Anthropologie sociale et culturelle : Enjeux fondamentaux

Anthropologie sociale et culturelle : Enjeux fondamentaux
ANT 6502
HISTOIRE ET MÉMOIRE
Karine Vanthuyne
Hiver, 2014
Horaire du cours : Lundi : 8h30-11h30
FSS 11003
Disponibilité du professeur: Lundi : 1-3pm
FSS 10029
Courrier électronique : [email protected]
Toute question envoyée par courriel devrait recevoir réponse dans un délai de deux jours ouvrables ou au prochain
erve le droit ne
Sur campus virtuel : Oui
DESCRIPTION OFFICIELLE DU COURS
OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU COURS
Depuis les années 1980, de nombreux anthropologues , sensibles à
  était portée contre eux de figer artif    
dans leurs écrits comme si elles existaient « hors du temps ». Simultanément, des historiens se

leur permettraient de s
alors leur discipline. Pourtant, les perspectives des anthropologues et des historiens sur le
           s? En
quoi sont-elles liées à la spécificité des courants théoriques et approches méthodologiques de
exemplifie-t-il plus particulièrement ces divergences disciplinaires?
      l        
années
la question de la persistance du passé dans le présent, voire de la transmission des croyances et
ce ne sont pas tous les anthropologues qui considèrent la mémoire comme incluant ce
process     urquoi nous nous interrogerons également dans ce
séminaire sur les différentes manières dont la mémoire est conceptualisée au sein de
anthropologie sociale et culturelle.
         historiens et
anthropologuessuscités 
les historiens dès le milieu des années 1970, 
Seront alors abordés la diversité des traces
interpréter.
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
Ce cours p            
lu les textes assignés avant chacune
scussions. Ces
discussions porteront à la fois sur les textes et leurs implications plus larges. Elles seront
n verbale.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
6 composantes: (1) 4 fiches de lectures; (2) 1 direction des
discussions en classe; (3) 1 présentation orale; (4) 1 problématique de recherche et
bibliographie annotée; (5) 1 travail de recherche final; et (6) la participation en classe.

Modalités d’évaluation
Type d’évaluation
Longueur
Pondération
Date d’échéance
4 fiches de lectures
5 pages chacune
4 X 5%=20%
Le jour où les textes
sont discutés
Diriger les discussions
en classe
90 minutes
15%
À être déterminée lors
de la seconde séance
du cours
Présentation orale
20 minutes
15%
31 mars
Problématique de
recherche et
bibliographie annotée
2-3 pages
5%
24 février
Travail de recherche
final
15-20 pages
35%
7 avril
Participation en classe
10%
Fiches de lectures:
Les fiches de lecture devront énoncer clairement et de façon synthétique les principaux points
développés dans les textes assignés pour une des séances du cours. Elles devront également
stimuler nos discussions en classe.
Concrètement, ces fiches devront inclure :
1) la référence complète des textes ;
3) deux ou trois paragraphes résumant les principaux arguments/idées des textes ;
4) un paragraphe analysant la contribution des textes par rapport aux autres thématiques et
problématiques étudiées;
5) une question portant sur les textes en vue de la discussion en classe.

Considérez ces fiches comme des essais miniatures. Rédigez-les avec soin, dans le but de
stimuler une réflexion approfondie au su
 : être concis est une habileté essentielle et vos fiches ne devront donc pas être de
plus de quatre pages chacune (à double interligne, avec des caractères de taille 12 et des
marges de 2 cm minimum).
Les fiches sont dues le jour où les textes résumés et analysés seront discutés en classe.
Diriger les discussions en classe:
Pour un certain nombre de séances du séminaire, un étudiant présentera les lectures assignées
et dirigera les d
discussion les concernant. En classe, il aura pour responsabilité de diriger les échanges au fur et
 rencontrer la professeure avant la séance
 de manière à identifier quelles lectures supplémentaires il devra compléter pour
mener à bien la discussion.
Présentation orale:
Votre présentation orale, qui aura lieu le 31 mars, devra résumer votre travail de recherche
final en 20 minutes.
Travail de recherche final:
Le travail de recherche final devra minimalement porter sur un des thèmes ou une des
problématiques abordés en classe.
Svp, au tout début du semestre, venez me rencontrer durant mes heures de bureau de manière
à ce que nous puissions nous entendre sur le sujet de votre travail (c'est-à-dire, avant le 3
février).
Vous devrez ensuite soumettre votre problématique de recherche accompagnée d’une
bibliographie annotée (5 sources scientifiques minimum) le 24 février. Votre problématique
devra présenter sommairement, en 1 à 2 pages, quel est votre sujet, en quoi ce sujet suscite-t-il
des interrogations, la ou les questions auxquelles vous choisirez de répondre et votre thèse de
travail (soit la réponse la plus plausible selon vous à votre ou vos questions de recherche). Les
annotations de votre bibliographie devront brièvement résumer, en 5 à 10 lignes, chacune de
vos sources et expliquer en quoi le texte choisi vous aidera dans la rédaction de votre travail.
Le travail de recherche final, à remettre le 7 avril dans la boîte à travaux du Département de
sociologie et anthropologie (10e étage, Faculté des sciences sociales) devra quant à lui être
15 à 20 pages, être rédigé
des marges de 2 cm minimum. S'il vous plaît
votre travail.

Participation en classe:
inscrits. La présence en classe est donc obligatoire et la note accordée pour la participation en
classe sera le reflet de votre assiduité ainsi que du degré et de la qualité de votre participation
aux discussions qui y seront menées. Toute absence doit être justifiée dans un délai maximal de
24 heures, sans quoi des points de participation seront retirés.
Politique concernant la présence en classe, la qualité de la langue et les retards dans la remise
des travaux
La présence en classe est nécessaire pour bien réussir le cours.
Vous serez jugés sur la qualité de la langue, alors prenez les moyens nécessaires pour éviter les
être pénalisés entre 5 % et 15 % selon les indications du professeur.
Aucun retard dans la remise des travaux ne sera toléré, à moins de maladie ou autre raison
sérieuse acceptée par le professeur. Les retards non autorisés seront pénalisés. Le règlement
universitaire prévoit que l'absence à un examen ou à un test ou la remise tardive des travaux
pour cause de maladie doit être justifiée au professeur par la présentation d'un certificat
Les raisons telles que les voyages, le
pas acceptées.
En cas de maladies ou malaises, seuls le service de counseling et la clinique du campus (situés au
100, Marie-Curie) peuvent émettre des certificats valides pour justifier un retard ou une
absence.
Ceci vaut également pour les travaux qui seraient envoyés par courriel et, dans ce cas-
événement religieux force votre absence lors 
TEXTES REQUIS
Deux ouvrages sont au programme pour ce cours :
1. Anthropologie de la mémoire. Paris: Armand Colin.