R. Germann/06.2006
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Certificat d’Education Physique (CEP)
Déroulement
-favoriser la variété des sensations et notamment l’équilibre latéral qui pose le
plus problèmes chez les gens âgés.
-travailler pieds nus, sur différentes surfaces, en mouvement, les yeux fermés,
avec des balles lourdes, des ballons de physio…
-mettre le plus possible la personne en confiance pour que la situation d’instabilité
devienne gérable.
-importance du travail social, de la confiance et de l’entraide.
4. Circuit de musculation
Travail essentiel pour :
-éviter la fonte de la masse musculaire.
-renforcer l’ensemble du squelette.
-améliorer la posture.
Déroulement
-travail au temps (entre 45’’ et 1’15’’).
-un support musical motive les participants et rythme la séance.
-une organisation claire et compréhensible sécurise et facilite la pratique.
-préparer les poids de chaque machine et surveiller les éventuels changements.
-veiller à solliciter l’ensemble du corps et à alterner les différents groupes
musculaires.
-surveiller en permanence les différentes positions du corps dans les
mouvements.
-ménager suffisamment de temps de pause.
-veiller à favoriser l’aspect social par le travail en duo.
5. Travail cardio-vasculaire
Travail primordial chez les gens âgés car :
-l’appareil cardio-vasculaire perd de son efficacité (c.f. support de cours), pour le
maintenir en bon état, il faut l’entraîner régulièrement sans lui faire dépasser ses
limites.
-l’activation du système cardio-vasculaire est directement liée à l’activation du
système hormonal.
-l’endurance se travaille aussi dans tous les exercices effectués (circuit,
renforcement, équilibre, échauffement).
-un cœur qui bat lentement au repos bat plus longtemps. Le but est donc de
diminuer ou de stabiliser la Fc au repos qui augmente avec les années.
Déroulement
-le calcul traditionnel de la Fcmax (220-âge) reste valable, prévoir une marge de
sécurité, par exemple en adaptant selon les personnes à 200-âge. Travail à 70-
80% de la Fcmax.
-donner des repères simples d’analyse de sa capacité de performance, par
exemple en apprenant à réguler sa respiration ou en s’assurant que la personne
puisse à tout moment discuter avec vous pendant son effort (aérobie).