Section 1S Interrogation écrite #1/1

Téléchargement

Section 1S

Interrogation écrite #1/1

11/11

      

elle change en fonction de l'allèle

présent Au miminum 2, en général

beaucoup plus

  

Rien n'est détruit pendant la

réplication Complémentarité A-T, C-G

  

la fin ! non

    

Ils présentent une séquence

complémentaire

  

Rien n'est détruit pendant la

réplication dans le nucléoplasme sous forme condensée, l'ADN

polymérase ne peut fonctionner

      

Non, l'accès à une hélice étant

impossible Un brin d'ARNpm en réalité

  

La maladie peut "sauter" plusieurs

générations

  

Un seul à la fois, mais il y a

plusieurs ARN polymérases

    

en G2, lorsque les matières

organiques ont été synthétisées

  bicaténaire

    

équatorial La maladie peut "sauter" plusieurs

générations

  

Un brin d'ARNpm en réalité sous forme condensée, l'ADN

polymérase ne peut fonctionner

    

Plus la mitose c'est l'inverse

    

sous forme condensée, l'ADN

polymérase ne peut fonctionner HbA est hydrosoluble, HbS

insoluble

  Il y a 20 acides aminés différents,

mais une protéine en contient plus

  Rien n'est détruit pendant la

réplication

    

HbA est hydrosoluble, HbS

insoluble équatorial en télophase

    

métaphasiques

    

uniquement dans le cytoplasme métaphasiques en G2, lorsque les matières

organiques ont été synthétisées

      

Il augmente surtout en G2 liaisons hydrogènes entre les

nucléotides des hélices

complémentaires

Section 1S

Interrogation écrite #1/1

11/11

  

Il y a 20 acides aminés différents,

mais une protéine en contient plus Il existe 64 codons différents Ils sont sous forme condensée



Toujours dans le même sens,

sinon les codons sont inversé Les gènes exprimés sont

différents, ce qui rend les cellules

différentes

c'est l'inverse Il augmente surtout en G2

    

pour un acide aminé uniquement dans le cytoplasme Toujours dans le même sens,

sinon les codons sont inversé

    

non

  

Ils sont sous forme condensée équatorial



liaisons hydrogènes entre les

nucléotides des hélices

complémentaires

c'est l'inverse Ils présentent une séquence

complémentaire dans le nucléoplasme

  

conservative et semi-conservative Plus la mitose la fin !



  

la croissance repose sur la

multiplication cellulaire la croissance repose sur la

multiplication cellulaire

  

la membrane nucléaire a disparu Ils présentent une séquence

complémentaire



Il existe 64 codons différents Un brin d'ARNpm en réalité en télophase la croissance repose sur la

multiplication cellulaire

  

uracile dans ARN, thymine dans

ADN Toujours dans le même sens,

sinon les codons sont inversé pour un acide aminé



  

Ils sont répliqués, donc 2

chromatides un heure, un cycle cellulaire

moyen une journée



  

Tous les organites sont répartis

entre les deux cellules filles C'est la seule synthèse d'ARNpm liaisons hydrogènes entre les

nucléotides des hélices

complémentaires

  

en télophase C'est la seule synthèse d'ARNpm Complémentarité A-T, C-G

    

équatorial Un seul à la fois, mais il y a

plusieurs ARN polymérases un heure, un cycle cellulaire

moyen une journée

  

la membrane nucléaire a disparu la membrane nucléaire a disparu

    

Elle est visible sous forme de

chromatine pendant l'interphase Elle est visible sous forme de

chromatine pendant l'interphase

Section 1S

Interrogation écrite #1/1

11/11

  

Il existe 64 codons différents Tous les organites sont répartis

entre les deux cellules filles



C'est la seule synthèse d'ARNpm bicaténaire Tous les organites sont répartis

entre les deux cellules filles Des nucléotides contenant de

l'azote lourd N15 et léger N14

  

Il y a 20 acides aminés différents,

mais une protéine en contient plus Les gènes exprimés sont

différents, ce qui rend les cellules

différentes

la membrane nucléaire a disparu

    

le raccourcissement des

microtubules la croissance repose sur la

multiplication cellulaire

    

c'est l'inverse Les gènes exprimés sont

différents, ce qui rend les cellules

différentes

    

Elle disparaît en (pro-)métaphase conservative et semi-conservative Ils sont sous forme condensée HbA est hydrosoluble, HbS

insoluble

      

Elle est visible sous forme de

chromatine pendant l'interphase Un acide aminé est déterminé par

plusieurs codons différents

    

le raccourcissement des

microtubules



un heure, un cycle cellulaire

moyen une journée HbA est hydrosoluble, HbS

insoluble Au miminum 2, en général

beaucoup plus uniquement dans le cytoplasme

  

liaisons hydrogènes entre les

nucléotides des hélices

complémentaires

dans le nucléoplasme métaphasiques

    

pour un acide aminé bicaténaire



Tous les organites sont répartis

entre les deux cellules filles Complémentarité A-T, C-G Elle disparaît en (pro-)métaphase elle change en fonction de l'allèle

présent

      

uniquement dans le cytoplasme Ils sont répliqués, donc 2

chromatides

  la fin !

    

Ils présentent une séquence

complémentaire Il y a 20 acides aminés différents,

mais une protéine en contient plus Elle est visible sous forme de

chromatine pendant l'interphase

      

sous forme condensée, l'ADN

polymérase ne peut fonctionner Non, l'accès à une hélice étant

impossible

    

la fin !

    

Un brin d'ARNpm en réalité Au miminum 2, en général

beaucoup plus uracile dans ARN, thymine dans

ADN



    

en G2, lorsque les matières

organiques ont été synthétisées en G2, lorsque les matières

organiques ont été synthétisées Il existe 64 codons différents

Section 1S

Interrogation écrite #1/1

11/11

    

bicaténaire en télophase Elle disparaît en (pro-)métaphase

    

elle change en fonction de l'allèle

présent

    

Complémentarité A-T, C-G un heure, un cycle cellulaire

moyen une journée Plus la mitose

    

Des nucléotides contenant de

l'azote lourd N15 et léger N14

    

Non, l'accès à une hélice étant

impossible non

    

Au miminum 2, en général

beaucoup plus Un seul à la fois, mais il y a

plusieurs ARN polymérases



      

La maladie peut "sauter" plusieurs

générations conservative et semi-conservative

    

Ils sont sous forme condensée Toujours dans le même sens,

sinon les codons sont inversé

  

dans le nucléoplasme

  

le raccourcissement des

microtubules Rien n'est détruit pendant la

réplication Un seul à la fois, mais il y a

plusieurs ARN polymérases

  

Des nucléotides contenant de

l'azote lourd N15 et léger N14 Des nucléotides contenant de

l'azote lourd N15 et léger N14 pour un acide aminé

  

Un acide aminé est déterminé par

plusieurs codons différents Il augmente surtout en G2

    

non Un acide aminé est déterminé par

plusieurs codons différents La maladie peut "sauter" plusieurs

générations

    

Ils sont répliqués, donc 2

chromatides

    

métaphasiques uracile dans ARN, thymine dans

ADN Non, l'accès à une hélice étant

impossible

  

Il augmente surtout en G2 C'est la seule synthèse d'ARNpm

      

Les gènes exprimés sont

différents, ce qui rend les cellules

différentes

conservative et semi-conservative



uracile dans ARN, thymine dans

ADN Elle disparaît en (pro-)métaphase Plus la mitose Un acide aminé est déterminé par

plusieurs codons différents

    

elle change en fonction de l'allèle

présent Ils sont répliqués, donc 2

chromatides le raccourcissement des

microtubules

1 / 4 100%

Section 1S Interrogation écrite #1/1

Téléchargement

Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !

GDPR Confidentialité Conditions d'utilisation

Section 1S Interrogation écrite #1/1

Section 1S Interrogation écrite #1/1

Documents connexes

Faire une suggestion

Produits

Assistance

Produits

Assistance

Section 1S Interrogation écrite #1/1

Section 1S Interrogation écrite #1/1

Documents connexes

Faire une suggestion

Produits

Assistance

Ajouter ce document à la (aux) collections

Ajouter ce document à enregistré

Suggérez-nous comment améliorer StudyLib