Arts de l`Islam

DÉPART
Panneau à l’oiseau
stylisé, 9e siècle,
Égypte
1
Pour rejoindre
la pyramide
Contourner l’escalier
et reprendre l’ascenseur
Y jusqu’au niveau supérieur puis les ascenseurs
K ou L.
A la sortie Denon,
rejoindre les ascenseurs
D ou E vers l’accueil des
groupes.
Découverte
des Arts
de l’Islam
Parcours-jeu
pour les enfants
L
En apprendre plus sur
les œuvres grâce à
www.louvre.fr.
Découvrir le DVD
Une minute au musée sur
les Arts de l’Islam.
Lire L’Islam au Louvre,
de Rosène Declémenti
(éd. Louvre et Actes Sud
Junior, 2012).
Pour prolonger
la visite chez soi
Tu trouveras
8 autres
stations
tactiles
au cours
de ta visite.
Parviens-tu à reconnaître l’oiseau qui se cache
dans ce décor ? La station tactile à
proximité va t’aider à comprendre
comment le sculpteur a stylisé sa
tête, son bec et ses deux pattes.
Reproduis ce décor et
complète-le selon ton désir.
Pour continuer
la visite sur place
Lire, écouter, approfondir ses connaissances
sur le monde islamique
dans le « Cabinet des
clés » (près du mur de
céramiques ottomanes).
Profiter des commentaires de l’audioguide.
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Accès privilégié et illimité aux collections pour 2 adultes et 3 enfants, réductions pour les
ateliers et visites, accès gratuit à la programmation jeune public de l’auditorium, un guide
de visites en famille, des parcours, conseils et astuces pour les enfants.
www.louvre.fr/familles
a cour Visconti du musée
du Louvre s’est parée d’un
voile ondulant et accueille sur
deux niveaux les nouvelles
salles du département des
Arts de l’Islam. Accessible
aux familles accompagnées
d’enfants en poussette,
ce parcours de première
découverte invite à un voyage
dans le temps et l’espace.
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2
Félin brûle-parfum,
11e siècle,
Asie centrale
3
On enlevait la tête de
l’animal afin d’y déposer
l’encens à l’intérieur.
Et pour le déplacer quand
il était brûlant, on fixait
un bâton dans le trou
situé sur le poitrail.
Mais pourquoi le métal
a-t-il été percé de petits
trous ?
❍ Pour décorer
❍ Pour servir d’arrosoir
❍ Pour permettre à la
fumée et au parfum de
s’échapper
Tête princière,
12e-13e siècle, Iran
En Iran, on décrivait ce type
de beauté idéale « visage de
Lune à la bouche menue ».
Trouve d’autres visages
ressemblants en tournant
autour de la vitrine.
Prendre l’ascenseur Y et aller
au niveau S2. Tout droit en
sortant de l’ascenseur, prendre
le couloir vers la salle « De
1000 à 1250 ». En face sur la
gauche, aller à la vitrine 36 A
pour les deux objets suivants.
4
Homme trayant
une bufflesse,
12e-13e siècle,
Syrie
L’homme est un Turkmène
(un nomade originaire d’Asie
centrale). On le reconnaît grâce
à sa tresse et à son bonnet
pointu. Remarque le seau
destiné à recevoir le lait.
Le lait de bufflesse, ou de
vache, est toujours très présent
dans la cuisine de tradition
turque sous forme de :
❍ lait caillé et yaourt
❍ fromage
de chèvre
❍ raclette
Mais au fait, pourquoi cette
comparaison avec la Lune ?
❍ L’arrondi parfait des
visages
❍ Parce qu’ils étaient
distraits, « dans la lune »
❍ Parce qu’ils aimaient
sortir la nuit
Avancer et prendre
l'avant-dernière issue
sur la gauche : le
porche mamlouk.
Longer les tapis, se diriger vers
les escaliers. Aller jusqu’à la
vitrine 83A repérable grâce
au grand chasse-mouche orné
de plumes de paon.
Passe sous ce porche
mamlouk du 15e siècle,
lève la tête et imagine
que tu es un Egyptien
du Caire de cette
époque… En sortant
devant toi sur la droite,
un des chefs-d’œuvre
de l’art mamlouk : le
baptistère de Saint-Louis.
Avancer jusqu’au
mur de céramiques,
podiums 102A et B.
Complète le dessin
pour le rendre
symétrique.
5
Carreaux de faïence,
15e-19e siècle, Turquie
Les motifs de ces carreaux ont pour
caractéristique la symétrie (relation
entre deux figures géométriques qui
se correspondent point par point de
part et d'autre d'un repère central).
6
Miroirs,
17e siècle,
Inde
Ces objets sont en jade
incrusté de pierres
précieuses et d’or.
Le jade était une pierre
très appréciée à la cour
moghole car on croyait
qu’il avait le pouvoir
d’amener la victoire et
de protéger des poisons.
Amuse-toi à te mirer
comme une princesse
ou un prince moghols
dans son miroir. Puis
identifie les autres
objets de jade présents
dans cette vitrine.