au futur. (2.5p)
. Lisa s’est levée tôt. ……………………..
. Mes parents me féliciteront. ……………………..
. J’avais mal aux dents. ……………………..
. Comment le savez-vous ? ……………………..
. Je lui offrirai un vélo. ……………………..
2-Indique le temps de chaque phrase puis écrit le verbe conjugué. (4p)
a- Il ira pour la première fois à l’étranger.
b- Je travaille sans relâche.
c- Il a fait une réservation dans un hôtel 4 étoiles.
d- Vous nagiez de mieux en mieux.
Verbe conjugué
Infinitif
Temps de la phrase
a-...............................................
b-..............................................
c-………………………………………….
d-..............................................
..................................................
..................................................
..................................................
..................................................
……………………………..
……………………………..
……………………………..
……………………………..
Appréciations
Evaluation semestrielle
Discipline : Conjugaison