Français

CM 1
LE 01
Lecture
Dire un poème à plusieurs voix
Prénom
Date
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Qui dit quoi?
“Limerick des gens excessivement polis
Excusez-moi je vous en prie Veuillez agréer mes hommages
disait le Monsieur Très Poli disait le Monsieur Tout en Nage
tout ourlé de Bonnes Manières 15 en arrivant très en retard
quand il croisait un dromadaire au bal masqué des nénuphars
5Je suis charmé vraiment ravi Après vous je n’en ferai rien
disait le Monsieur Si Gentil dira le Monsieur Vraiment Bien
en rencontrant rue de Lisbonne lorsque la Mort sonnant chez lui
un pangolin avec sa bonne 20 le trouvera toujours poli
Je vous présente mes respects L’ennui avec les gens polis
10 disait le Monsieur Circonspect c’est qu’ils n’en ont jamais fini
en dépassant dans l’escalier tout en saluts tout en courbettes
un I sans point très essoufflé mais trop polis pour être honnêtes.”
Claude ROY, Enfantasques, © Gallimard.
•
aSouligne, avec cinq couleurs différentes, les noms des Messieurs.
•
bEntoure avec les mêmes couleurs ce que chacun a dit.
•
cCombien faut-il de voix pour dire ce poème?
Il faut ___________________ v oix.
© rue des écoles, 2011.

Dire un poème à plusieurs voix
© Infomedia communication
Je suis ravi de vous voir
“Je suis ravi de vous voir
bel enfant vêtu de noir.
— Je ne suis pas un enfant
Je suis un gros éléphant.
5Quelle est cette femme exquise
qui savoure des cerises?
— C’est un marchand de charbon
qui s’achète du savon.
Ah! que j’aime entendre à l’aube
10 roucouler cette colombe !
— C’est un ivrogne qui boit
dans sa chambre sous le toit.
Mets ta main dans ma main tendre
Je t’aime ô ma fiancée!
15 — Je n’suis point vot’fiancée
je suis vieille et j’suis pressée
laissez-moi passer!”
Jean TARDIEU, « Les erreurs», Monsieur Monsieur,
© Gallimard.
•
aCombien faut-il de voix pour dire ce poème? Il faut ___________________ v oix.
•
bInvente et écris une strophe supplémentaire à ce poème.
_________________________________________________________________________________________
qui ___________________________________________________________________________________ ?
— C’est ______________________________________________________________________________
qui __________________________________________________________________________________ .
Aller plus loin
© rue des écoles, 2011.

CM 1
LE 02
Lecture
Lire un journal intime
Prénom
Date
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Mon je-me-parle
“Dimanche 3 octobre
Hier j’ai acheté un cahier.
J’ai mis je-me-parle en
titre, sur la couverture. Et
5voilà: je me parle. C’est
mon droit. Avant je me
parlais, mais à trois.
Un : moi.
Deux: à moi.
10 Trois: avec Zéphira.
C’est ma tortue, Zéphira. Elle est morte avant-hier.
C’est si triste, mon je-me-parle, que je préfère pas m’en parler. Zéphira, je t’oublierai
jamais. Papa m’a dit : «Je vais t’en offrir une autre, tu veux, Chloé?
— Sûrement pas, j’ai dit, ma Zéphira n’est pas un chou-fleur qu’on change. J’aurai
15 plus jamais de tortues.»
Mais je voulais bien un chien.
Papa et Maman n’étaient pas d’accord. Ils disaient: « Qui-c’est-qui-va-lui-faire-à-
manger-et-l’amuser?»
Moi j’ai dit tout de suite que je choisissais de l’amuser. Papa a riposté: «Évidemment?»
20 Moi j’ai dit: «pourquoi évidemment?»
Alors ils ont répondu comme deux perroquets qu’amuser le chien, c’était le plus facile.
Alors j’ai dit: «D’accord, vous amusez le chien et moi je le nourris.» Mais là ils ont
dit que, de toute façon, quand on est un être humain «un peu responsable», on ne
laisse pas un chien tout seul du matin au soir toute sa vie. Et comme y a personne
25 à la maison sauf le soir et le mercredi, c’était pas possible. […]
Lundi 4 octobre
C’est la meilleure!
Je viens vite te voir, mon je-me-parle, parce qu’il m’arrive quelque chose
d’extraordinaire!
30 Tu sais le coup de la petite sœur? C’était pas une blague! C’est pour de vrai! Sauf qu’on
peut pas me garantir que ce sera une sœur. Si c’est un garçon, c’est la barbe. Le bébé
© rue des écoles, 2011.

Lire un journal intime
© Infomedia communication
grandit dans le ventre de Maman depuis quatre mois. Et il naîtra dans cinq mois!
On n’aurait pas pu me le dire plus tôt? Mais Papa a dit que non, parce que des fois,
il y a des petits bébés qui sont comme les bourgeons: ils se fanent avant d’éclore.
35 […]
Dimanche 14 novembre
Ah non! Non! NON!
Il faudrait que je partage MA chambre avec le bébé ! Mais c’est MA chambre! Ils
n’ont qu’à le mettre dans LEUR chambre, Papa et Maman! Je-me-parle, tu sais ce
40 qu’ils ont répondu?
Qu’il est nécessaire aux parents d’avoir une pièce rien que pour eux, comme il est
nécessaire aux enfants d’avoir une pièce rien que pour eux. Autrement dit, a
expliqué Maman, il y a la maison pour nous tous. Et à l’intérieur de la maison, il
y a deux petites maisons, l’une réservée aux parents, l’autre aux enfants. Ainsi
45 chacun peut vivre comme il le veut dans sa petite maison.”
Sandrine PERNUSCH, Mon je-me-parle, © Casterman S.A.
•
aRéponds aux questions suivantes.
1. Qui raconte? _______________________________________________________________________
2. À qui? _____________________________________________________________________________
3. À quelle personne? ________________________________________________________________
•
bQu’écrit Chloé dans son cahier ? Barre les phrases fausses.
1. Elle écrit une rédaction pour l’école.
2. Elle raconte ses soucis et ses joies de tous les jours.
3. Elle décrit la vie dans son quartier.
4. Elle raconte les événements qui lui paraissent importants.
Un journal intime est toujours rédigé à la première personne du singulier: l’auteur
y écrit ses pensées, ses sentiments, il y raconte sa vie de tous les jours comme s’il
se confiait réellement à quelqu’un, alors qu’il s’écrit à soi-même.
Retenir
© rue des écoles, 2011.

Retenir
Faire récapituler collectivement les caractéristiques principales du journal intime
avant de faire lire le résumé.
Autres activités
•Lire aux élèves un extrait du Journal d’Anne Franck : leur préciser qu’il ne s’agit
pas d’un roman mais d’une histoire réelle, d’un véritable journal tenu par une
jeune fille juive pendant la Seconde Guerre mondiale. Comparer ce texte à celui
qu’ils ont étudié : Quels sont les points communs? les différences? Montrer que le
contenu de ce journal est particulier : la narratrice vit des moments très difficiles,
elle est confrontée à des problèmes bien plus graves que ceux de Chloé.
•Proposer aux élèves de lire chez eux l’un de ces quatre ouvrages:
— M. Laffon, Le Monsieur de la rue d’à côté, Syros.
— A. Franck, Le journal d’Anne Franck, Hachette (Livre de Poche).
— S. Pernusch, Mon je-me-parle, Casterman.
— L. Sauerwein, Journal de Sarah Templeton, Gallimard (Folio Cadet).
Autres fiches
•La fiche Rédiger une page de son carnet de bord (CE2 PE07) permet de mettre
en pratique plusieurs notions relatives au journal intime (écrit personnel, quoti-
dien, etc.).
• Les fiches Lire une lettre (CE2 LE02) et Écrire une lettre (CE2 PE02) offrent
l’occasion de comparer lettre et journal intime.
3
Et après…
© Infomedia communication
Objectifs
•Reconnaître un journal intime.
•En connaître quelques caractéristiques (écriture à la première personne du
singulier, pas d’autre destinataire que l’auteur).
Mots clés
Journal intime, destinataire, auteur.
Découvrir
Mon je-me-parle
•Question a. Lire ou faire lire le texte à voix haute, puis interroger les élèves afin
de vérifier qu’ils ont bien compris: Qui écrit ce journal? À qui? Quels sont les trois
événements marquants que Chloé raconte à son journal (la discussion à propos du
chien, l’annonce de l’arrivée d’un bébé, le fait de devoir partager sa chambre).
Faire réagir les élèves sur ces événements.
Faire ensuite répondre par écrit à la question posée. Lors de la mise en commun,
insister sur le fait que le journal n’a pas d’autre destinataire que l’auteur lui-même
(expliquer les mots auteur et destinataire). Demander aux élèves pourquoi Chloé
appelle son journal son je-me-parle.
Éléments de corrigé: 1. Chloé – 2. À son journal intime, c’est-à-dire à elle-même .
– 3. À la première personne du singulier.
•Question b. Cette question permet de mettre en évidence le caractère person-
nel et secret du journal intime. Faire répondre individuellement à la question.
Lors de la mise en commun, faire déduire des réponses trouvées le rôle de confi-
dent imaginaire joué par le journal intime.
Éléments de corrigé: Les deux réponses fausses sont Elle écrit une rédaction pour
l’école et Elle décrit la vie dans son quartier.
CM 1
LE 02
Lecture
Lire un journal intime
1
Préalables
2
La fiche
© rue des écoles, 2011.