Exercice 1. La syphilis est une maladie sexuellement transmissible

Exercice 1.
La syphilis est une maladie sexuellement transmissible due à une bactérie pathogène, le Tréponème
pâle. Un test immunologique fondé sur la recherche d'anticorps permet de détecter si un individu a été en contact
avec la souche infectieuse.
Trouvez dans le document les arguments ayant permis de dire qu’un des deux individus est séropositif pour le
tréponème pâle.
Document : on est capable d'isoler les antigènes tréponémiques et de les fixer sur des microbilles de latex. Ces
microbilles sont placées dans différents sérums. On peut observer au microscope avec un grossissement x 600 le
résultat de cette mise en contact.
Solution avec microbilles de
latex et antigènes tréponémiques
Sérum d’un individu 1 mis en contact
avec des microbilles de latex portant
des antigènes de tréponème
Sérum d’un individu 2 mis en contact
avec des microbilles de latex portant
des antigènes de tréponème
Photographies
Aide à
l’interprétation
Exercice 2.
Lors d’une vaccination contre la diphtérie, le sujet reçoit de l’anatoxine diphtérique qui devient toxine
diphtérique ayant perdu son pouvoir pathogène mais conservant son pouvoir immunogène. Il développe alors en
quelques jours une immunité par la production d’anticorps. Ces anticorps, libérés dans le milieu intérieur,
neutralisent la toxine diphtérique. Des expériences sont réalisées pour déterminer le mode d’action des anticorps
au cours de cette neutralisation.
Le document ci-dessous présente ces expériences et leurs résultats.
À partir du document fourni, montrez que la neutralisation de la toxine diphtérique se réalise par la
formation d’un complexe immun spécifique.

Document. Expériences réalisées sur des cobayes.
Exercice 3.
Dégagez de l'étude du document les informations qui révèlent l'existence d'une mémoire immunitaire et la
nature des effecteurs mis en jeu dans ce protocole.
Document : résultats d'expériences de transplantation de peau entre souris de souches différentes.
Exercice 4.
On souhaite savoir si deux patients ont été en contact avec des antigènes connus et si ces antigènes sont
présents chez eux dans les mêmes proportions. Pour cela on s'intéresse à la formation de complexes immuns
(complexe spécifique antigène-anticorps). L'utilisation de gélose permet une migration rapide des molécules
antigéniques, ce qui facilite ainsi la formation et l'observation de tels complexes.
À partir de l'exploitation du document, fournissez les arguments permettant :
- d'indiquer si ces patients possèdent dans leur organisme les antigènes Ag1 recherchés;
- de préciser lequel des patients 1 ou 2 possède la plus grande concentration d'antigènes.

Document : principe du dosage d’un antigène par la technique de Mancini.
Exercice 5.
À partir des seules informations extraites du document :
- déterminez la cause de la mort ou de la survie des cobayes A, B, C, D, E et F
- indiquez comment la vaccination par le BCG a modifié le phénotype immunitaire du cobaye B.
Document : expériences réalisées avec des cobayes A, B, C, D, E et F de même souche
La formation des complexes immuns selon
cette technique se réalise sur une plaque recouverte
d'une gélose, de hauteur constante sur toute la surface
de la plaque et à laquelle est mélangée un sérum
contenant des anticorps anti-antigène Ag1. Les
solutions de concentrations décroissantes (C1, C2, C3
et C4) et connues d'antigène Ag1 sont placées dans les
puits creusés dans la gélose selon le schéma ci-
dessous. Les antigènes diffusent dans la gélose.
Le bacille de Koch (BK) est la bactérie responsable
de la tuberculose. Le bacille de Calmette et Guérin
(BCG) est le bacille de Koch atténué, c'est-à-dire
rendu non pathogène.

Exercice 6.
Lorsqu'un organisme rencontre plusieurs fois au cours de sa vie le même agent pathogène, la réponse
immunitaire vis-à-vis de cet agent est de plus en plus efficace.
Montrez à partir de l'étude du document que l'intensité des réponses immunitaires, développées suite à des
infections répétées par le virus de la grippe, repose sur l'existence d'une mémoire immunitaire spécifique.
Document.
L'individu du document a été en contact du virus de la grippe à trois reprises : la première fois à l'âge de 2 ans,
puis à l'âge de 5 ans et 20 ans.
Individu à 2 ans en contact avec le variant 1
du virus de la grippe
variant 1 du virus de la grippe
Le même individu à 5 ans en contact avec le
variant 2 du virus de la grippe.
Le même individu à 20 ans en contact avec le
variant 3 du virus de la grippe
variant 3 du virus de la grippe
Remarque 1 : Les trois variants correspondent au virus de !a grippe dont certains antigènes diffèrent.
Remarque 2 : Seule l'évolution des taux d'anticorps liés aux antigènes du variant 1 est étudiée.
Représentation simplifiée d'un document extrait de Janeway et al. Immunologie. De Boeck.
Exercice 7.
Lors de l'élimination d'un antigène, la défense acquise fait intervenir des cellules immunitaires et
diverses molécules chimiques qui leur confèrent des propriétés de reconnaissance, de communication et de
neutralisation des antigènes.
Indiquez le rôle et les propriétés des diverses molécules intervenant lors des différentes étapes qui
conduisent à la destruction d'une cellule infectée par les lymphocytes T.
Votre réponse, qui inclura une introduction, un développement structuré et une conclusion, sera
illustrée de schémas notamment ceux du récepteur des lymphocytes T et de la lyse cellulaire.
variant 2 du
virus de la
grippe

Exercice 8.
Chez certains animaux, une protéine de réserve appelée vitellogénine est transportée par le sang puis
stockée dans les ovaires.
On émet l'hypothèse que chaque vitellogénine est spécifique de l'espèce qui la fabrique.
À partir de l'analyse des résultats présentés dans le document, indiquez si l'hypothèse précédente est
validée ou non.
Document. Résultats du test d'Ouchterlony.
Dans une boîte de Pétri renfermant un gel d'agarose, 7 puits ont été creusés et reçoivent :
Exercice 9.
On cherche à expliquer la résistance de certains individus au Virus de l'lmmunodéficience Humaine
(VIH).
À partir des informations apportées par l'étude du document, proposez une explication à la résistance
au VIH présentée par ces individus.
Document de référence : trois étapes de l'entrée du VIH dans une cellule cible, le lymphocyte.
Document simplifié d'après le site internet : www.snv.jussieu.fr/vie
Document
- Une équipe de chercheurs français a découvert une mutation du gène CCR5 codant une protéine du même nom,
chez un homme resté séronégatif malgré de fréquents contacts avec le VIH. Cette mutation, notée DCCR5,
correspond à une délétion qui aboutit à la synthèse d'une protéine anormale.
- Une étude génétique est réalisée sur une population en contact avec le VIH. Elle permet de comparer la
répartition des génotypes d'individus infectés ou non.
Nombre d'individus
Séropositifs
Séronégatifs
Total
1343
657
2000
Homozygotes (CCR5/CCR5)
1142
545
1687
Hétérozygotes (CCR5/DCCR5)
201
92
293
Homozygotes (DCCR5/DCCR5)
0
20
20
D'après Pour La Science ; octobre 1997
• dans le puits central, du sérum d'un Lapin ayant reçu plusieurs jours avant le
prélèvement une injection de vitellogénine de Xenopus laevis (protéine
capable d'induire la synthèse d'anticorps chez le Lapin)
• dans les puits périphériques,
1. du sérum de lapin normal
2. de la vitellogénine de Xenopus laevis femelle
3. du sérum de Xenopus laevis mâle
4. de la vitellogénine de Xenopus borealis femelle
5. de l'albumine d'œuf de poule
6. de la vitellogénine de Xenopus tropicalis femelle.
Remarque : le sérum est un extrait sanguin débarrassé des cellules du sang.