POL 4542 – L`évaluation éthique des pratiques politiques

Jeudi : 17h30-20h30
Pièce : LMX 405
Nom du professeur : Joël Madore
Heures de disponibilité : jeudi, 15h30-17h (DMS 3176)
OBJECTIF
Globalement, ce cours veut fournir aux étudiants les outils de réflexion
nécessaires afin de juger, de façon pertinente et éclairée, différents enjeux politiques. Cet
objectif comporte lui-même deux moments : un volet théorique d’abord, visant à initier
l’étudiant aux principales écoles en évaluation éthique, une dimension pratique ensuite
qui, soutenue par l’effort conceptuel précédent, se penchera sur différents cas concrets.
DESCRIPTION
La peine capitale est-elle un acte politiquement condamnable? Quel pardon pour
les peuples victimes d’injustices historiques? Jusqu’à quel point peut-on accepter la
désobéissance civile? Quel rempart contre la violence totalitaire? Ces questions urgentes
s’imposent à la pensée politique. Leur réponses, pour être rigoureuses, doivent cependant
s’ancrer dans une exégèse serrée des grandes écoles de pensée en éthique. La première
partie de ce cours se penche donc sur ces dernières, commençant avec l’héritage
aristotélicien, du Stagirite en passant par ses apologistes contemporains (MacIntyre,
Nussbaum). Deuxièmement, nous analyserons la pensée éthique d’Emmanuel Kant, son
concept d’autonomie et sa farouche dénonciation du mensonge en particulier. En
troisième lieu, nous réviserons les grands principes utilitaristes exposés par John Stuart
Mill.
La deuxième section, qui s’appuiera sur ce socle conceptuel, se penche sur la
dimension éthique de diverses pratiques politiques. Six enjeux retiendront notre
attention : les totalitarismes du XXe siècle, le pardon, la peine capitale, la désobéissance
civile, la biopolitique et les « mains sales ».
Faculté des sciences sociales | Faculty of Social Sciences
L’ÉVALUATION ÉTHIQUE DES PRATIQUES POLITIQUES
(POL 4542)
Hiver 2011

ÉVALUATION
L’évaluation se fera sur la base d’une synthèse de lecture, d’une présentation
orale, d’un travail final et de la participation aux groupes de discussion.
I- Synthèse de lecture (25%) : Vous devrez choisir l’un des ouvrages utilisés
dans la deuxième section du plan de cours (ci-dessous) afin de le résumer. La
synthèse, qui doit compter environ 7-8 pages (double-interligne, 12 pts, Times
New Roman), est à remettre au secrétariat le 17 février.*
II- Présentations de groupe (15%) : Se déroulant durant la deuxième moitié du
cours, les présentations de groupe se tiendront pour chacun des thèmes
abordés dans la section « Étude de cas ». D’une durée de 25-30 minutes, elles
devront présenter : i- le thème en question; ii- une appréciation critique du
traitement proposé par l’ouvrage approprié. Une discussion suivra les
présentations.
III- Travail final (50%) : Le travail veut prolonger et approfondir, au niveau
individuel, la réflexion entamée pendant les deux exercices précédents.
Développant une question précise (à être approuvée par le professeur), le
travail final doit compter environ 20-21 pages (double-interligne, 12 pts,
Times New Roman) et est à remettre en classe le 7 avril.*
* Veuillez noter que des points seront déduits en cas de retard (une note alpha par
jour).
IV- Participation (10%) : La participation à la discussion sera évaluée selon la
fréquence et, surtout, la pertinence des interventions. Les dix meilleures
séances seront retenues pour la note.
POLITIQUE CONCERNANT LA FRAUDE ET LE PLAGIAT
Selon le règlement de l’université, « tout acte commis par un étudiant qui peut
avoir pour résultat la falsification de son évaluation scolaire ou de celle d’un autre
étudiant » est considéré comme une fraude scolaire. La fraude scolaire est un geste grave
et peut entraîner des conséquences très sérieuses pour l’étudiant qui est pris en défaut,
incluant l’expulsion de l’université. Tout cas de plagiat, de paraphrase ou (sauf s’il y a eu
autorisation préalable) d’utilisation d’un même travail pour plus d’un cours seront
rapportés à l’administration universitaire.

PLAN DÉTAILLÉ
Introduction
06 janvier – 0.i. Présentation du plan de cours
0.ii. L’éclairage éthique du politique
Section I – Écoles de pensée
13 janvier – I.i. Aristote : épanouissement éthique et grandeur politique
Lecture : Aristote, Les Politiques.
20 janvier – I.ii. Théorie de la vertu : options contemporaines
Lecture : Aristote, Les Politiques.
27 janvier – I.iii. L’autonomie kantienne
Lecture : Emmanuel Kant, Métaphysique des mœurs, « Doctrine du droit ».
03 février – I.iv. Les applications politiques du kantisme
Lecture : Emmanuel Kant, Métaphysique des mœurs, « Doctrine du droit ».
10 février – I.v. L’utilitarisme de John Stuart Mill
Lecture : J.S. Mill, Utilitarisme.
Section II – Études de cas
17 février – Cours annulé
24 février – Semaine de lecture
03 mars – II.i. Le totalitarisme
Lecture : Emmanuel Lévinas, Liberté et commandement, préface de Pierre Hayat,
collection « Biblio-Essais », Paris, LGF-Livre de poche, 1999 (1953),
122 p.
10 mars – II.ii. Quel pardon en politique?
Lecture : Jacques Derrida, Pardonner : l’impardonnable et l’imprescriptible, « Les
Carnet de l’Herne », Paris, Herne, 2005, 92 p.
17 mars – II.iii. La peine capitale
Lecture : Jeremy Bentham, The Rationale of Punishment, Livres I-III (inclusivement),
London, R. Heward, 1830.
24 mars – II.iv. Désobéissance civile
Lectures : Étienne de la Boétie, Discours de la servitude volontaire, « La petite
collection », Paris, Mille et une nuits, 63 p. et Henry David Thoreau,
« La désobéissance civile », in La désobéissance civile suivi de
Plaidoyer pour John Brown, Castelnau-le-Lez, Climats, 1992, ~30 p.

PLAN DÉTAILLÉ (suite…)
31 mars – II.v. Bio-politique
Lecture : Giorgio Agamben, Homo Sacer. Le pouvoir souverain et la vie nue, Paris,
Seuil, 1997, 216 p.
07 avril – II.vi. Les mains sales, ou : Éthique et politique : quelle subordination?
Lecture : Machiavel, Le Prince, « Classiques et Cie », Paris, Hatier, 2007, 214 p.
BIBLIOGRAPHIE
En plus des titres indiqués ci-dessus, l’étudiant pourra consulter les ouvrages suivants
afin de se guider dans ses études.
ARENDT, Hannah, Responsabilité et jugement, Paris, Payot, 2005.
ARNSPERGER, Christian et Philippe Van PARIJS, Éthique économique et sociale,
Paris, La Découverte, 2003.
CANTO-SPERBER, Monique et Ruwen OGIEN, La philosophie morale, Paris, PUF,
2006.
SANDEL, Michael, Democracy’s Discontent: America in Search of a Public Philosophy,
Cambridge, Harvard University Press, 1996.
WEINSTOCK, Daniel, Profession éthicien, Montréal, PUM, 2006.
WILLIAMS, Bernard, L’éthique et les limites de la philosophie, Paris, Gallimard, 1990.
Note : On recommande également la revue Éthique publique pour des textes courts et en
français sur une vaste étendue de thèmes. Pour des références additionnelles, par exemple
pour des ouvrages plus précis sur les présentations et les travaux, l’étudiant est invité à
venir consulter le professeur.