DÉPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE Licence Sciences Humaines

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DÉPARTEMENT DE PSYCHOLOGIE
Licence Sciences Humaines et Sociales
Mention Psychologie
2
ème
année
2015- 2016
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ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS
Responsable de l’année : Madame Emmanuelle MENETRIER
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11, Boulevard Lavoisier 49045 ANGERS Cedex
Téléphone : 02 41 22 64 21
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Document non contractuel

POINTS COMMUNS À
ÀÀ
À TOUTES LES LICENCES DE LA
FACULTÉ
ÉÉ
É
Nombre d’heures d’enseignement : 1 438 heures pour l’ensemble de
la licence dès 2012, soit environ 20 heures de cours par semaine,
auxquelles s’ajoutent 140 heures de stage en troisième année (L3).
Spécialisation progressive au cours des trois années de la licence :
l’enseignement disciplinaire représente 46% des cours en première
année (L1) et atteint 80% en L3.
Enseignements de culture générale, enseignements méthodologiques
et transversaux (méthodologie du travail universitaire, expression
écrite et orale, informatique, initiation à la recherche, langue vivante)
Doubles licences, passerelles et réorientations facilitées.
Aide à la définition du projet professionnel et personnel de l’étudiant,
enseignement de pré-professionnalisation, stage long obligatoire en
L3.
Aide personnalisée à la réussite : un enseignant référent pour 20
étudiants en première année. Semestres à l’étranger possibles.

PRESENTATION DE LA
LICENCE SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES : MENTION PSYCHOLOGIE
La Licence de SHS mention Psychologie est multi-référencée (6 disciplines fondamentales sont enseignées, dont 2 constituent
une spécificité qui la distingue d’autres universités de l’académie : neuropsychologie et psychologie sociale clinique). De
même, le stage obligatoire de 140 heures en L3 (3ème année) valorise la formation de nos étudiants relativement à d’autres
universités et met l’accent sur la formation par la pratique. Les formations du Département de Psychologie, dont la licence,
sont toutes adossées au Laboratoire de recherche de Psychologie de l’Université et mettent également l’accent sur la formation
par la recherche (TD dans les différents secteurs de la discipline en L1, L2 et L3).
La Licence mention Psychologie offre une ouverture aux différentes sous-disciplines (psychologie clinique et psychopathologie,
psychologie sociale, psychologie du développement, psychologie cognitive, neuropsychologie) et aux disciplines affines (autres
sciences humaines et sociales, biologie et psychophysiologie, statistiques), au plan théorique et méthodologique. Elle vise
également à apporter aux étudiants les compétences transversales et additionnelles indispensables, qu’il s’agisse de la
maîtrise des langues étrangères ou de l’apprentissage de l’utilisation des outils informatiques, ou encore des enseignements de
Méthodologie du travail universitaire (MTU) intégrant l’utilisation des ressources documentaires, et des ouvertures vers
d’autres disciplines (UE de Culture Générale et UEL).
La formation associe des enseignements théoriques (CM), méthodologiques, pratiques et appliqués (TD/TP) et une place
importante est donnée aux enseignements assurés par des professionnels.
DÉBOUCHÉS
Les étudiants entrant dans la vie active à Bac + 3 sont plus particulièrement préparés à exercer dans les secteurs de la
formation et des ressources humaines et dans les secteurs de l’éducation, de l’animation, de la santé et de l’action sociale. Ils
peuvent également passer des concours pour accéder à des métiers administratifs (emplois de catégories A et B).
Les employeurs sont le plus souvent les administrations publiques et collectivités territoriales ainsi que les associations
(source : enquête du SUIO-IP de l’université d’Angers sur le devenir des étudiants de L3 Psychologie, diffusée en interne en
mai 2009).
Poursuites d’études possibles à l’Université d’Angers
Master Psychologie ; Master Intervention Sociale ;
Master Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation (MEEF) ;
Master Recherche en psychologie.
Licence Professionnelle (LP) Coordination, Handicap, Vieillissement ; LP Métiers du Jeu et du Jouet.
FORMATIONS ANTERIEURES
La formation est accessible aux titulaires du Baccalauréat ou Diplôme français ou étranger admis en dispense ou en
équivalence du Baccalauréat, en application de la réglementation, ou une validation d’acquis (VAP).Il existe une commission
de validation des études (VAE). Cette commission attribue des équivalences pour des étudiants déjà diplômés par ailleurs, ou
bien changeant d’orientation en cours de parcours de Licence.
COMPETENCES VISEES
Les activités visées par le diplôme de Licence mention Psychologie sont liées à : 1) l’affirmation des compétences théoriques,
méthodologiques et de la préparation à la recherche dans le champ disciplinaire ; 2) l’affirmation des compétences
transversales et additionnelles avec des objectifs de certification associés en langue vivante étrangère et en informatique ; 3)
le renforcement de la culture générale et de la pluridisciplinarité ; 4) l’accent sur la pré-professionnalisation :
acquérir une solide formation de base en psychologie, au plan théorique et méthodologique ; se préparer à la recherche par la
découverte des méthodes relevant des différents champs de la psychologie (entretien clinique, entretien de recherche, étude
de cas, expérimentation, questionnaire d’enquête, tests psychologiques..) et par leur mise en pratique concrète ; développer
sa culture générale ; construire son projet personnel et professionnel : découvrir les métiers des SHS, réaliser un stage en
psychologie et élaborer sa pratique dans le cadre des suivis de stage en Licence 3 ; pratiquer une langue étrangère ; utiliser
les outils informatiques ; utiliser pertinemment les ressources documentaires et en rendre compte ; développer ses capacités
d’expression, à l’écrit comme à l’oral, et s’initier à l’écriture scientifique.
COMPETENCES OU CAPACITES EVALUEES
Au terme du cycle de la Licence, les diplômés maîtriseront un ensemble de compétences théoriques, méthodologiques et
techniques relevant de la discipline et des disciplines affines :
 compréhension et maîtrise des concepts et des méthodes à travers l’acquisition d’une solide
formation disciplinaire dans les principaux champs de la psychologie, avec possibilité d’approfondir un domaine en vue
d’une spécialisation recherche ou professionnelle,
 capacité à construire un raisonnement conceptuel logique et cohérent,
 capacité à mettre ses connaissances en pratique (appliquer les concepts étudiés à des situations concrètes),
 aptitudes à la recherche : savoir poser et répondre scientifiquement à une question de recherche dans les
différents champs disciplinaires en mobilisant la méthode appropriée ; savoir utiliser les outils statistiques appliqués à la
recherche en psychologie,
 connaissance satisfaisante de disciplines connexes relevant des sciences humaines et sociales et des
neurosciences, afin de disposer d’un bon niveau de culture générale que l’étudiant pourra mobiliser dans l’approche des
phénomènes psychologiques et leur lecture,
 capacité à élaborer un projet personnel et professionnel : acquérir une culture professionnelle permettant de
fonder sa professionnalisation et d’anticiper sa future insertion professionnelle,
 connaître et savoir se référer au Code de Déontologie des psychologues afin d’être en mesure de comprendre et
réfléchir aux questions déontologiques et éthiques posées par la pratique.
Les diplômés maîtriseront également un ensemble de compétences transversales et additionnelles :
 pratique satisfaisante d’une langue vivante, avec possibilité de se présenter à un test visant la certification (TOEFL,
TOEIC, ZDaF, DELE, CLES ou autre, en fonction de son projet professionnel).
 savoir utiliser les outils informatiques (certification C2i) : savoir mettre en place, organiser, présenter et transmettre
des documents composites et manipuler des objets informatiques de toutes natures (sons, images, liens …),
 acquisition d’une méthode de recherche et d’analyse critique de l’information (recherche documentaire, lecture
critique des documents, résumé, synthèse etc.),
 capacité à restituer par écrit ou présenter à l’oral un travail individuel ou collectif.

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UEP/ECP POUR L2 ET L3
À partir de la deuxième année de licence et jusqu’à la fin de la licence, du S 3 au S 6, les étudiants doivent suivre un certain
volume d’unités d’enseignement préprofessionnel. Ces enseignements permettent aux étudiants d’inscrire leurs études dans
un projet personnel et professionnel de plus en plus précis. En offrant la possibilité d’une première professionnalisation, elles
visent à améliorer l’insertion professionnelle en fin licence ou après la licence. Ces unités entendent également faciliter la
réussite des étudiants à des concours.
POUR LES L2
Au premier semestre de la deuxième année de licence (S3), les étudiants choisissent une UEP de 18 heures. Au second
semestre de la deuxième année de licence (S4), les étudiants choisissent une UEP de 12 heures.
Les UEP sont présentées sur le site de la Faculté des Lettres en filières professionnelles cohérentes. Certaines UEP figurent
donc plusieurs fois et la numérotation n’est pas continue. Il ne s’agit en rien de choix bloqués préconçus ou imposés. Tous les
étudiants sont libres de choisir les UEP qui correspondent à leurs centres d’intérêt ou à leur stratégie personnelle.
Certaines UEP supposent un stage. Une semaine sans cours pour les L2 et les L3 est prévue à cet effet. (modalités
différentes en LEA et psychologie).
OFFRE LANSAD EN LICENCE
Hors cursus bilingues, tous les étudiants de Licence bénéficient de deux heures de cours de langue hebdomadaire.
L’ensemble de l’enseignement LANSAD dans le cycle L est entièrement orienté vers l’acquisition de compétences linguistiques
en vue de la passation d’une certification type CLES.
OBJECTIFS
Les enseignements de langue viseront à amener les étudiants au niveau B2 défini par la CECRL. Au terme de leur Licence (ou
même avant s’ils sont prêts) les étudiants devront pouvoir prétendre à une certification en langue au moins de niveau B2.
Cette certification leur sera utile pour intégrer certains Masters, éventuellement partir étudier dans une Université étrangère,
et valorisera leur CV.
PRATIQUES
Cet objectif défini, les enseignements de langue devront avant tout travailler les compétences certifiables. Ce travail sur les
compétences langagières sera l’occasion de consolider des bases linguistiques (lexique, syntaxe) et de développer des
connaissances civilisationnelles et culturelles en rapport avec les aires linguistiques concernées.
ORGANISATION
Les deux heures de cours seront indifférenciées. Elles seront de préférence assurées par le même enseignant, et en continu.
Il sera fait en début de cursus une présentation des différentes certifications existantes. A cet effet, un support écrit sera mis à
disposition des collègues intervenant dans cet enseignement. L’objectif de travail des compétences linguistiques certifiables
étant commun pour l’ensemble des étudiants, les groupes pourront être constitués en s’affranchissant des filières d’origine.
Dans la perspective de favoriser la production langagière orale, fondamentale dans l’évaluation des différents niveaux de
certification, il est souhaitable de ne pas aller au-delà de 20 étudiants par groupe.
En ce qui concerne l’évaluation académique de ces cours, prévue en CC, elle sera conforme aux pratiques d’enseignement et
suivra le modèle des exercices demandés dans le cadre du CLES notamment. Elle pourra consister en un écrit de type
certification CLES en fin de semestre et d’une évaluation oral intermédiaire. Pour la partie écrite, pour chaque langue et à
chaque semestre, une évaluation commune à tous les groupes est envisageable.
Texte établi par S. Contamina, en collaboration avec Ch. Dumas, P. Lenoir et M.-A.
Montout, et revu en Commission de la Pédagogie.

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L2 PSYCHOLOGIE- SEMESTRE 3
268 heures
UE n°11 - UECC3OU (Outils) Coef. 2 Ects : 4 42 h
1- Informatique
Acquis d’apprentissage attendus : programme du C2i niveau 1
http://www.c2i.education.fr/spip.php?article211
Compétences génériques visées : présenter et transmettre des présentations destinées à un large public ; mettre
en place, organiser, présenter et transmettre des tableaux et graphiques ; éléments de calculs et de logique
simples ; manipulation d’’objets informatiques de diverses natures (sons, images…) ; rechercher des informations,
évaluer leur pertinence ; respecter la netiquette ; sécuriser son espace de travail ; charte graphique.
Compétences spécifiques visées : mise en place de formules et algorithmes simples ; être capable d’expliquer le
bon usage des outils utilisés en tenant compte des grandes notions de propriété intellectuelle.
Charge de travail induite pour l’étudiant : 45 heures
18h TP
2 – Langue vivante étrangère
Compétences génériques : développer les capacités à rechercher et à communiquer de l’information.
Compétences spécifiques : maîtriser les structures fondamentales de la langue étudiée ; aborder des situations de
communication (demander de l’information, interagir, reformuler, relancer une conversation, établir et défendre son
point de vue) ; approfondir la connaissance de la culture de l’aire linguistique concernée.
Charge de travail pour l’étudiant : 40 heures + temps en présentiel
24 h TD
Compétences génériques visées dans l’UE n°11 :
- Compétences instrumentales : aptitudes en informatique ; connaissance d’une deuxième langue ; aptitude à communiquer à
l’écrit comme à l’oral dans cette deuxième langue.
- Compétences relationnelles : travail d’équipe ; aptitudes relationnelles
- Compétences systémiques : capacités à apprendre ; capacités à travailler de manière autonome ; souci de la qualité ; volonté
de réussir.
Compétences spécifiques à la discipline visées : être apte à mobiliser les connaissances acquises en informatique et en langues
pour l’étude des textes de recherche en psychologie et pour mettre en forme les dossiers exigés dans le cadre de la formation.
UE n°12 – UECG3 Culture générale Coef. 1 Ects : 2 24 h
1 EC à choisir dans une liste proposée par l’UFR (sur proposition des Départements)
Acquis d’apprentissage transversaux à la liste d’options qui sera proposée : acquérir une culture générale
complémentaire dans d’autres disciplines des SHS pour une réorientation possible de l’étudiant et permettant de fonder
sa spécialisation.
Compétences génériques transversales: connaissances générales ; capacités à apprendre ; capacité à s’adapter ;
volonté de réussir ; aptitudes à travailler en interdisciplinarité ; capacité à construire un parcours personnel cohérent.
Compétences spécifiques : développer une culture générale que l’étudiant pourra mobiliser dans l’approche des
phénomènes psychologiques et leur lecture.
18 h CM
Charge de travail induite pour l’étudiant : environ 30 heures + temps en présentiel, soit 54 heures au niveau de l’UE pour 2
ECTS (27 heures de travail /ECTS).
UE n°13 – UEL2 Coef. 1 Ects : 2 16 h
L’option libre est à choisir dans la liste proposée par l'Université
Acquis d’apprentissage transversaux à l’offre d’UEL : acquérir une culture générale complémentaire non
disciplinaire permettant d’enrichir son parcours de formation.
Compétences génériques visées : connaissances générales ; capacité à apprendre ; esprit d’initiative et capacité à
entreprendre ; capacité à s’adapter ; volonté de réussir ; aptitudes à travailler en interdisciplinarité ; capacité à
construire un parcours personnel cohérent.
16 h CM
Charge de travail induite pour l’étudiant : 30 heures + temps en présentiel pour 2 ECTS (23 heures de travail/ECTS)