Support de cours - Ecole

L’ECONOMIE, C’EST AUSSI MON AFFAIRE – Document 3 – Supports de cours 1
L’ECONOMIE, C’EST AUSSI MON AFFAIRE !
APPROCHE DE L’ECONOMIE REGIONALE
Document 3 : Supports de cours
Version octobre 2004
Département de l’Education, de la Culture et du Sport
Service de l’enseignement
Délégué Ecole-Economie
Stéphane Dayer
Route de Lentine 30 – 1950 Sion
Tél. 079 / 220 33 67
Fax 027 / 395 10 56
Mail stephane.daye[email protected]

L’ECONOMIE, C’EST AUSSI MON AFFAIRE – Document 3 – Supports de cours 2
Concept du cours – Thèmes traités (1)
Introduction
L’économie, c’est
aussi mon affaire ! Il
est nécessaire d’en
savoir plus…
Messages
Chacun est concerné
L’économie fait partie
du monde dans lequel
je vis
Brève définition
Pourquoi il est
important de mieux la
connaître
Partie I
L’économie
comment ça
marche !
Messages
Secteurs
économiques
L’économie ne
fonctionne pas seule.
Elle dépend et joue un
rôle sur
l’environnement et la
société. Les 3 aspets
sont à prendre en
compte
Les 3 aspects sont à
prendre en compte
Partie II
L’économie de ma
commune, de ma
région
Messages
L’espace
communal,
régional: l’espace
vécu
Les activités
économiques:
secteurs, types
d’activités, types de
professions
concernées
Partie III
Mieux connaître le
fonctionnement d’une
entreprise
Messages
Une entreprise, de quoi
s’agit-il ?
Les fonctions
principales
Une entreprise ne
travaille pas seule
Une autre entreprise
n’est pas forcéement un
concurrent mais un
client
Nécessité d’innover
face au marché
Préparation d’un
questionnaire pour la
visite d’entreprise

L’ECONOMIE, C’EST AUSSI MON AFFAIRE – Document 3 – Supports de cours 3
Concept du cours – Thèmes traités (2)
Partie IV
Visite de l’entreprise –
Compte-rendu
Messages
Recherche, production,
(processus de fabrication d’un
produit, fournisseurs, où)
distribution, commercialisation
(clients, où)
Comment est née l’entreprise ?
Professions concernées
Formation. Chemin pour y
arriver ?
Travail en équipe
Qualité des produits
Forces et faiblesses de
l’entreprise
Mesures - Perspectives
Expression orale pour le
compte-rendu
Partie V
Ma place dans l’économie –
Synthèse du cours
Messages
Ma place et mon rôle dans
cette économie aujourd’hui et
demain
Comment ? Choix
professionnel
Motivations, lieu de travail,
formation prévue ou à
envisager
Partie VI
Appréciation de la situation
économique
Messages
Les atouts et les problèmes
économiques du Valais et de
sa région
Que faire pour améliorer la
situation ?
Partie VII
Pour aller plus loin …
Messages
Mise en situation concrète des
élèves
Approche pluridisciplinaire de la
matière

L’ECONOMIE, C’EST AUSSI MON AFFAIRE – Document 3 – Supports de cours 4
PARTIES I à V

L’ECONOMIE, C’EST AUSSI MON AFFAIRE – Document 3 – Supports de cours 5
2 questions de départ !!!!
De manière individuelle ou par groupe de deux
personnes, répondre par écrit aux questions
suivantes :
1. Que signifie pour toi le terme « Economie » ? Indique
les 10 premiers mots (noms, verbes, adjectifs, …) qui
te viennent à l’esprit.
2. A ton avis, par rapport à l’idée que tu en as, est-ce que
l’économie te concerne aujourd’hui déjà ou peut-être
que demain (dans 2 ou 3 ans) ? Si non, pourquoi ? Si
oui, comment ? Justifie tes réponses par exemples
concrets, proches de ta vie de tous les jours !