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Table des annexes
Table des annexes ............................................................................................................................ 2
Annexe 1. Productions initiales individuelles des élèves de la classe de 4ème concernant l’origine
des matériaux volcaniques – Séquence ordinaire ............................................................................ 4
Annexe 2. Document scientifique du manuel scolaire exploité par la classe de 4ème - séquence
ordinaire .......................................................................................................................................... 8
Annexe 3. Transcription du débat de la séquence ordinaire de 4ème ............................................... 9
Annexe 4. Transcription de la phase de documentation scientifique ............................................ 13
Annexe 5. Description de la séquence ordinaire de 4ème (2007) ................................................... 18
Annexe 6. Transcription de l’entretien d’autoconfrontation avec l’enseignante 1 ....................... 20
Annexe 7. Productions individuelles des élèves de 4ème et leur répartition en groupes homogènes
du point de vue des conceptions – séquence forcée ...................................................................... 34
Annexe 8. Productions de groupe des élèves de 4ème, ordre de passage et questions possibles à
poser élaborées par le groupe de recherche. .................................................................................. 46
Annexe 9. Synthèse des productions argumentatives des élèves de 4ème : Raisons « pour » et
« contre » le fonctionnement des caricatures d’explications (séquence forcée). .......................... 49
Annexe 10. Documentation scientifique préparée par le groupe de recherche-Séquence forcée
4ème ………………………………………………………………………………………………52
Annexe 11. Plan des séances 4 et 5 de la séquence forcée de 4ème réalisé par le groupe de
recherche. ...................................................................................................................................... 53
Annexe 12. Transcription du débat de la séquence forcée de 4ème ................................................ 54
Annexe 13. Transcription des séances 4 et 5 de la séquence forcée de 4ème (catégorisation des
raisons de non fonctionnement et exploitation de la documentation scientifique) ....................... 79
Annexe 14. Transcription de l’autoconfrontation réalisée avec l’enseignante 2 sur le débat de la
séquence forcée de 4ème ................................................................................................................. 87
Annexe 15. Productions individuelles des élèves de Terminale S concernant le fonctionnement
des zones de subduction – Séquence forcée ................................................................................ 117
Annexe 16. Productions de groupe des élèves de Terminale S, ordre de passage établi par le
groupe de recherche et questions possibles à poser (séquence forcée). ...................................... 134
Annexe 17. Documentation scientifique distribuée aux élèves suite au débat - Séquence forcée
Terminale S ................................................................................................................................. 139
Annexe 18. Document distribué aux élèves de Terminale S ....................................................... 143
Annexe 19. Argumentations des élèves de Terminale S « pour » et « contre » le fonctionnement
des trois modèles explicatifs à l’issue du débat. .......................................................................... 144