Télécharger

Stage filé Maîtrise de la langue 1
AnalysemanuelCE1
 Titre : Les trésors du français avec Léo et Léa
 Auteurs :
 M. Sommer
 J. Flaven
 Editeur : Belin
 Année : 2007
Principesdidactiquesdumanuel
Manuel comportant 30 leçons divisées en 5 rubriques : vocabulaire-orthographe-grammaire-
conjugaison- « pour bien écrire »
Une pédagogie cohérente et structurée :
‐ une entrée thématique interdisciplinaire : chaque leçon est construite autour d’un thème
choisi dans les programmes du cycle 2 « découvrir le monde » ;
‐ une progression qui donne du sens aux apprentissages : l’apprentissage de la
grammaire se fait selon une progression allant du simple au complexe ;
‐ un lien systématique entre le langage oral et le langage écrit : chaque rubrique
commence par une phase d’observation qui débouche sur une leçon.
Descriptifdumatérielpédagogique
Outilspourlesélèves Outilspourlemaître Outilspourlaclasse
a) 1manuel a) 1livredumaître

Stage filé Maîtrise de la langue 2
Grilleanalysedumanuel
Cemanueletsescahiersd’activitéspermettent‐ils(enconformitéaveclesprogrammesde2008)de:
Ecriture
inexistant trèspeu unpeu suffisamment beaucoup
‐ Concevoiretécriredemanièreautonome(unephrasesimplepuisunpetittexte) x  
Vocabulaire 
‐ travaillerlessynonymesx  
‐ travaillerlesmotscontraires x 
‐ regrouperlesmotsparfamille  x 
‐ rangerlesmotsparordrealphabétique   x
‐ chercherunmotdansundictionnaire x
Grammaire
‐ travailleroralementlaphrase   
o affirmativex 
o négative  x
o interrogative  x
‐ lesclassesdemots   
o reconnaîtreunverbe  x
o travaillersurlenom   x
o reconnaîtreunpronompersonnelx 
o distinguerl’adjectifqualificatif   x
o manipulerlesdéterminants   X
o modifierunverbeavecunadverbe   x
‐ lesfonctions   
o identifierlesujetetleverbed’unephrasesimplex 
o travailleroralementlanotiondecirconstance   x
‐ lesgenresetnombres   
o manipulerlegenreetlenombre   X
o accorderleverbeetsonsujet  x
o accorderdansleGNx 
‐ leverbe   
o distinguerpassé,présent,futurx 
o identifierleprésent,l’imparfait,lefuturetlepassécomposédesverbesétudiésx  
o trouverl’infinitifdesverbesx  
o conjuguerlesverbesfaire,aller,dire,etvenirauprésentdel’indicatif  x
o conjuguerlesverbesdu1ergroupe,êtreetavoirau:  
a. présentdel’indicatif   x
b. futurdel’indicatif   x
c. passécomposédel’indicatif  x
Orthographe
‐ réussirunedictéedephraseset/outextecourt,préparéounon  x
‐ orthographiersanserreurlesmotsinvariableslesplusfréquentsetlesmotsoutils x
‐ connaîtreleslettres(respecterlacorrespondancegraphème/phonème),leurson
etleurvariationdesonx

Stage filé Maîtrise de la langue 3
Analysed’unele çon
leçondegrammaire(page112): Le sujet du verbe
Objectifsdelaséance:
Repérerlesujetdanslaphrase.
Supports:
‐corpusdephrases………….
X
Lechienmarchesurletoit.
Lecamionarrivevite.
Lepompiercourageuxsauvelepetitchien.
‐texteslittéraires:longs………
courts…….. 
illustrations
x
Activitésderechercheetdestructuration:
Recherchedesverbespuisdessujetsdesverbesparlaquestion«quiest‐cequi…?».
Onreformulecettequestionpourchaquephrasecequipermetdemontreràl’élèvequelesujetest
toujoursunmotaccompagnéd’unverbe.
Ilestensuiteproposéunetraceécriteàretenir.Celle‐ciproposederépondreàlaquestion«quiest‐
cequi…?»ou«qu’est‐cequi…?»afindetrouverlapersonne,l’animaloulachosequifait
l’action.
Ilestàregretterquel’encadrementdusujetpar«c’est…qui»permettantàl’élèvedeconfirmer
quelemottrouvéestbienlesujetn’apparaîtquedanslapartieàretenir.
Parmilesexercicesdesystématisation,nousnecomprenonspasl’intérêtdel’exercice3.
Activité(s)detransfert
Dansdesexercicesintitulés«montrequetuascompris»,l’enfantestinvitéàtraversdesactivités
d’écrituresàmettreenapplicationlanotionrécemmentapprise.
Activités(s)derévision
Lelivredumaîtrecontientquelquesfichesd’exercicesphotocopiables.
Activités(s)d’évaluation
Desévaluationssontproposéesdanslelivredumaître.
Informationssupplémentaires
Cequ’ilmanquepourêtreconformeaux
programmesCequinefigureplusauxprogrammes
- Rédaction
- Synonymes
- Phrasesaffirmatives
- Trouverl’infinitifd’unverbe
- Identifierletempsd’unverbe

Stage filé Maîtrise de la langue 4
Synthèsedumanuel
Sespointsfaibles
‐ Certainesleçonssontincomplètesparticulièrementlapartieàretenirquisembleparfois
succincte.Parexemplepourlefuturduverbemanger(p114),ledécoupageradical‐terminaison
pourraitposerproblèmeauxélèveslorsqu’ilsétudierontlesverbesdu2èmegroupe:
Jemangeraiungâteau.
Tumangerasungâteau.
Ilouellemangeraungâteau.
‐ Aucuntravailderédactionn’estproposémisàpartlaconstructiondephrasespourrépondreà
desquestions.
‐ Certainescompétencesdesprogrammesn’apparaissentpasdansl’indexmaisfigurentdansle
livredumaître:contraires,dictées,synonymes…
‐ Iln’existepasd’exercicesdifférenciés.
Sespointsforts
‐ Lesexercicessontennombresuffisantetenadéquationaveclescompétencesviséesdelaleçon.
‐ Leguidepédagogiqueestintéressant.
‐ Ladémarcheproposée(oralcollectif–phased’observation–leçon)estcohérente.
‐ Lemanuelestclair,agréableàmanipuler.
Notreavis
Nousconseillonscemanuelmaisàconditiond’utiliserlelivredumaître.
Ilestintéressantdesignalerquel’édition2008«Lestrésorsdufrançais»deBelinestidentiqueàla
précédente.Seulunchangementestànoter:(version2007leprésentdesverbesalleretpouvoir;
version2008leprésentdesverbesalleretdire).
Cependant,lesauteursontrajoutéunlivredelecturedanslequellesdifférentstypesdetextessont
réunis(récits,contes,poésies,théâtre,documentaires).Alasuitedechaqueextraitdetexte,onpeut
trouverdesquestionsdecompréhension,devocabulaire,d’orthographe,degrammaireetde
conjugaisonquirespectentlaprogressionduvolume«étudedelalangue».Cettedémarchenous
paraîtintéressanteetpeutêtreunbonlienécole‐maison.