licence psychologie du travail et clinique du travail
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école management & société I Description de la formation Pré requis Être titulaire d’un diplôme Bac+2. Pré requis : Pour accéder en L3 avec un Bac + 2 ou 120 crédits acquis dans un cursus de licence SHS, il est nécessaire de valider : - PST001, PST002, PST003, PST004 ; - Ou d’être en mesure de donner des preuves que ces contenus d’enseignement ont été validés par d’autres instances académiques (hors Cnam). PST001 4 ECTS PST002 Introduction à la psychologie clinique 6 ECTS PST003 Introduction à la psychologie sociale et des organisations 6 ECTS PST004 Introduction à la psychologie cognitive et éléments de psychologie du développement cognitif 6 ECTS CCE105 Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle 4 ECTS TOF101 Analyse des emplois et des activités professionnelles 6 ECTS TOF106 Travail, emploi, qualifications 4 ECTS PST105 Le psychologue, le travail et l'emploi 6 ECTS PST106 Clinique de l'activité et psychologie du travail 6 ECTS PST108 Langage, activité, développement 6 ECTS PSY206 Psychodynamique et psychopathologie du travail 6 ECTS ERG126 Approche ergonomique des situations de travail : méthodes et analyse de l'activité 6 ECTS TOF105 Accueil et information sur les parcours et les certifications professionnelles 6 ECTS UA2B12 Test d'anglais (Bulat niveau 1) 2 ECTS UAPS03 Expérience professionnelle et rapport d'activité 8 ECTS Objectifs pédagogiques • Garantir une formation en psychologie générale à partir de trois ancrages sous-disciplinaires : La psychologie sociale et des organisations, la psychologie clinique, la psychologie cognitive et la psychologie du développement cognitif. • Assurer la formation théorique spécialisée en psychologie du travail. • Initiation R. H., Neurophysiologie du travail. Sociologie du travail et de l’emploi par cycle au choix. Conditions de délivrance du diplôme - Avoir acquis les UE du cursus (informations sur les principes de compensation en licence générale, disponibles auprès du secrétariat de votre centre) - Avoir obtenu un avis favorable au rapport d’activité - Avoir obtenu le niveau 1 au test du Bulats. Planning Statistique descriptive et statistique inférentielle L3 Document non contractuel (ces renseignements peuvent donner lieu à des modifications). Pour plus d’information se reporter au site www.cnam-idf.fr. Conservatoire national des arts et métiers d’Ile-de-France Licence psychologie du travail et clinique du travail Public concerné et conditions d’accès AM TOF00 / 2015 LG038 - P3 Niveau d’entrée : Bac + 2 Niveau de sortie : Bac + 3 s DF AU EN VAE CN Crédit : 60 ECTS Code LG038 - P3 acce bles Di plô es si LICENCE PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL ET CLINIQUE DU TRAVAIL m Conservatoire national des arts et métiers d’Ile-de-France CCE105 - Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle Crédits : 4 ECTS Public concerné et conditions d’accès Maîtrise des savoirs de base (syntaxe, vocabulaire, orthographe) à l’oral comme à l’écrit. Objectifs pédagogiques Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle. Sensibiliser aux différentes ressources de l’écrit (papier ou électronique) et de l’oral à mobiliser selon les situations de travail dans une organisation Contenu de la formation Deux axes de travail sont proposés, organisés en 2 séquences, sur les outils de travail oraux et écrits mobilisés dans le cadre de l’activité. Axe 1 - Dynamique de l’interaction orale Axe 2 - L’écrit comme outil de travail pour le partage des connaissances et la construction d’une mémoire collective. TOF101 - Analyse des emplois et des activités professionnelles Crédits : 6 ECTS Objectifs pédagogiques - Comprendre les différents outils d’analyse des systèmes d’emplois et de qualification. Appréhender les différents modes d’analyse qualitative des emplois et des activités en vue de la construction de « référentiels » d’emplois ou de métiers dans les entreprises ou dans les branches professionnelles. Connaître les différents usages des nomenclatures d’emplois, tant pour la gestion des mobilités sur le marché du travail que dans les entreprises. Distinguer les différents types de référentiels et leurs modes de construction. Connaître les différentes sources d’analyse des emplois et des formations dans Contenu de la formation L’enseignement repose essentiellement sur des cas pratiques à partir desquels les étudiants font l’acquisition des principaux concepts utilisés dans l’analyse des emplois et des qualifications et se familiarisent avec les méthodes d’élaboration de nomenclatures dans le champ de l’emploi et de la formation. Ces cas pratiques portent aussi bien sur des secteurs économiques que sur des secteurs professionnels ou sur des outils de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences dans les entreprises. Une large place est accordée à la compréhension des démarches et des cadres institutionnels permettant d’analyser les besoins en maind’oeuvre et la relation formation-emploi : contrats d’objectifs territoriaux, GPEC, concertation au niveau des branches et des territoires. TOF106 - Travail, emploi, qualifications Crédits : 4 ECTS Objectifs pédagogiques L’enseignement vise à familiariser les étudiants avec l’analyse du marché du travail en vue de la mise en œuvre de dispositif d’information, d’aide au choix professionnels, de formation ou d’action sur le travail et son organisation Il vise également à donner des clés de compréhension de la structuration des qualifications et des emplois en France. Il vise également à mieux faire connaître les organismes qui concourent à la gestion de l’emploi et du marché du travail et les politiques publiques visant à réguler le fonctionnement de ce marché. Contenu de la formation Partant de cas pratiques (étude d’un secteur économique ou d’une profession, impact d’une technologie ou d’une transformation organisationnelle sur la définition des emplois et leur contenu, développement économique d’un bassin d’emploi...), l’enseignement met en évidence les principaux facteurs de transformation du marché du travail et de la structuration des emplois et des qualifications. Une attention particulière est portée à la compréhension des politiques publiques et des instruments de régulation du marché du travail et aux pratiques des entreprises en matière de gestion de l’emploi. PST105 - Le psychologue, le travail et l’emploi PSY206 - Psycho-dynamique et psychopathologie du travail Objectifs pédagogiques Public concerné et conditions d’accès Contenu de la formation Objectifs pédagogiques Crédits : 6 ECTS Préparer aux différentes activités assurées par les psychologues du travail dans le cadre de la gestion de l’emploi. Faire le point sur les questions et les référents théoriques sous-jacents à ces pratiques. ·Faire l’inventaire des principaux dispositifs d’intervention des psychologues dans le champ du travail et de l’emploi (GPPEC, orientation, bilan de compétences, etc.), analyser les systèmes de contraintes qui les structurent, les demandes sociales, organisationnelles, individuelles qu’ils véhiculent. ·Produire une lecture critique des pratiques existantes en repérant les éléments théoriques implicites sur lesquels elles se fondent, les lignes de clivage théoriques et méthodologiques qui les traversent. ·Donner aux psychologues du travail les moyens d’affirmer la spécificité de leur intervention dans le champ du travail et de l’emploi en remettant quelques concepts essentiels en question : qualification, compétence, motivation, désir, demande, projet, relation, écoute, transfert, cadre, dispositif, etc. PST106 - Clinique de l’activité et psychologie du travail Crédits : 6 ECTS Public concerné et conditions d’accès Avoir le niveau des UE de cours Psychologie du travail PST004 et PST002. Objectifs pédagogiques A partir de l’histoire de la psychologie du travail, le cours analyse les rapports entre psychologie du travail, clinique de l’activité. Il associe perspective théorique et exemples concrets Contenu de la formation • L’histoire de la psychologie du travail vise à comprendre l’émergence dans la discipline d’une clinique du travail. En examinant le destin de la psychotechnique, il est montré les risques d’une approche positiviste de l’analyse psychologique du travail. • Analysés des rapports entre transformation du travail au cours du siècle dernier et les évolutions de la discipline. Les rapports entre activité et subjectivité sont pris comme objet, à travers une discussion des traditions ergonomiques et de psychopathologie. • Examen des conditions pratiques et théoriques de l’intervention en clinique de l’activité, les concepts de développement, de genre professionnel et de style sont analysés dans le cadre d’une méthodologie d’action sur le terrain pour transformer les situations de travail PST108 - Langage, activité, développement Crédits : 6 ECTS Public concerné et conditions d’accès Avoir suivi les UE de cours Psychologie du travail PST004, PST002 et impérativement PST003 ou avoir un niveau équivalent en psychologie générale. La validation des cours de psychologie du travail PST105 et PST106 est recommandée. Objectifs pédagogiques Donner à des futurs psychologues du travail des connaissances sur le langage et ses usages leur permettant d’éclairer la compréhension et l’action dans leur pratique en situation clinique. Contenu de la formation Le langage est la «matière première» de la pratique du psychologue, tout comme il est aussi, pour chacun, un important moyen d’action dans la vie quotidienne. Il s’agira d’abord de comprendre les fonctions psychologiques et sociales du langage, à partir de l’examen de son développement et de la façon dont il se lie à la pensée. Différentes perspectives en psychologie viendront ensuite éclairer la place du langage dans la vie psychologique. Enfin, et par des illustrations issues d’interventions dans différents milieux professionnels, il s’agira de mieux comprendre comment le langage peut être mobilisé en tant qu’instrument du psychologue dans sa pratique. Document non contractuel (ces renseignements peuvent donner lieu à des modifications). Les contenus complets sur www.cnam-idf.fr. Crédits : 6 ECTS Avoir validé les cours de psychologie du travail PST004 et PST002 ou avoir un niveau équivalent en psychologie générale. La validation des cours PST105 et PST106 est recommandée. Eléments d’analyse des rapports entre travail et santé mentale. Contenu de la formation Définition des principaux concepts : inter subjectivité, sujet, souffrance et plaisir dans le travail, pathologie et normalité. Travail, situation de travail, organisation du travail. Le travail réel comme énigme entre «description gestionnaire» et «description subjective» du travail. L’intelligence en situation de travail. Les conditions de la mobilisation de l’intelligence. Psycho-dynamique de la reconnaissance et de l’accomplissement de soi dans le travail. La construction des compromis entre organisation prescrite et organisation réelle du travail. Coordination et coopération. La délibération, la parole et l’écoute dans les situations ordinaires de travail. Conséquences dans le domaine du management. Échec de la dynamique de la reconnaissance et destin de la souffrance au travail. Stratégies défensives contre la souffrance. Psychopathologie du travail. Psychopathologie du chômage et de la retraite. Incidences de la souffrance et des défenses sur la mobilisation de l’intelligence en situation de travail. Division sexuelle du travail, rapports sociaux de genre et construction de l’identité. Apport de la psychodynamique du travail à l’analyse des relations entre travail et hors-travail. Place du travail dans l’articulation entre ordre singulier et ordre collectif. Problèmes théoriques posés par les contradictions entre théorie du sujet et théorie de la société. ERG126 - Approche ergonomique des situations de travail : méthodes et analyse de l’activité Crédits : 6 ECTS Contenu de la formation Histoire et champ de l’ergonomie Concepts et courants de l’ergonomie La relation santé-travail : la démographie et son évolution, la chronobiologie, le vieillissement, les maladies professionnelles, les facteurs d’ambiance et leurs impacts sur la santé, les souffrances psychiques, incidents et accidents, les secteurs d’activité sensibles, les acteurs. L’analyse du travail : l’analyse de la demande, l’analyse stratégique, les déterminants de l’activité (postures, déplacements, communications, ...), méthodes et outils de recueil et d’analyse (, la formulation des hypothèses, diagnostic et recommandations, la rédaction du rapport d’intervention. L’analyse du poste de travail : anthropométrie, mesures physiologiques (vision, audition, chronobiologie...), mesures physico-chimiques (températures, bruit, vibration, éclairage...), normes et recommandations ergonomiques, éléments de statistiques. TOF105 - Accueil et information sur les parcours et les certifications professionnelles Crédits : 6 ECTS Objectifs pédagogiques L’enseignement vise à faire connaître les principaux dispositifs d’information sur les métiers, les emplois et les certifications professionnelles, ainsi que les institutions qui les mettent en œuvre. Contenu de la formation - Le dispositif français d’accueilinformation-orientation ; - Les outils d’information sur les métiers et les emplois ; - Les sources d’information sur les emplois, les métiers, les formations et les certifications ; - Les outils d’aide au repérage des mobilités professionnelles.
