Microsoft PowerPoint - Dimension \351thique de l`activit

Dimension Éthique de l'activité
professionnelle (RCJEQ janvier 2014)
2014-01-20
© Robert Roy 1
Dimension Éthique
de l'activité professionnelle
Regroupement des Centres jeunesse emploi du Québec
Ste-Adèle le 30 janvier 2014
Robert Roy
Ph. D. Philosophie et éthique appliquée
Professeur associé FLSH-Université de Sherbrooke
[email protected]
Objectifs de la formation
Vous initier à la dimension éthique de votre
responsabilité professionnelle.
Objectif général
Distinguer les différentes conceptions de
l’éthique.
Objectifs spécifiques
Repérer les enjeux de valeurs associés à
une décision de gestion ayant des
répercussions sur l’environnement.

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1. Conceptions éthiques
Atelier
Dans votre CJE, quelques absences sont jugées
« normales » dans le cadre du parcours d’un jeune.
Julie, une nouvelle intervenante provenant d’un autre
CJE, a mis fin aux services rendus à Luc après sa
deuxième absence.
Quelle est la position éthique?
A)
Elle a mal agi. Le
jeune a besoin de
soutien.
B)
Le contrat signé
exige l’assiduité.
On ne peut rien
lui reprocher
C)
J’aurais besoin de
connaître les motifs et le
contexte de sa décision
pour me prononcer
A) La conception morale
Adhésion à un ensemble de valeurs et de
principes qui servent de fondement aux
décisions à prendre
Dans mon vocabulaire, nous sommes en
présence d’un jugement moral.
1. Conceptions éthiques

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B) La conception déontologique
respect des normes (légales,
administratives, professionnelles,
organisationnelles) qui engendrent autant
de devoirs de se conformer.
Dans mon vocabulaire, nous sommes en
présence d’un jugement déontologique.
1. Conceptions éthiques
C) La conception réflexive : référence
processus de réflexion critique qui vise à :
•mettre en lumière les enjeux de
normes et de valeurs présents dans
une situation.
•décider en accordant la priorité aux
valeurs susceptibles d’être jugées
légitimes par le plus grand nombre
d’acteurs.
1. Conceptions éthiques

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Morale
et
mœurs
Lois
Règlements
morales et
mœurs
Valeurs et
normes
Code de
déonto
Morale
et
mœurs
2. Éthique de référence
Louis
Éducation
familliale
Scolarisation
Valeurs et
normes
Formation
professionnelle
Québec
Équipe de travail
Réflexion
Éthique
Pas normative ou axiologique
BUT
2. Éthique de référence
≠poser des constats
(science)
≠émettre des
prescriptions (droit)
=faire des
évaluations

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Quand faisons-nous des évaluations?
L’humain est libre, conscient des gestes qu’il
pose et du temps qui passe1
À chaque geste, il peut se demander :
•Est-ce mieux de perpétuer ou de modifier
le passé?
•Les conséquences de mes actes sont-elles
souhaitables?
2. Éthique de référence
Décision
Action
Inaction
qui peut
2. Éthique de référence
Avoir un impact, positif ou
négatif sur autrui
Avoir un impact, positif ou
négatif sur l’environnement
Modifier notre évaluation
de nous-mêmes, de nos
actes passés ou à venir
Qu’est-ce qu’une situation éthique?