SOCIO-ÉCONOMIE GÉNÉRALE

Université Paris XII Faculté Administration & Échanges Internationaux
Licence 3 Administration Publique
SOCIO-ÉCONOMIE GÉNÉRALE
1er semestre 2005-2006 D. GLAYMANN
Méthodologie des plans détaillés et des dissertations
(Séances 1 et 2)
La réussite à une épreuve de concours suppose un certain nombre de pré-requis qu’il s’agisse de :
- répondre à une question précise, type « question de cours »,
- commenter un document (article, document statistique, extrait d’ouvrage…),
- construire un plan détaillé
- présenter un exposé oral,
- rédiger une dissertation.
Réussir ce genre d’épreuve implique de :
- répondre correctement et précisément aux questions posées,
- mobiliser ses connaissances pour avoir de quoi argumenter (en évitant une simple
paraphrase lorsque le sujet comprend des documents),
- construire et traiter une problématique correspondant au sujet,
- trouver un plan efficace,
- gérer correctement son temps pour rédiger ce qui doit l’être, et s’agissant d’un travail écrit,
recopier ce qui a été écrit au brouillon.
Si la maîtrise d’un minimum de connaissances est une condition absolument nécessaire, cette
condition n’est pas suffisante. Une épreuve de concours se prépare : il faut un savoir-faire qui se
travaille et qui se construit par un entraînement.
Les quelques documents qui suivent visent à vous aider à mener ce travail.
Quelques travaux figurant en italiques et en gras vous sont proposés avec certains documents.

Document n°1 : Êtes-vous visuel ou auditif ?
Source : CDDP de la Drôme, Apprentissage de savoir-
faire fondamentaux en sciences
économiques et sociales, Ministère de l’éducation nationale, 1990
Répondez aux questions, puis complétez les
tableaux pour mieux connaître votre profil.

Document n°2 : Se documenter en sciences sociales
Différentes ressources permettent de trouver des écrits, des données, des chiffres, des comptes-
rendus d’enquêtes afin de se documenter et d’alimenter sa réflexion.
Quelques lieux
 Les deux bibliothèques universitaires de Créteil- Paris XII : sur le campus du CMC et au Mail des
mèches (bâtiment des sciences économiques). Votre carte d’étudiant vous donne le droit d’accéder, de
consulter, de travailler et d’emprunter dans ces deux BU (à la seule condition d’aller demander votre
carte de lecteur).
 La documentation Française : 29, quai Voltaire, 75007 Paris
Librairie et salle de lecture dont l’accès est libre (sur présentation d’une carte d’identité) où l’on peut
trouver nombre d’informations sur l’actualité politique, économique et sociale en France et dans le
monde.
 La bibliothèque Nationale de France, Quai François Mauriac, 75013 Paris
 INSEE Info Service : Tour Gamma A 195, rue de Bercy 75012 Paris
On y trouve les nombreuses publications de l’Institut national de la statistique et des études économiques.
 Le Conseil Économique et Social : 1, av d’Iéna 75016 Paris
Les avis, rapports et études du Conseil économique et social sont vendus par la Direction des Journaux
officiels : 26, rue Desaix 75727 PARIS Cedex 15
 Le Centre d’étude de l’emploi (CEE) : « Le Descartes I » - 29, promenade Michel Simon - 93166
Noisy-le-Grand Cedex. Il faut téléphoner (01-45-92-68-00) pour accéder à la salle de documentation.
 Le Centre de recherche pour l’étude et l’observation des conditions de vie (CRÉDOC) : 142, rue du
Chevaleret 75013 Paris (sur rendez-vous au 01-40-77-85-04).
 L’Institut de recherches économiques et sociales (IRES) : 16, boulevard du Mont d’Est, Noisy-le-
Grand.
L’IRES réunit des chercheurs, des représentants des syndicats et du gouvernement.
 Le Centre d’étude et de recherche sur les qualifications (CÉREQ) : 11, rue Vauquelin 75005 Paris
Quelques sites Internet
Les sites des différents organes de presse (quotidiens, hebdomadaires ou mensuels), des ministères
et des grandes institutions nationales ou internationales constituent des mines d’informations qu’il
est souvent utile de consulter lorsqu’on sait ce que l’on cherche. Quelques sites parmi d’autres :
 www.ladocfrancaise.gouv.fr : la documentation Française
 www.ined.fr : l’Institut national des études démographiques
 www.insee.fr : l’Institut national de la statistique et des études économiques
 www.minefi.gouv.fr/ : le Ministère de l’économie, des finances et de l’industrie
 www.travail.gouv.fr/ : le Ministère de l’emploi, de la cohésion sociale et du logement
 www.education.gouv.fr : le Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la
recherche
 www.sante.gouv.fr/ : le Ministère de la santé et des solidarités
 www.europa.eu.int : l’Union européenne
 www.oecd.org : l’Organisation de coopération et de développement économique
 www.ilo.org/public/french : l’Organisation Internationale du Travail (en français)
 www.unesco.org/general/fre : l’Organisation des nations unies pour l’éducation, la science et la
culture
 www.lemonde.fr : Le Monde
 www.scienceshumaines.com : Sciences Humaines
 www.alternatives-economiques.fr/ : Alternatives Économiques

Document n°3 : Construire et présenter une bibliographie
Une bibliographie réunit un ensemble de livres (ou de chapitres) et d’articles traitant d’un sujet (ou
d’un auteur) qui constitue une référence assez complète sur ce sujet. Sa qualité dépend de la
scientificité des auteurs et des publications ainsi que de leur diversité.
Quand on présente une bibliographie accompagnant un exposé (ou un mémoire), elle doit inclure
l’ensemble des écrits et des sources que l’on a effectivement consultés et qui ont nourri
l’information et la réflexion.
Construire une bibliographie nécessite donc un vrai travail de recherche (en bibliothèque et sur
Internet), puis de lecture, avec des allers et retours entre ces deux phases puisqu’une lecture révèle
d’autres titres et d’autres auteurs. Il faut nécessairement y consacrer un temps important.
En outre, une bibliographie doit être présentée de façon normalisée :
- pour un livre : Nom(s), Prénom(s), Titre, Lieu de parution, Éditeur, Année
- pour un extrait de livre : Nom, Prénom, « Titre de l’extrait », dans Titre de l’ouvrage,
Nom(s) du ou des auteur(s) principaux, Lieu de parution, Éditeur, Année
- pour un article : Nom(s), Prénom(s) « Titre de l’article », Titre de la publication, n°, date
Exemples :
- Aglietta Michel, 1997, Régulation et crises du capitalisme (réédition avec postface), Paris,
Odile Jacob
- Amossé Thomas, Chardon Olivier, 2002, « La carte des professions (1985-1999) : le marché
du travail par le menu », Données sociales, 2002-2003, INSEE
- Aubé Claire, 2003, « C’est l’organisation du travail tout au long de la vie qu’il faut
réinventer », Enjeux, Les échos, n° 194, septembre 2003
Rappel : vous devez préparer une bibliographie concernant votre exposé que vous rendrez à la
3ème séance de TD.

Document n°4 : La méthodologie de l’exposé et de la dissertation
Généralités
Un exposé ou une dissertation constituent :
- une situation de communication artificielle puisque l’on s’adresse à un jury qui écoute pour
évaluer et non pour s’informer ou débattre,
- la réponse, argumentée, à une question (explicite ou non selon le libellé du sujet) que l’on a
reformulée en problématique,
- une démonstration qui doit être construite de façon claire que ceux qui l’écoutent ou la lisent
doivent pouvoir suivre et retrouver,
- un exercice qui a des règles, « des figures imposées ».
Les « figures imposées »
Un exposé ou une dissertation doivent être construits en trois temps qui jouent chacun leur rôle :
- l’introduction précise la question posée et annonce le cheminement que suivra la
démonstration,
- le développement présente la démonstration appuyée sur des arguments, des faits, des
chiffres, des explications théoriques,
- la conclusion expose une réponse à la question posée, et peut élargir le champ de la
réflexion.
La présentation tient une place essentielle (qui renvoie au caractère particulier de cette
communication) :
- le « je » est prohibé,
- le langage et la syntaxe (ainsi que l’orthographe à l’écrit) doivent être de bonne qualité afin
d’être au service de la démonstration,
- le vocabulaire spécifique doit être employé à bon escient,
- le plan doit être annoncé et perçu (à l’écrit comme à l’oral), les différentes parties et sous-
parties doivent être audibles dans un exposé (on indique que l’on passe à la partie suivante)
et visibles à l’écrit (titres, intertitres doivent se voir grâce à la présentation qui utilise aussi
les interlignes, les espaces, les retraits de lignes).
À tort ou à raison, la forme donne une idée du fond ou du moins de la structuration
Structure et rôle de l'introduction
L’introduction est elle-même subdivisée en plusieurs parties ayant chacune leur fonction :
- dans un premier temps, l’accroche sert à entrer en matière. On énonce l’intérêt,
l’importance, la pertinence, l’actualité du sujet... Il s’agit « d’accrocher » l’intérêt de
l’auditeur ou du lecteur correcteur. Il faut essayer d’être original (pas fantaisiste). On forge la
première impression qu’on laissera ;
- dans un deuxième temps, on explicite le sujet : on définit précisément les termes-clés, on
précise le cadre et les enjeux, on formule sa problématique, on l’explicite sous forme de
question (mais pas simple paraphrase) ;
- enfin, on annonce très précisément et formellement le plan qu’on va suivre. Le plan doit
donc être déjà construit quand on rédige l’introduction d’un plan détaillé ou d’une
dissertation.
L’introduction n’anticipe pas sur la réponse : elle l’induit sans la donner.
Elle questionne et ne conclut pas.