journal 12 + correc

N°12
Le journal de l’école Georges Lapierre. 66 rue Eugène Pons 69004 Lyon
Février 2009
Pour mardi Gras , des enfants de la classe du CP se sont
déguisés. Il y avait de belles princesses, un prince, un
clown, un spider man, des chevaliers et Zorro.
Retrouvez sur notre blog
le journal 12 avec :
Plus d’articles, plus d’infos, plus de
photos, plus de dessins et de poésies,
plus de docs, les solutions des jeux , de
L’hiver !
Création CM1
la couleur…
Le Petit L
apierre ta
ille XXL !!
!
20
20
Le coin ...
...des notes
/20 A Michel Desjoyaux le gagnant du
Vendée Globe.
Dans Le Petit Lapierre 12, sur le blog, vous trouverez en plus
de la version papier :
Une leçon d’astronomie, un exposé sur le Brochet (suite des entretiens
sur la pêche de Louis P) d’autres renseignements sur les dauphins qui complèteront les infos de la page 6, une explication du fonctionnement de la
vision chez l’homme et certains animaux, des calligrammes en formes de
masques, des poésies qui ressemblent à des poupées russes,qui s’emboîtent, s’emboîtent… l’analyse d’un nouveau jeu vidéo en réseau…
N’attendez plus …
Une seule adresse : http://ecolelapierre.i-canut.com
/20
A
l’équipe
de
France de Handball qui
a gagné pour la
3ème fois le
championnat du monde.
0
/20 Aux élèves qui salissent les w.c ! Ça devient
régulier, il faut que ça cesse.
Adélaïde CM2
Ustensiles:
un saladier
une cuillère en bois
un fouet ou un batteur électrique
une poêle
La
préparation de la pâte à crêpes
Mardi matin 2 Février ,on a fait la pâte pour les crêpes. On était par groupes.de5 On a mélangé les œufs
avec la farine ; on a rajouté une pincée de sel Puis on
a versé le lait et on a rajouté l’huile et le sucre vanillé.
Chacun à son tour on mélangé avec une cuillère en
bois. Ensuite la maîtresse a mixé la pâte avec un batteur électrique pour enlever les grumeaux; Et la pâte
L’après midi, pendant la classe Cécile ,Nathalie et
la maman de Cheima ont fait les crêpes. Jules et
Lilla avaient apporté des crêpières Nous avons
mangé les crêpes avec du nutella , du sucre, du
La visite de Monsieur le Maire et des DDEN
Au mois de décembre, nous avons fait une nouvelle recette : les petits biscuits de Noël, on
s’est régalé. CP/CE1
Jeudi 18 décembre Monsieur le maire et les
DDEN sont venus dans notre classe pour nous
offrir de très jolis livres. Maintenant nous pouvons les lire tout seul. Nous sommes très
contents. Nous les remercions. Classe CP
Mercredi 4 février on a fait du ski de fond . Les pieds sont attachés à l’avant.por avancer, il faut
faire glisser les skis l’ un après l’autre. Au début , on a suivi les rails . Après ,Il y avait des plots:
il fallait se tenir en avant les jambes pliées et passer entre les plots. Ensuite il fallait passer sous
des arceaux plantés dans la neige. Puis ,on a fait une promenade et aussi de la luge pelle. On a
bien rigolé parce qu’on se retournait sur la pelle luge .
On a pique niqué dans une salle. Le village était joli. Il y avait des sapins et des chalets .Il y
avait beaucoup de neige .On a passé une bonne journée; on a respiré le bon air.
Nicolas, Jules, Cloé, Lison, Medhi, Matteo
Quand il fallait monter avec les skis , je tombais. Nicolas
Cycle badminton pour les classes de CE1CE2 et de CE2-CM1 par Louise S (CM1)
En ce moment, tous les lundis, notre classe et la classe de CE1-CE2, nous allons au gymnase Maurice Scève
pour pratiqué le badminton.
On part vers 13 h 30 et on revient pour 15 h.
Quand on arrive on se met à l’aise !
On s’échauffe, c’est-à-dire :
Sur quatre lignes de terrains qui se suivent, on doit : trottiner sur la première, on fait talons-fesses sur la
deuxième, on monte les genoux sur la troisième et on fait un sprint sur la quatrième.
Après on travaille les articulations.
L’échauffement terminé, on reprend la position de la main sur la raquette.
On fait des jongles simples et des jongles complexes (coup droit et revers)
On fait un jeu qui est tout le temps différent.
A partir de l’album « La petite poule qui voulait
voir la mer », nous avons imaginé la suite de
l’histoire. Carmélito, le bébé coq, rêve de partir
dans les étoiles où il va rencontrer des personnages étranges ; à vous de les dessiner en suivant
les indications !!
Ce monstre a une tête en
forme d’œuf, il a sept yeux
et un nez avec plein de
boutons verts fluorescents. Il a deux cornes
pointues et des oreilles
vertes foncées. Il a une
bouche mince et des dents
pointues comme celles d’un
requin. Il crache du feu. Il
s’appelle « le bigboss en
sang ».
Lucien CP
Ce monstre a un œil rouge. Il a des
dents pointues, des oreilles géantes
et un nez rond. Sa tête est en triangle, ses genoux habillés avec un pantalon. Ses mains et ses orteils sont
crochus. IL s’appelle Anasilalilari.
Andrea ce1
Ce monstre a un unique œil,
une grosse tête toute verte et un
gros nez plein de boutons. Il a
plein de pattes. Les dents sont
pointues ; son œil est orange et
noir. Il s’appelle Bobo.
Lucile CE1
Dessin de Marine
Ce monstre a neuf yeux et
cinq crocs impressionnants. Il dévore tout le
monde : « miam, miam,
miam. » Il a la tête en
forme d’œuf vert, il a la
bouche grande ouverte, il
a un grand nez .
Mina Ce1
CHOUETTE, le printemps
arrive !! On lit, on écoute
et on écrit plein de poèmes. Les Cp/Ce1
Abricot
Radis
Banane
Rubarbe
Echalotte
Zoé CE2
Travail
Règle
Orange
Univers
Stylo
Sanction
Ecole
Eléonore CE2
Chocolat
Hippocampe
Ephémère
Véhicule
Ananas
Léopard
Raphaël
Aspect
Part
Handball
Araignée
Echanger
Lynx
Tomate
Homard
Os
Mauvais
Accident
Soleil
Fourmi
Ornithorynque
Renard
Ecureuil
Taupe
Adèle CE2
Thomas CE1
Dîner
Anniversaire
Livre
Matin
Anaconda
Tigre
Icerberg
Eléphant
Naturel
Jaguar
Uruba
Narval
Gorille
Luciole
Eléphant
Adèle Ce2
Poésie de Sunny (CE2)
Musiques
Musiques
Musiques où je sens que
mon estomac bouge !
Musiques où je fais
des pas de danse
en zigzag sur le rap.
Musiques couvertes de couleurs.
Musiques rapides comme l’éclair.
Musiques lentes.
Musiques jazz.
Musiques inoubliables et sans nom.
Je lance mes chaussures,
Rassembler
Oreille
Nuageux
Avalanches
Nénuphar
Maya
Aventure
Yo-Yo
Automne
Tous mes souhaits
Je souhaite que personne ne pollue le
monde.
Je souhaite que mon quartier soit plus
grand.
Je souhaite que mes amis soient plus
sympathiques.
Je souhaite que ma famille soit plus
nombreuse.
Je souhaite avoir un bon travail.
MICKAEL VALLOT CM1
Le brevet en classe par Yannick et Jules (CM1)
Nous avons établi 20 règles, quand on a
un trait c’est qu’on ne respecte pas la règle. Et on a un point rouge si on ne respecte pas une loi.
Pour avoir son brevet il faut 15 cases
vertes et aucune case rouge.
Pourquoi il est important d’avoir son brevet ?
Grâce au brevet on a des limites, on voit
ses progrès, on a des droits (celui de se
mettre à côté de quelqu’un qu’on a choisi
par exemple), on se respecte mieux, on
peut mieux s’entendre et on travaille
mieux ensemble. On respecte son école
et les adultes
Jeudi 26 février , nous sommes allés à l’école
maternelle. 11 élèves de la classe ont lu l’histoire de Roule Galette à la grande section.
Les enfants ont applaudi.
Cela nous a plu .La classe de CP
Charade par Jean R (CE2)
Mon premier est une note de musique, la sixième de la gamme.
Mon deuxième est un aliment à base
de farine, d’eau et de levure, cuit au
four. Mon tout est un petit animal
herbivore au pelage beige, fauve,
noir ou blanc, très doux et aux longues oreilles.
Charade par Nathan L (CE2)
Mon premier est un cri de victoire.
Mon deuxième est un vêtement que l’on met
sur les mains quand il fait froid.
Mon tout est une forte tempête.
Conseils d’un lecteur de BD
par Tom (CM1)
Blueberry est une BD de western
pleine d’action ! Elle se passe aux
Etats-Unis. C’est l’histoire d’un soldat
tunique bleue Mike Blueberry et des
indiens Peaux Rouges.
Je vous conseille cette BD, il y en a
28 à collectionner ...
Conseils d’un lecteur de romans
VISITE
Visite de Londres par Lucas H (CE2)
Je suis parti à Londres pendant les vacances de Février. A Londres, il y a beaucoup
de Français. Londres est la capitale du
Royaume-Uni, elle est traversée par la
Tamise. A Londres, il pleut souvent et il y
a plus de 2 000 000 d’habitants. C’est une
belle ville. J’ai visité le château de la
reine, Elisabeth II, le château de Windsor. La reine y séjourne plusieurs weekends dans l’année. Je n’ai pas visité la résidence officielle londonienne de la monarchie britannique, Buckingham Palace.
Visite racontée par Quentin O (CE2)
C’était le 15 Janvier 2209, la classe de CE2-CM1
est allée à la bibliothèque du 4ème pour rechercher des livres.
Nous sommes allés dans la salle multimédia où il y
avait des ordinateurs. Pour rechercher les livres
sur l’ordinateur, il faut cliquer sur internet explorer et suivre la procédure de recherche (la classe
a le document si tu le souhaites …).L’ordinateur te
répond si le livre est disponible ou pas.
Conseil de lecture pour un livre
bien connu par Joakim (CE2)
Je vous conseille de lire Harry
Potter parce qu’il est bien pour les
lecteurs passionnés : il y a du suspens, il est un peu drôle, les personnages ont leur rôle et le décor
Coup de cœur littéraire en classe
est bien décrit.
J’aime le premier cours de potion Cycle
et le rat de Ron est marrant.
par Marjolaine
M
J’aime bien les personnages
(CM1)
comme Harry, Ron, Hermione,
Chaque enfant apporte un livre « coup de
Monsieur Gonagall, Hagrid, le procoeur » qu’il a beaucoup aimé. On lit autant
fesseur Quirrell, Draggo Malefoy,
de livres que l’on veut, on les échange, et
Crabbe, Goyle, Croûtard (le rat de
quand on les a lus, on doit donner son avis sur
Ron), Hedwige, le « choixpeau »
ces livres.J’ai découvert « Une petite prinmagique et le professeur Rogue.
cesse » de Benette que j’ai beaucoup aimé.
La passion de la REPORTAGE
danse
La danse classique
est un sport gracieux et rigoureux,
nous la pratiquons à l’école de danse à la Croix-Rousse. On commence notre cours par des échauffements à la barre ou au sol. La musique que la
professeur diffuse est de la musique classique. Nous avons une tenue de
couleur parme (justaucorps et jupette), des collants et des chaussons.
Nous faisons de la danse depuis l’âge de trois ans. On a commencé par en
faire une fois par semaine et cette année nous y allons deux fois par semaine. Cette année on fait plusieurs danses : dans les flocons, la danse
hindoue, le ballet du violon, la roumaine et le final. Le spectacle se déroule fin juin et on a déjà envie d’y être… Suite au prochain numéro.
Maud et Clara CE2
Le cobaye
Mon animal de compagnie
Lilou est mon petit cobaye,
c’est une femelle qu’on a
acheté dans une animalerie. Elle est noire et blanche et son poil est lisse.
Lilou fait partie de la famille des rongeurs. Elle
dort dans une petite maison en bois qui est dans sa
cage. Elle mange des petites graines, du foin et boit
de l’eau avec des vitamines.
Elise CE1
LE COIN DES
LECTEURS
3Momies et pyramides » :
Si vous rêvez d’apprendre
comment vivaient les égyptiens il y a 5000 ans avant
Jésus Christ, je vous
conseille vivement ce livre, il
m’a vraiment plu.
Mélissa, CE1
Mes joueurs de foot
préférés
Karim Benzema : Lyon, France
Juninho Pernambucano : Lyon,
Brésil
Thierry Henri : Barcelone,
France
Lionel Messi : Barcelone, Argentine
Wayne Rooney: Manchester,
Angleterre
Samuel Eto’o : Barcelone et Cameroune
Maradona : Naples et Argentine
Sandro CE1
REPORTAGE
Les dauphins
Description : le dauphin a la peau lisse et très
souple. La dauphin est un animal doué pour la
vitesse ( 44 km/h).
Longueur moyenne : 1,7 mètres.
Poids : de 70 à 400 kg.
Longévité : peut vivre jusqu’à 50 ans.
Alimentation : il mange des calamards, des
pieuvres, des crevettes, des harengs, des sardines. Le dauphin est un animal migrateur, il se
déplace pour suivre des bancs de poissons.
Communication : il siffle pour communiquer.
Pour chasser la technique est l’écholocation.
L’écholocation est la localisation des obstacles
et des bancs de poissons par l’écho : le dauphin
émet des ultrasons et reçoit en retour les
échos qui déterminent la vitesse, la taille et la
direction de la proie.
Emma, Khalissa et Sarah CE2
« La nouvelle » : Une fille est arrivée
dans la classe de Simon. Elle s’appelle Indira. Simon en est convaincu : c’est une sorcière…. Cette histoire m’a plu l’histoire est
mystérieuse et très bien faite.
Louise, CE1
Les grands de la classe du CM2 nous ont aidés à faire des
cartes d’invitation. Nous étions 2 par poste. Cela nous a
plu .
Nous avons appris à écrire avec des couleurs.
La classe de CP
REPORTAGE
Le catch
Le sport est un faux de
combat qui peut se jouer
à deux ou à plusieurs.
Tous les coups sont permis, les catcheurs sont
des acteurs. Le catch
est d’origine américaine
et se passe sur un ring.
La victoire revient à celui qui maintient les
épaules de l’adversaire
trois secondes sur le sol.
Amine CE2
REPORTAGE
Les chiots
Dès leur arrivée au monde
les chiots doivent être maintenus au chaud dans un lieu
calme et loin des courants
d’air. La mère les prend en
charge entièrement et les
réchauffe avec son corps.
Elle devient protectrice. Les
chiots ouvrent les yeux au
bout de 10 jours. Les chiots
sont sevrés vers 2-3mois (ils
ne têtent plus leur mère car
ils sont capables de manger
seuls).
Antoine et Noé CE2
Le Collège
Témoignage
Maurice Scève
Avec la classe, nous avons fait
une sortie au collège
Maurice
Scève pour rencontrer des 6èmes,
pour leur poser quelques questions et nous renseigner sur ce
collège.
S
57, 5 %
ondage
Nous avons questionné 101 élèves
de l’école.
Ces
questions
concernent
les
animaux domestiques.
Voici les pourcentages obtenus.
Lena et Emma
CM2
N’ont pas d’animaux domestiques
Ont un ou plusieurs animaux domestiques
Parmi les 42, 5 % d’élèves ayant un ou plusieurs
animaux domestiques…
42, 5 %
28 %
Ont un ou plusieurs chats
39, 5 %
Ont un ou plusieurs chiens
Mardi 20janvier, nous avons commencé
à visiter le CDI et poser des questions
Ont d’autres sortes d’animaux domesà quelques élèves.
32, 5 %
Une partie de la classe est allée au
tiques(poissons, oiseaux, reptiles… ?)
CDI, (Centre de Documentation et d’
Information) et l’autre partie en
cours. Je suis allée en première partie
au CDI, de 9 heures à 10 heures.
Ensuite nous sommes allés en récréation et à 10 heures 15 nous sommes allés en
cours (pour ceux, qui avant, étaient au CDI). Ceux qui avaient été en cours sont
allés au CDI.
Nina et nous, sommes allées en arts plastiques de 10h15 à 11h00. Nous avons collé
Mardi 24 février, les élèves de
le dessin d’une voiture sur une feuille, et après nous avons dessiné des objets
CM2 sont allés au TNG voir le
de déménagement au-dessus de cette voiture en ne nous servant que de feusp ectacle
tres noirs.
«Urlo
di
Le cours s’est fini et toute la classe s’est
mamma ».
regroupée devant le préau.
Ensuite, nous sommes rentrés à l’école.
Le specta-
Spectacle
Urlo di mamma
Les Légendaires
Maria et Margot CM2
« Les Légendaires » est une
BD passionnante dont l’histoire
est celle de cinq héros...
Gryfenfer est l’homme bête. Da-
Titre : L’enfant Océan.
naël est un chevalier à l’éAuteur : Jean-Claude Mourlevat.
!
pée d’or forgée par les elEdition : Pochet junior.
ur
œ
c
fes
avec son sang. Razzia, le
Style : Roman.
de
p
colosse de Rimar, est le plus fort
A partir de 10
Cou
ans.
du groupe avec son énorme épée.
Héros : Yann (10
ans).
Jadina, elle, est princesse ; son
Autres personnages principaux : Ce
bâton aigle est magique et unisont les 6 frères de Yann ; Fabien
que. Shimmi est une elfe élémen(14 ans), Rémy (14 ans), Pierre (13
taire maîtrisant au toucher l’eau,
ans), Paul (13 ans), Max (11 ans), Vicle feu, la terre.
tor (11 ans).
Ils se battent contre un mage
Résumé : Une nuit, Yann réveille ses
noir appelé Darkelle.
6 frères aînés, tous jumeaux. Il faut
Le mage noir possède une des 5
fuir : leur père a menacé de les tuer.
Irrésistiblement attirés par l’Océan,
pierres qui ont servi à créer Alyles sept enfants marchent vers
sia, le monde.
l’ouest.
La pierre qui fait rajeunir est
Les gendarmes sont vite alertés.
très dure à maîtriser et pendant
Appréciation : Nous vous conseillons
le combat elle tombe et se brise.
ce livre car à plusieurs moments
Alors Darkelle touché par l’onde
c’est drôle, certains chapitres se
de choc meurt et le reste du
répètent, mais racontés par d’autres
monde devient « enfant », les
personnages…
Légendaires compris.
Si vous appréciez ce livre, voici d’autres titres de romans de JeanAlors ils sont rejetés et se sépaClaude Mourlevat
qui pourraient
rent. Mais deux ans plus tard,
vous plaire :
Danaël rassemble à nouveau le
La rivière à l’envers... A comme
Voleur... La balafre...
Christelle et Louise L. CM2
groupe car il reste un espoir…
Jules CM2
cle
parle
d'un
en-
fant
qui
n'obéit pas
à sa mère.
Sa
mère
compte jusqu'à 3 pour qu'il s'habille et elle a crié trop fort, ce
qui a vexé Filio son fils.
Pour savoir si elle l'aime vraiment, Filio met la tête de sa
poupée dans les étoiles, les
bras de sa poupée dans la jungle, les jambes dans le désert
et le cœur dans la mer.
Sa mère fait beaucoup d'efforts
pour récupérer tous les morceaux de la poupée et réussit
finalement à la reconstituer pour
son fils.
Filio va alors s'habiller, car il a
compris que sa mère l'aimait
vraiment. Il est redevenu sage.
Les danses qui étaient dans ce
spectacle étaient très réussies.
Le son convenait bien à chaque
scène et le décor était assez moderne et simple.
Laora et Mathilde CM2
B
Jeu D..
x..
.
Les Mots croisés de Nina CM2
Vertical :
1. Il défend quelqu'un en
justice.
3. Il soigne les dents.
4. Il est spécialiste en dermatologie.
7. Il travaille la terre pour ses produits.
9. Il chante.
12. Il répare des voitures automobiles.
Horizontal :
2. Médecin.
5. Il vend des fleurs.
6. Il enseigne à des élèves.
8. Il s’intéresse à la protection de la nature.
10. Il sauve ou a sauvé quelqu'un.
11. Auteur de scénario.
13. Il s’occupe de mécanique.
14. Il établit et entretien les installations
et les canalisations domestiques ou
industrielles d’eau et de gaz.
Les 7 différences
7 différences se sont
glissées entre le dessin
1 et le dessin 2…
Maintenant, aide-nous
à les repérer.
Anthony
et Valentin. CM2
1
Les Mots Mêlés de Roxana CM2
Retrouve les noms de vêtements. Attention ils peuvent se lire dans tous les sens.
Mots à chercher : Béret- bermuda–
gant– pantalon -bonnet– écharpe– pyjama– gilet– chemise– veste– manteau
E
A
U
L
B
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L
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Retrouve
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dès la
semaine
e...
prochain
2
L
’ASTRONOMIE
Je suis passionné par
ce sujet car j’ai reçu
des livres qui en parlaient.
LE SYSTEME SOLAIRE
Le Système solaire est composé d’une étoile*, huit planètes*
et trois planètes naines*. Cette
étoile s’appelle le Soleil et a un
diamètre de 1,4 millions de kilomètres. Sa température de
surface est de 5 000 °C tandis
que son noyau* dépasse les 15
millions de °C. Quatre planètes
telluriques* séparées de quatre
planètes gazeuses* par une
ceinture d’astéroïdes* sont en
orbites autour du Soleil. Ces
quatre planètes telluriques
s’appellent Mercure, Vénus, la
Terre et Mars. Ce sont les planètes les plus proches du Soleil. Jupiter, Saturne, Neptune,
et Uranus, les planètes gazeuses, sont les plus éloignées.
Pour retenir le nom des planètes dans l’ordre, il faut retenir
cette phrase :
Mon (Mercure) Vaisseau
(Vénus) Terrestre (Terre) M’a
(Mars) Jeté (Jupiter) Sur
(Saturne) Une (Uranus) Nouvelle
(Neptune)
Planète
(Pluton).
Les planètes naines sont Céres,
Pluton et Eris. Elles sont toutes
plus éloignées des planètes gazeuses sauf Céres qui est dans
la ceinture d’astéroïdes entre
Mars et Jupiter. Il y a une autre ceinture d’astéroïdes : la
ceinture de Kuiper. Cette ceinture domine au-delà de Pluton.
Environ 12 milliards de kilomètres la séparent du Soleil.
LA VOIE LACTEE
La Voie Lactée est notre galaxie. Sa forme est une spirale et elle
mesure 100 000 années-lumière. Son centre mesure 4 000 annéeslumière. Cette galaxie est composée de gaz, de poussières et
contient de 200 à 400 milliards d’étoiles. Le Soleil met 230 millions
d’années à en effectuer le tour complet, ce qui veut dire que, depuis
sa formation, il a fait 20 tours. L’âge de la Voie Lactée est celui de
l’univers moins quelques millions d’années, c'est-à-dire environ 15
milliards d’années. La distance entre le Soleil et le centre de la Voie
Lactée est approximativement de 24 000 années-lumière. Notre
Galaxie (la Voie Lactée), en son centre, a une épaisseur de 10 000
années-lumière et, au niveau du Soleil, en a une de 700 annéeslumière. La masse de la Voie Lactée est 2 000 milliards de fois plus
grande que celle du Soleil.
LEXIQUE
Etoile : Géante sphère lumineuse en matières gazeuses produisant de l’énergie.
Planète : Objet sphérique massif en orbite autour de son étoile et réfléchissant la lumière de cette dernière.
Planète naine : Petit corps de forme presque sphérique en orbite autour de
son étoile.
Noyau : Nom donné à plusieurs objets corps d’une comète ou élément central d’une étoile, d’une galaxie ou d’un atome.
Planète tellurique : Objet sphérique dont la surface est solide et son noyau
métallique.
Planète gazeuse : Les géantes gazeuses sont les plus grandes des planètes.
Elles sont dites gazeuses en raison de l’épaisse atmosphère qui entoure
leur noyau de dimension relativement faible.
Ceinture d’astéroïdes : Ceinture composée de petits corps rocheux en orbite autour du Soleil.
Ceinture de Kuiper : Région du Système solaire située au-delà de l’orbite
de Neptune occupée par une multitude de petits corps composés de roches
et de glaces.
Galaxie spirale : Vaste concentration d’étoiles en forme de spirale composée de poussières et de gaz maintenus rassemblés par la gravité.
Année-lumière : Distance parcourue par la lumière en une année, soit
9 460,53 milliards de kilomètres (environ 300 000 kilomètres sont parcourus par la lumière en une seconde).
Clovis CM2
La vision des couleurs
La vision de l’homme :
Les couleurs apparaissent grâce à des cônes qui sont
au fond de l’œil. Nous possédons 3 types de cônes,
chacun sensible à une couleur : magenta (rouge), jaune,
cyan (bleu). En combinant ces 3 teintes, le cerveau
peut construire plus de 20 000 couleurs différentes.
La suite en page 10
La vision suite de la page 9
La vision des animaux et des insectes :
Les félins :
Les félins voient en gris clair et gris foncé,
sauf s’ils sont daltoniens, en ce cas ils voient en
bleu et en jaune.
Les abeilles :
L’abeille a aussi 3 types de cônes, sauf qu’elle
voit le bleu, le vert et l’ultraviolet.
L’ultraviolet est une couleur que nous ne voyons
pas.
Les oiseaux :
L’oiseau voit le rouge, le vert, le bleu et l’ultraviolet. Des taches ultraviolettes sur les plumes
permettent par exemple aux mésanges bleues
mâles et femelles de se reconnaître, alors que
leur plumage nous paraît presque identique.
Le
principal carnassier des rivières
Le brochet, un carnassier reconnu...
Dans mon précédent article, je vous ai parlé
des bases à connaître pour pouvoir pêcher.
Dans cet article, je vais vous parler d’un
poisson passionnant, le brochet. Je vous
parle de ce poisson car c’est l’un des poissons les plus intéressants à connaître. Je le
trouve passionnant car sa façon d’attaquer
est très impressionnante, sa nage rapide et
sa façon de voir les couleurs de l’eau et des
poissons sont particulières.
Le brochet : Carte d’identité.
Longueur : de 20 cm à 1 mètre 17 cm
Durée de vie : à peu près 10 ans
Lieu de vie : étang et rivière
LES DAUPHINS
Nourriture : poissons, grenouilles et
canetons.
Nous avons écrit cet article parce que nous aimons les
Laora CM2
dauphins, ils sont beaux et nous aimerions aller les
regarder et jouer dans l’eau avec eux.
Le dauphin est un carnivore. Il mange des calamars, des seiches,
des pieuvres, des crevettes mais surtout des harengs, des sardines et une grande variété de poissons côtiers.
Le dauphin commun mesure en moyenne 4 mètres et pèse 70 kg.
Souvent, les dauphins pêchent par groupes en rassemblant les
poissons à l’intérieur d’un cercle avant de plonger. Deux dauphins
montent la garde pendant ce temps.
Il existe différentes races de dauphins :
Le dauphin à long bec
(photo de gauche)
Le dauphin risso
(photo de droite)
Le dauphin à
bosse du pacifique
Le grand dauphin
Le dauphin commun
Le dauphin tacheté de l’atlantique
Nous nous donnons rendez vous pour un
prochain article et espérons que cela
vous a plu.
Nicolas et Driss CM2
Photos : doradillovelas.over-blog.org
Le brochet est l’un des poissons les
plus connus et il est également l’un des
plus grands carnassiers des rivières
françaises.
Si vous pêchez le brochet et que votre appât est endommagé par l’arrière
c’est un brochet, si c’est par devant,
c’est un cendre. Le brochet attaque
toujours par derrière car il attaque
caché dans les algues.
Si vous pêchez le brochet, je vous
conseille d’aller le pêcher en rivière
car il est plus grand que dans les
étangs, mais plus difficile à attraper.
Si vous avez pêché un brochet et que
vous voulez le relâcher, mouillez vos
mains pour éviter de le blesser.
Le brochet a beau être un grand prédateur, il faut quand même le protéger
contre la pollution qui tue beaucoup de
poissons et de mammifères marins et
terrestres.
Je vous conseille de relâcher le poisson après l’avoir pêché car c’est un des
plus grands plaisirs de la pêche, en
plus d’être un geste pour la survie des
espèces.
Louis.P. CM2
Il y a six caractéristiques à faire
augmenter : la sagesse, la vitalité,
l’intelligence, la chance, la force
et l’agilité.
Dofus est un jeu en réseau qui se joue sur l’ordinateur. Le but du jeu
est d’atteindre le niveau
200. Il y a douze classes
de personnages.
En voici quelques unes :
Les Crâs sont des archers.
Les Iops (prononcés Yop) sont
des épéistes.
Les Osamodas sont des invocateurs de créatures diverses et variées.
Les Sadidas sont des invocateurs de poupées végétales.
Les Enutrofs sont des chercheurs de trésors.
Les Sacrieurs ont énormément de vie et tapent à coups
de pied.
Les Xélors sont magiciens.
Les Eniripsas sont des soigneurs.
Les Srams posent des pièges.
Les Fécas sont des protecteurs.
Les Ecaflips ne sont jamais
sûrs de réussir leur coup.
Les Pandawas sont des êtres
mi-pandas, mi-humains.
Dans le monde de DOFUS, il
existe diverses créatures
comme les bouftous, les tofus, les chafers, les prespics
ou les kralamoures géants.
Quand on débute dans le
monde des douze, on est niveau un et on est à Incarnam.
Il faut combattre des créatures pour monter des niveaux
et après il faut améliorer ses
caractéristiques et ses attaques.
Pour chaque classe de personnages il y a différentes attaques à
augmenter. Chaque attaque a un
ou plusieurs types (intelligence =
feu, force = terre, agilité = air et
chance = eau).
N
SIE
E
O
P
MASQUES
Masques de méchants,
Masques de héros
Masques sinistres
Pour cacher…
Quoique tu représentes
Tu masques une personne
ous adorons ce jeu
car on aime jouer
en ligne avec d’autres personnes. Ce jeu est super grâce
aux douze classes de personnages et aux nombreuses
créatures de ce monde.
Max et Nathan. CM2
Tu dévoiles sur son visage
Une nouvelle apparence
Ça fait rire les coquins
Mais cela dure
une journée.
Amir CM2
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Driss CM2
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en page 12
la suite de la page
poésie...
POESIE
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La lettre que
le Poilu a écrite
Les masques...
De carnaval...
Le gâteau
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de faire
Voici la lettre
rite
Que le Poilu a éc
Mardi gras c’est le jour où les fous dansent,
Déguisés de masques de Zorro,
Les riches portent
des masques africains.
Les pauvres mettent
des masques en
bois.
Mais malheureusement,
Ce n’est qu’une fois
par an.
Voici le g
âteau
Qu’Emma
est en tra
in de fair
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Voici la femme
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Qui a reçu la le
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Que le Poilu a éc
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gâteau
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Voici le mouchoi
larmes
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Qu’a versées la
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Qui a reçu la le
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Que le Poilu a éc
Voici la b
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Qui est a
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Qu’Emma
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Louis R
CM2
Léna
-Masques de fêtes
Polichinelle porte un masque à oxygène
quand il est à la traîne.
Arlequin met un masque africain
tout le mois de juin.
Colombine se balade avec un masque d’argile
à 6 heures pile.
Pierrot se revêt d’un masque de Zorro
quand il se fait beau.
Tricia. CM2
Après s’être déguisé, allons nous amuser,
MASQUE À GAZ
Tu as servi aux Poilus.
Tu es symbole de modernité.
On t’a appelé « Groin » ou « Nez de Cochon ».
Devoir te porter est une crainte
Car cela annonce la venue des gaz.
Des Allemands, des Français, des Anglais
T’ont porté tour à tour.
Tu es le héros des gaz.
Tu es l’anti-asphyxie.
La peur de la mort, de l’asphyxie
Avec toi disparaissaient aussitôt, ou presque.
Louis R CM2
Car aujourd’hui c’est Mardi-gras,
Ne portons pas de masque en bois,
Sinon ce n’est plus le carnaval,
C’est un jour
à peu près
normal.
Inès CM2
Voici les 7 différences qu’il
fallait trouver dans le jeu de
Valentin et Anthony.
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Les mots
mêlés
de
Roxana.
SOLUTIONS
des
jeux
Petit
Lapierre
12
Les
mots
croisés
de
Nina