partie 2

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Créer une nouvelle page (activité 4) ;
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Insérez le texte suivant « que faut-il retenir de ce document ? » ; redimensionnez ; placez-le en haut ;
On peut alors imaginer une prise de notes des réponses des élèves sur cette page, à l'aide de l'outil crayon
(activité 6) ;
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Insérez le texte suivant « et pourtant » ; redimensionnez ; placez-le en bas ;
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Créez un lien qui sera associé à cette image :
« http://the-voice.programme-tv.net/the-voice-saison-3/news/46892-le-prix-30-secondes-coupure-pub-selevera-a/ »
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Cliquez ensuite sur l'outil "doigt magique"
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Cliquez sur le texte « Et pourtant » ; une nouvelle page web s'ouvre alors dans le navigateur web intégré à
open sankoré :
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A partir de cette page, en classe, on peut imaginer réaliser la capture d'une partie de cette page, pour
l'ajouter au cours :
Pour cela, cliquez sur l'outil Capture d'écran :
Sélectionnez le passage qui vous intéresse :
Cliquez sur « Ajouter à la page courante » :
Revenez ensuite sur la page courante en cliquant sur Tableau.
Placez l'image capturée au bon endroit.
Activité 8 : naviguer d'une page à l'autre :
8 - Permet de naviguer dans votre document. Un clic sur l'une des flèches permet de passer à la page précédente
ou suivante. À chaque passage d'une page à l'autre, votre document est automatiquement sauvegardé.
17 - Le chemin de fer(17) permet d'avoir un aperçu rapide du contenu de votre page, depuis n'importe quelle
page de votre document. Un certain nombre d'autres informations sont affichées dans ce tiroir qui, comme pour
celui de la bibliothèque, peut s'afficher ou se cacher en un clic. Quelques actions rapides permettent également de
modifier l'organisation des pages de votre cours. Cet onglet chemin de fer est l'équivalent du menu des vignettes
dans un logiciel de diaporama.
1. Un clic sur l'onglet permet d'afficher/masquer le chemin de fer.
2. Permets d'afficher la “Fiche Guide”
3. L'affichage de la “toque du professeur” indique si la “Fiche Guide” a été remplie.
4. Supprime définitivement la page sélectionnée.
5. Permet de dupliquer la page sélectionnée.
6. Permet de modifier la position dans le cours de la page sélectionnée.
7. Affiche le numéro de la page actuellement affichée sur votre tableau et le nombre de pages total.
8. Affiche l'heure courante.
Activité 9 : Insérez une vidéo :
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Créez une nouvelle page ;
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Masquez open-sankoré ;
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Recherchez sur votre disque dur la vidéo souhaitée ;
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Cliquez sur le fichier de la vidéo et faîtes-la glisser jusqu'à la nouvelle page que vous venez de créer (cela se
fait donc de la même façon que l'insertion d'images lors de l'activité 5).
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En classe, choisissez l'outil "doigt magique"
; puis lisez la video.
Remarque 1 : cette image fait désormais partie de votre dossier d'images Open sankoré.
Remarque 2 : Il est possible que votre installation de windows ne dispose pas des codecs nécessaires pour lire les
videos.
En effet open-Sankoré appelle les codecs qui sont installés (voir la première fiche de trucs et astuces).
Il est donc nécessaire d'installer un pack de codecs que vous pourrez trouver en ligne comme par exemple :
- Shark 007 : http://shark007.net/
- ou K-lite : http://www.01net.com/telecharger/windows/Multimedia/codecs/fiches/26950.html
Activité 10 : Insérez une image en utilisant l'app « Google Image » :
Créer une nouvelle page.
L'App de recherche “Google Image”
L'Apple de recherche Google Image, permet, comme son nom l'indique, de faire des
recherches directement sur Google Images.
L'Apps "Google
images" |
L'onglet “Bibliothèque” (16) vous permet d'organiser et d'accéder à vos librairies de sons, d'images, de formes, de
vidéos, d'interactivités et d'applications Open‐Sankoré (nommées Apps) qui vous permettent d'étendre le
fonctionnement d'Open-Sankoré.
Pour accéder à votre bibliothèque, cliquez sur l'onglet “Bibliothèque” (16).
menu des icônes : les nombres en rouge seront repris dans le tutoriel comme repaire entre parenthèses.
Cliquez ensuite sur le dossier Recherche Web.
La bibliothèque est organisée en différents dossiers distincts :
A. Vous permet de retourner au menu principal (accueil) de la
bibliothèque
.
B. Dossier sons
C. Dossier vidéos
D. Dossier images
E.Dossier animations
F. Interactivités
G. Applications
H. Dossier formes
I. Dossier Favoris
J. Dossier recherche Web
K. Dossier Signets
L. Dossier Corbeille
I. Favoris par glisser-déposer
Les différents dossiers de l'onglet
"Bibliothèque"
M. Nouveau dossier
N. Champ de recherche
L. Corbeille par glisser-déposer
O. Taille d'icône
Cliquez ensuite sur l'application Google Images :
1. Permet de retourner au dossier “Recherche Web”
2. Champ de recherche
3. Permets de lancer la recherche. Notez que vous pouvez
également lancer la recherche en appuyant sur la touche
“retour” de votre clavier.
4. Options de recherche
Comment effectuer une recherche avec l'apps google
image ? |
Dans le champ de recherche, tapez « annonceurs 2012 ».
Sélectionnez la 3ème image (si tout va bien) et faîtes la glisser sur votre page courante.
Remarque :
• Unilever ? Ecrivez ce texte et insérez un lien vers : http://www.unilever.fr/nos-marques/index.aspx
• P rocter et Gamble ? Ecrivez ce texte et insérez un lien vers :http://www.pg.com/fr_FR/brands.shtml
Activité 11 : Créez un exercice interactif :
Les interactivités sont un type particulier d'Apps qui permettent la mise en place d'exercices interactifs
entièrement personnalisables. De nombreuses interactivités, directement utilisables, sont proposées dans votre
bibliothèque.
En mode présentation, devant la classe, l'utilisation des interactivités avec le doigt magique
particulièrement recommandée. Cela permettra à l'enseignant comme à l'élève de “jouer” avec l'exercice.
est
A. Titre de l'application interactive
B. Consigne de l'exercice.
C. Zone interactive. Dans le cas présent l'activité s'effectue par un glisser-déposer de l'image dans la zone délimitée.
Si le résultat est incorrect, la zone se colore en rouge. Si le résultat est correct, la zone se colore en vert.
Un exemple : L'interactivité "cat Images" (F)
Classer des images en fonction de la dénomination de la catégorie.
L'activité s'effectue par un glisser-déposer de l'image dans la catégorie correspondante. Une fois que toutes les
images sont classées dans la bonne catégorie, la zone se colore en vert.
1. Le
bouton
“Afficher/Modifier”
vous
permet
d'utiliser/changer l'activité ou d'en créer de nouveaux
dans la même activité.
2. Le bouton “Recharger” réinitialise les exercices.
3. Le bouton “Aide” permet de consulter les explications de
l'apps.
4. Le menu déroulant permet de choisir le thème de
l'interactivité : tablette, ardoise ou aucun (par défaut
aucun) ,
5. En mode édition, pour créer un nouvel exercice, cliquez
sur “+” , dans une zone bleue
6. Insérez le nom de la catégorie (par exemple “fruits”,
“légumes”, “mammifères”...) en cliquant dans le champ
de texte “Saisir le nom de la catégorie ici ...”,
7. insérez des images dans la catégorie par glisser-déposer
des images à partir de votre bibliothèque,
Interface de l'apps interactive "cat images" (F) |
8. Cliquez sur "+" dans une zone bleue pour créer un nouvel
exercice,
9. Pour supprimer une image, cliquez sur la croix située
dans le coin supérieur droit de l'image.
10.Pour supprimer une catégorie, cliquez sur le signe “-”
situé à droite de celle-ci.
•
•
•
•
Créer une nouvelle page ;
Dans la bibliothèque, cliquez sur l'icone « Interactivité ;
Choisissez l'application « catégorie d'images » ;
Faîtes glisser cette application sur votre page courante.
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Cliquez sur « modifier » ; ce qui va vous permettre de créer votre exercice.
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Deux catégories sont déjà créées par défaut ; vous allez les renommer «publicité pour une voiture » et
« publicité pour un café » ; en cliquant sur 6.
Puis vous allez créer deux autres catégories en cliquant sur 10 ; renommer les « publicité pour un
cosmétique » et publicité pour une assurance ou une banque ».
•
•
Puis dans chaque catégorie, vous allez devoir faire glisser deux images à partir de la bibliothèque
d'images : « claudia shiffer, erwan Mc Gregor, Jean Dujardin... soit 8 images en tout... en les mettant dans
la bonne catégorie. Les images doivent être au préalable dans la bibliothèque Open Sankoré.
•
Enfin, il suffit de cliquer sur « Afficher » : l'activité est prête.
Activité 12 : Faire un schéma avec une activité de déplacement d'étiquettes :
Nous allons réaliser l'activité ci-dessous : avec le TBI, les élèves vont devoir déplacer des textes dans les cases pour
retracer la trame de ce qui a été montré jusqu'à maintenant, à l'aide d'un schéma.
Créez tout d'abord une nouvelle page.
Cliquez sur cet icône « dessin » :
Cliquez sur l'icône ellipse, puis choisissez rectangle, puis faîtes autant de cases nécessaires pour créer le schéma cidessus. Pensez à faire des cases suffisamment grandes !
Cliquez ensuite sur l'icone « dessiner un polygone », puis choisissez le trait ; cliquez ensuite sur l'icone « propriété
des flèches », puis choisissez le « style de flèche de fin : flèche » ; puis faîtes autant de flèches nécessaires pour
compléter le schéma ci-dessus.
Comme pour l'activité 1, vous allez ensuite créer vos 7 étiquettes en cliquant sur le bouton
d'outils inférieure ;
dans la barre
Attention : pour que, en classe, seules les étiquettes soient déplaçables, vous devez verrouiller les cases et les
flèches. Sinon, vous rencontrerez des problèmes pour déplacer les étiquettes.
Activité 13 : Dupliquer pour vos classes :
Vous venez de construire une activité. Cette activité constituera votre support de base, à partir duquel vous
travaillerez en classe.
Cependant, à chaque fois que vous apportez une modification en classe, celle-ci s'enregistre automatiquement.
Il est donc important :
• de conserver une version originale, cad une version vierge d'annotations par exemple ; « publicité et
entreprise » par exemple
• de créer autant de versions que de classes avec lesquelles vous allez utiliser cette activité : « publicité et
entreprise - seconde 1» « publicité et entreprise – seconde 2 » « publicité et entreprise – seconde 3 » ; vous
utiliserez alors à chaque fois la bonne version qui correspondra à la classe.
Pour cela, dans le menu document (13) ;
• sélectionnez votre document (N);
• puis cliquez sur dupliquer (G) autant de fois que c'est nécéssaire ;
• et renommez chaque document créé (N).
En classe, après chaque cours, il est conseillé d'exporter le document avec les modifications apportées en cliquant
sur exporter (E). voir activité 3.
Cela vous permet de conserver toujours une version sur un disque dur externe par exemple.