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Enseignant
Niveau élémentaire / A2 Auteur :
Cécile Pinson, AF Bruxelles-Europe 2
À la fin de l’activité, on peut réécouter le reportage et demander aux apprenants de comparer la
façon de parler d’Élisabeth Samama et de Marlyse Pietri.
À votre avis, d’où viennent ces deux femmes ?
Le reportage vous donne des indices auditifs
(commentaire, intonation), mais aussi visuels. (On parle de Genève, et au niveau visuel on voit le
mot « Paris » et le logo de la « TSR » : la télévision suisse romande.)
Pistes de corrections / Corrigés :
1. Faux. (Fayard reçoit 4 000 manuscrits par an.)
2. Vrai.
3. Faux. (Zoé publie aussi de la littérature.)
4. Faux. (Pour elle, c’est le début d’un livre qui est très important.)
5. Vrai.
6. Faux. (La France publie plus de 1500 nouveaux livres par an.)
7. Vrai.
Marlyse Pietri parle plus clairement qu’Élisabeth Samama. Elle parle beaucoup moins vite
qu’Élisabeth Samama. Marlyse Pietri vient de Suisse et Élisabeth Samama de France.
Suggestion 3 :
L’activité 3 permet de réviser les verbes, leur infinitif, les différents temps connus.
Réalisez l’activité 3
.
Mettre en commun à l’oral.
Pistes de corrections / Corrigés :
me méfier
, c’est le verbe se méfier. Ici il est à l’infinitif.
fait
, c’est le verbe faire au présent.
surprend
, c’est le verbe surprendre au présent.
allez réfléchir
, c’est le verbe réfléchir au futur proche.
lis
, c’est le verbe lire au présent.
ai lus
, c’est le verbe lire au passé composé.
diront
, c’est le verbe dire au futur simple.
refont
, c’est le verbe refaire au présent.
ont fini
, c’est le verbe finir au passé composé.
ouvrez
, c’est le verbe ouvrir au présent.
lisez
, c’est le verbe lire au présent.
dites
, c’est le verbe dire au présent.
fais
, c’est le verbe faire au présent.
veux
, c’est le verbe vouloir au présent.
Suggestion 4 :
L’activité 4 est une activité qui vise à revoir et à réemployer le passé composé. Faire un remue-
méninges sur le passé composé.
Réalisez l’activité 4.
Demander aux apprenants de comparer avec un(e) autre apprenant(e). Corriger ensemble et noter
les réponses au tableau.
Pistes de corrections / Corrigés :
1. Je lis énormément de romans francophones. / J’ai lu énormément de romans francophones.