une source pour étudier la Première Guerre mondiale : Les Schul

Une source pour étudier la Première
Guerre mondiale : Les Schul-Chroniken
par Vincent Cuvilliers, 25/11/2016
Niederbronn-les-Bains, école catholique de filles, coll. part., SCHK 321/01.

Qu’est ce qu’une Schul-Chronik ?
Il s’agit d’un document officiel
rédigé dans tout le Reichsland
Elsass-Lothringen entre 1893
et 1918 (parfois début des
années 1920).
La tenue de ces registres est
imposée aux instituteurs par
le décret impérial du 27 avril
1893.
Une chronique scolaire est un petit registre
cartonné noir, fabriqué et distribué par
Wallenfells-Brill à Strasbourg. Chaque
volume porte sur la couverture en lettres
dorées l’inscription « Schul-Chronik », les
gardes et la page de titre pré-imprimée sont
marquées de l’aigle impériale.
Chaque chronique traite de la
vie de l’école mais aussi des
événements marquants de
l’histoire communale
(Ortsbeschreibung). Schul-Chronik de Marckolsheim
Original en commune, 1 W 131.

Comment les consulter ?
Beaucoup sont conservées dans les Archives
communales. Quelques-unes sont conservées
dans des archives familiales. De nombreuses
chroniques ont disparu.
Quelques-unes ont fait
l’objet d’une édition
complète ou partielle
notamment par les sociétés
d’histoire du Bas-Rhin.
Le lieu « naturel » de conservation est le fonds
des archives communales, mais de
nombreuses chroniques sont dispersées au gré
des événements et des aléas historiques.
Les Archives départementales conservent
certaines chroniques qui étaient dans les fonds
des Archives communales ou qui ont été
déposées par des particuliers.
La « grande collecte » de 2013 a permis de
numériser de nombreux documents conservés
par des particuliers, notamment certaines
chroniques scolaires.

Carte des chroniques scolaires
conservées aux Archives
départementales ou numérisées

Piste d’exploitation pédagogique Problématique abordée
La mobilisation et l’état d’esprit des populations au
moment de la mobilisation et de l’entrée en guerre.
Quel est l’état d’esprit des Alsaciens en 1914 (à
mettre en relation avec les images de propagande) ?
La participation des civils à la guerre ; l’encadrement des
civils par la contrainte (règlements, réquisitions), la
propagande, la sanction, la récompense (jour de congé
pour les écoliers en cas de victoire) ; la multiplicité des
acteurs (pouvoir central, régional, local, autorités civiles et
militaires, instituteurs, femmes…).
L’entrée dans la guerre totale : dans quelle mesure
les civils participent-ils à la guerre ?
A partir des tableaux des pertes parfois joints à la
chronique avec indication du lieu où les soldats de la
commune sont morts : durée de la guerre et étendue des
fronts.
La Grande Guerre : une guerre mondiale ?
L’importance spatiale du/des front(s) pour l’Empire
allemand.
Lien avec les monuments aux morts (histoire des
arts).